《2022年高三生物二輪復(fù)習(xí) 周測卷（九）基因的本質(zhì)（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物二輪復(fù)習(xí) 周測卷（九）基因的本質(zhì)（含解析）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物二輪復(fù)習(xí) 周測卷（九）基因的本質(zhì)（含解析） 一 、選擇題（本大題共20小題。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的） 1.關(guān)于右圖說法正確的是： ( ) A.該圖表示減數(shù)第一次分裂后期 B.該圖可以表示次級卵母細胞 C.該圖中含有4個染色體和4個染色單體 D.能產(chǎn)生該圖所示細胞的體細胞的染色體數(shù)為4條 2.下列有關(guān)細胞減數(shù)分裂過程中染色體.DNA數(shù)目的敘述，錯誤的是：（ ） A.次級

2、精母細胞中的DNA分子正好和正常體細胞的DNA分子數(shù)目相同 B.減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體數(shù)目只有正常體細胞數(shù)目的一半 C.初級精母細胞中染色單體的數(shù)目正好和細胞中DNA分子數(shù)目相等 D.任何一種哺乳動物的細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目都相同 3.互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項特征（ ） A.一條來自父方，一條來自母方 B.在細胞分裂后期著絲點分離而形成的 C.形態(tài).大小一般相同 D.在減數(shù)分裂過程中有聯(lián)會現(xiàn)象 4.下圖表示某哺乳動物的細胞分裂過程，相關(guān)敘述中正確的是（ ） A.乙細胞中含有二個染色體

3、組.10個染色單體 B.由丙細胞可知該細胞分裂過程中發(fā)生了基因突變 C.丙細胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細胞基因型是ABXD或abXD D.甲細胞經(jīng)乙細胞后最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXDXD 5.右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細胞示意圖，下列描述中完全正確的是（　?。? A. 在顯微鏡下可觀察到染色體.紡錘體及赤道板 B. 圖示細胞中有2對同源染色體.8個DNA分子 C. 圖示細胞中有兩個四分體.8個染色單體 D. 此二倍體生物應(yīng)該是一種動物 6.下面甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物的處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列

4、敘述正確的是(　 　) B．甲丙圖示細胞均含有兩個染色體組，丁圖細胞為次級精母細胞 C．在乙丙丁圖示細胞中，僅乙為有絲分裂且含4個染色體組 D．甲乙丙圖示細胞中都含有同源染色體，8條染色單體 7.下圖是某二倍體動物細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）據(jù)圖分析正確的是 （ ） A．由圖甲可以確定該動物是雄性，且其性染色體的組成為XY B．乙細胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色單體片段互換的基因重組 C．甲細胞若用秋水仙素處理，則將阻止著絲粒的分裂 D．丙圖一定是次級精母細胞，且分裂產(chǎn)生的子細胞中只有一個染色體組 8.圖1表示某哺乳動物的一

5、個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細胞圖像，圖2表示相關(guān)過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A．圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細胞分別對應(yīng)圖2中的i、d、m區(qū)段 B．一個細胞經(jīng)過圖2曲線所示過程，最多可產(chǎn)生8個子細胞 C．圖1和圖2中，只有Ⅰ細胞和g、i對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因重組 D．圖1中有4個染色體組的是Ⅱ和Ⅲ，圖2中a、f對應(yīng)的區(qū)段可能發(fā)生基因突變 9.右圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述中，正確的是（ ） A．Ⅱ代表初級精母細胞 B．在Ⅳ階段的細胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組 C．

6、能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，其間易發(fā)生基因突變 D．在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi)，都可能含有兩個Y染色體 10.根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物睪丸中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖1所示；將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是 (　　) A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段 B．圖1中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段 C．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段 D．圖2中，D組細胞表示精細胞

7、，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞 11.下圖為高等動物的一組細胞分裂圖像，下列分析判斷正確的是 A．丙細胞產(chǎn)生的子細胞不可能是極體 B．乙、丙細胞不可能來自同一個體的同一器官 C. 丙產(chǎn)生的子細胞的基因型必為ABc和abc D. 甲、乙、丙細胞均含有二個染色體組，但丙中無同源染色體 12.假定某動物體細胞染色體數(shù)目2N＝4，圖中對②③④⑤⑥細胞所處時期的敘述，正確的是 A．圖中不含同源染色體的細胞為③⑤⑥ B．②③④為減數(shù)分裂，分別為第一次分裂的前、中、后期 C．④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期 D．②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④

8、⑤染色體數(shù)目暫時加倍 13.如圖表示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是 A．a(chǎn)階段為有絲分裂，b階段為減數(shù)分裂 B．L→M點所示過程與細胞膜的流動性有關(guān) C．GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)是相等的D．MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍 14.研究人員在利用實驗鼠進行的實驗中，發(fā)現(xiàn)一種小核糖核酸—124a與腦神經(jīng)和視網(wǎng)膜神經(jīng)的形成有關(guān)。進一步研究表明小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達。下列對小核糖核酸—124a的分析不正確的是 A．可能與神經(jīng)干細胞的分化有關(guān) B．可能

9、通過與某些mRNA結(jié)合控制基因表達 C．一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶 D．在翻譯過程中可作為模板合成蛋白質(zhì) 15.小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1.R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒(R1R1R2 R2)與白粒(r1r1r2 r2)雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有 ( ) A.4種 B.5種 C.9種 D.10種 16.右下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的描述不正確的是（ ） A.①和②相間排列，構(gòu)成了DN

10、A分子的 基本骨架 B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 C.當(dāng)DNA復(fù)制時，⑨的斷開需要解旋酶 D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信 息 17.某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是 A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4 B．III—1基因型為XA1 Y的概率是1/4 C．III—2基因型為XA1 X A2的概率是1/8 D. IV—1基因型為XA1 X A1概率是1/8 18.某研究小組測定了多個不同雙鏈DNA分子的堿基組成，根據(jù)測定結(jié)果繪制

11、了DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系圖，下列正確的是 19.下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是 20.有種細菌會在人類的細胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過抑制人類細胞中的Tuba蛋白的活性，使細胞膜更易變形而有利于細菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述錯誤的是 A．該菌以需要消耗能量的胞吞方式進入人體細胞 B．該菌使人類細胞更易變形，說明細胞膜具有流動性 C．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 D．和人類一樣，該菌的遺傳物質(zhì)是DNA 二 、填空題（本大題共3小

12、題） 21.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。 (1)a.b.c.d所表示的四個過程依次分別是 。 (2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 （用圖中的字母回答）。 (3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的 期。 (4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。 (5)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）： ①

13、 ；② 。 22.研究表明，在果蠅中，性別不僅由性染色體決定，還與X染色體的條數(shù)有關(guān),只有兩個X染色體才能產(chǎn)生足夠的雌性化信號，從而使胚胎朝雌性方向發(fā)展。 （1）白眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅（）交配后代的基因型為　　　　　　　　　　　　　　　　，表現(xiàn)型分別為　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）大量的觀察發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅（）雜交所產(chǎn)生的子一代中,2000～3000只子代紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000～3000只子代白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。 ①對這種現(xiàn)象的合理解釋是：此果蠅卵原細

14、胞減數(shù)分裂過程中，在2000～3000個細胞中，有一次發(fā)生了差錯，因而產(chǎn)生了　　　　　　　或　　　　　　　的兩種異常卵細胞，它們與正常精子結(jié)合后發(fā)育成例外的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅。例外的白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅的基因型分別為　　　 　　　　.　　　 　　　　。 ②為驗證上述解釋，有人提出如下實驗思路，請根據(jù)實驗思路預(yù)期實驗結(jié)果。 實驗思路：取例外果蠅的體細胞制作有絲分裂裝片，在光學(xué)顯微鏡下找出處于中期的細胞，觀察　　　　　的數(shù)目。 預(yù)期實驗結(jié)果：在白眼雌果蠅的裝片中可觀察到　　　 　　　　　　　　　??；在紅眼雄果蠅的裝片中可觀察到　　　　　　　　　　　　　。 23.在減數(shù)分裂中每對同源

15、染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d，E和e，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。 交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體） （1）請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生幾種基因型的子代表皮細胞？并分別寫出基因型。 （2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有幾種基因型？并寫出基因型。 （3）如果上圖是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請問由它產(chǎn)生的

16、配子類型有幾種？并寫出基因型。 （4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？ xx萬卷周測（九）答案解析 一 、選擇題 1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 11.D 12.C 13.C 14.【答案】D 解析：根據(jù)題干“小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子。主要參與控制基因表達”，細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達的結(jié)果，A正確；基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，該物質(zhì)參與控制基因表達所以可能與某些mRNA

17、結(jié)合控制基因表達，B正確；小核糖核酸—124a是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈核糖核酸分子，即為RNA，所以一定不含有胸腺嘧啶，但可能含有尿嘧啶，C正確；合成蛋白質(zhì)的模板是mRNA，且該物質(zhì)是一類不編碼蛋白質(zhì)的單鏈RNA分子，D錯誤 15.B 16.A 17.D 18.C 19.C 20.C 二 、填空題 21. (1)DNA復(fù)制.轉(zhuǎn)錄.翻譯.逆轉(zhuǎn)錄（1分） (2)c（1分） (3)間（1分） (4)tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）； 氨基酸 (5)如下圖： 22.（1）.　　白眼雄果蠅.紅眼雌果蠅 （2）①含兩個X染色體　　不含X染色體　　

18、 　　_ ②性染色體或X染色體　　性染色體組成為XXY 性染色體組成中只有一條X染色體 【解析】（1）白眼雌果蠅（）和紅眼雄果蠅（）交配，后代雌果蠅的基因型為，雄果蠅的基因型為，表現(xiàn)型分剮為紅眼雌果蠅.白眼雄果蠅。（2）①白眼雌果蠅（）減數(shù)分裂異常，產(chǎn)生含兩個的卵子或不合X染色體的卵子，與正常的精子結(jié)合后形成.或_Y._，發(fā)育成例外的白眼雌果蠅，_由于缺少一個X染色體，發(fā)育成異常的紅眼雄果蠅；②制作有絲分裂裝片，在光學(xué)顯微鏡下進行鏡檢，只有性染色體的數(shù)目異常，應(yīng)該針對X染色體觀察；白眼雌果蠅的裝片中可觀察到出現(xiàn)性染色體的三體，在紅眼雄果蠅的裝片中可觀察到只有一條X染色體的現(xiàn)象。 23.（共7分，每空1分）（1）2種或1種（有2種可能，一種可能出現(xiàn)2種基因型，一種可能出現(xiàn)1種基因型）。DdEeFF和DdEeff或DdEeFf。（不考慮字母順序） 若答案為：有2種可能，每種可能出現(xiàn)2種基因型，基因型寫為DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF,才給分。提供這種答案是考慮到考生可能運用了基因在染色體上的位置效應(yīng)知識回答該問題。 （2）2種。DEF和def。（不考慮字母順序） （3）4種。DEF、DEf、deF、def。（不考慮字母順序） （4）減數(shù)分裂的貢獻更大。