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1、中考地理 七上 地圖復習學案
課 題
地圖1
課 型
復習課
知識目標
1.知道地圖上比例尺的三種表示方法;會應用比例尺在地圖上量算距離;知道比例尺大小與地圖內(nèi)容祥略的關系。
2.知道在地圖上表示方向的方法,會在地圖上判別方向。
3.學會識別常用圖例和注記。
教學重難點
重點:會在地圖上量算距離和判別方向。
難點:經(jīng)緯線判別方向
教學準備
課件、導學案
教學過程
二次備課
一、師指導學生自主學習七上(課文內(nèi)容是七上地理第7-14頁學會使用地圖),思考并填寫以下內(nèi)容。
地圖三要素是(方向、比例尺及圖例和注記)。
(一)、方向
1、一般情況
2、,按(上北、下南、左西、右東)判斷方向。
2、有指向標箭頭的地圖,指向標箭頭一般指向 。
3、 經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向:緯線指示 ,經(jīng)線指示 。
注:(1)、在同一條緯線上,只有(東或西)方向變化;
在同一條經(jīng)線上,只有(南或北)方向的變化。
(2)、指向北極的是(北方),指向南極的是(南方)。
(二)、比例尺
1、比例尺就是(圖上距離與實地距離之比)。
2、比例尺就是一個(分式)。 即,比例尺=
3、比例尺有三種表達方式
4、相同圖幅的兩幅地圖,比例尺的大小
3、
比例尺
表示實地范圍
(大或?。?
表示實地內(nèi)容
(詳細或簡略)
大
小
結論:圖幅相同時,比例尺越大,表示的范圍越 ,表示的內(nèi)容越 。
(三)、圖例和注記(課文第10頁圖1-19)
(四)、看地圖的順序:圖名—方向—圖例—比例尺—圖的內(nèi)容。
二、教師指導,學生展講自學內(nèi)容并且識記本部分知識點。
三、例題1:地理復習指導書P10一、1.
例題2:地理復習指導書P10一、2.
四、當堂檢測:
一、選擇題:
1、在比例尺為1:xx00的地圖上,測得兩地直線距離為10厘米,則兩地實地距離為:--
4、-----------------------------------------------------------------------------( )
A、10千米 B、20千米 C、200千米 D、400千米
2、圖幅相同的四幅地圖,比例尺最小的是:( ),表示內(nèi)容最詳細的是:( )
A、世界地圖 B、中國地圖 C、江蘇省地圖 D、徐州市地圖
3、下列圖例表示長城的是:---------------------------------------------------( )
A.
5、 B. C. D.
4.地圖上1厘米代表實地距離3000千米的是------------------------------( )
A。1:300 B.1:3000 C.1:3000000 D.1:300000000
二、讀圖題:
讀右圖,圖中比例尺為
1:xx00完成下列問題:
(1)此圖要根據(jù) 確定方向
(2)公路AB的走向是 方向,
小河流向為自 向 。
(3)若測得AB兩地圖上距離為2厘米,
則實地距離為 千米。
【課后作業(yè)】: 地理
6、復習指導書P5二、第3題,P6、第6題
板書設計:
教學反思:
時間: 主備人: 總第6 課時
課 題
七上第一部分地球和地圖
第二節(jié)地圖2
課 型
復習課
知識目標
1.理解海拔和相對高度的含義。會運用等高線地形圖和分層設色地形圖。
2.能識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。
3.初步學會運用地形剖面圖判讀地勢起伏和陸高和陸深。
教學重難點
重點:能識別山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。
難點:會運
7、用地形剖面圖判讀地勢起伏和陸高和陸深
教學準備
課件、導學案
教學過程
二次備課
一、師指導學生自主學習七上課文內(nèi)容,思考并填寫以下內(nèi)容。
(一)讀七上課文P33“陸地地形”。
1、海拔:(是指地面某一個地點高出海平面的垂直距離)。
2、相對高度:(是指地面某個地點高出另一個地點的垂直距離)。
圖中1000米表示甲、乙之間的 。
500米表示乙的 1500米表示甲的 。
(二)讀七上課文P37-39“學看地形圖”
1、等高距:(在等高線地圖上,相鄰的兩條等高線的海拔差距)。
2
8、、等高線性質(zhì):等高線稀疏的地方,坡度 ;等高線密集的地方,坡度 。
3、山地地形的判讀。
4、(地形剖面圖)最直觀反映地表形態(tài)的高低起伏。
地形剖面圖的繪制
二、教師指導,學生展講自學內(nèi)容并且識記本部分知識點。
三、例題1:地理復習指導書P11、7、8.
四、當堂檢測:
1.下面在等高線地形圖中表示山谷的是
2.下列四幅圖中,正確表示河流流向的是
3.讀圖填出山地地形名稱
A: B: C: D: E:
【課后作業(yè)】: 地理復習指導書P12第17、18題,P14、第1題
板書設計:
教學反思: