《七年級(jí)生物下冊(cè) 第10章第1節(jié) 血液和血型教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第10章第1節(jié) 血液和血型教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)生物下冊(cè) 第10章第1節(jié) 血液和血型教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 一、 知識(shí)：1、說(shuō)出血液的組成和功能 2、觀察血涂片，區(qū)分白細(xì)胞與紅細(xì)胞、 3、說(shuō)出血液中幾種成分含量的正常值，學(xué)會(huì)解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù) 4、說(shuō)出ABO血型的類型及鑒定的過(guò)程 5、說(shuō)出失血對(duì)人體的影響，理解血型和輸血的關(guān)系 二、 能力： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的觀察能力，實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作能力和實(shí)驗(yàn)探究的思維方式。 三、情感： 通過(guò)對(duì)人體血量等知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血、義務(wù)獻(xiàn)血的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：1、說(shuō)出血液的組成和功能 2、

2、說(shuō)出ABO血型的類型及鑒定 教學(xué)難點(diǎn)：1、血常規(guī)檢查對(duì)診斷疾病的意義 2、說(shuō)明血型堅(jiān)定的過(guò)程 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，討論探究法 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 提問(wèn)：在我們?nèi)说难芾锪鲃?dòng)的是什么？ 討論，交流，進(jìn)入課題 觀察血液的組成 演示實(shí)驗(yàn)：血液的組成成分 觀察教師的操作，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作 血液中血漿及血細(xì)胞的組成 觀察量筒內(nèi)分層現(xiàn)象，注意顏色及所占體積 認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞 教師講解、巡視、指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)：觀察血涂片 紅細(xì)胞的正常值，血液為什么是紅色 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本知

3、識(shí)和圖10—2人的血細(xì)胞 顯微鏡下觀察紅細(xì)胞和白細(xì)胞的顏色和數(shù)目以及結(jié)構(gòu)上的差異，觀察血小板的形狀 貧血的概念 如何對(duì)待補(bǔ)鐵的問(wèn)題？ 閱讀補(bǔ)充資料討論交流 了解發(fā)炎 講解什么是發(fā)炎 學(xué)習(xí)白細(xì)胞的作用和正常值 血小板與凝血 巡回演示比較 觀察血塊周圍的液體和使用抗凝劑的血液有什么不同 認(rèn)識(shí)化驗(yàn)單，知道血常規(guī)檢測(cè)內(nèi)容 展示幾張化驗(yàn)單，分發(fā)給學(xué)生 學(xué)生分組閱讀，討論化驗(yàn)單上幾項(xiàng)指標(biāo)的不同 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （第二課時(shí)）輸血和血型 如果你醫(yī)生，面對(duì)失血過(guò)多的病人，你如何搶救？ 討論，交流 輸血原則 巡視并適時(shí)指導(dǎo) 分組活動(dòng)，模擬“血型鑒定” 我

4、過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血制度 講解我國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血制度 查找有關(guān)無(wú)償獻(xiàn)血資料（課逅 課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 討論，交流 課堂練習(xí) 布置課堂練習(xí) 完成練習(xí) 板書設(shè)計(jì)： 第一節(jié) 血液和血型 運(yùn)載血細(xì)胞 血漿（功能） 運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物 防御保衛(wèi) 1、血液的組成 紅細(xì)胞（內(nèi)含血紅蛋白）：運(yùn)輸氧氣 血細(xì)胞 白細(xì)胞：吞噬病菌 血小板：加快血液凝固 2、輸血和血型 （1）血型：A型、B型、AB型、O型 （2）輸血以輸同型血為好，緊急狀況下，O型血的人可以給任何人輸血。 AB型血的人可以接受任何人的血