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(課標版)2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專題十六 寫作技法指導(dǎo) 16.5.1練習(xí)

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1、寫作技法指導(dǎo) 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。 明朝名隱陳繼儒詩云:“朝市山林俱有事,今人忙處古人閑?!睂τ谶@句話,你有怎樣的認識和體驗? 要求:自選角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 [審題立意]  “朝”是朝廷,泛指官場政務(wù)。“市”即市井,泛指世俗。二者合起來應(yīng)是世俗的生活。山林是指遠離人群的隱逸之所,或者是親近自然的去處。這里指隱者所居之地。后面的“忙”與“閑”是對立統(tǒng)一的命題,即不能單純就“忙”發(fā)表看法,也不可單純就“閑”表達見解;而是要將二者聯(lián)系起來,忙什么,閑什么,要辯證地提出

2、自己的見解。 [立意角度]  ①著眼于“山林”這方面,考生可以立論為拒絕世間名利的誘惑,安貧樂道?;蛘邔懨τ谧约涸敢獾氖虑闀r,就不會覺得這是一種負累,就會產(chǎn)生悠閑感。如果寫記敘文,可以塑造一個淡泊名利,保持本心,活得自足瀟灑的形象,但要注意和其他一些汲汲于名利的人形成對比。如果寫議論文,則要深入分析今人為什么忙于“朝市”之事而忘記了“山林”之樂,此處的山林不一定是回歸自然,而是一種平和自然的生活態(tài)度。 ②著眼于“朝市”這方面,考生可以強調(diào)當今社會需要有人出來擔(dān)當責(zé)任,忙于社會事務(wù)并不會迷失人生的方向,只要拒絕鉆營,摒棄機巧的邪念,人依然可以獲得內(nèi)心的閑適。 ③著眼于兩方面的辯證關(guān)系,考

3、生結(jié)合兩方面認識,無論“山林”還是“朝市”,我們都需要堅守正確的方向,該忙就忙,該閑就閑。該忙卻閑,缺乏責(zé)任道義;該閑卻忙,搞錯人生方向,得不償失,兩者都不可取。 2.(2019·石家莊摸底)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 據(jù)報道,某地中學(xué)日前舉辦校慶活動,參加的班級紛紛絞盡腦汁,用心打扮,如扮成英國女皇、三國人物等。不過竟有班級穿上德國納粹服飾,舉字紅旗,還用紙箱做出大型戰(zhàn)車,甚至行納粹禮。照片被發(fā)上網(wǎng)后引起廣大網(wǎng)友一陣熱議:有人認為這彰顯了學(xué)生的個性和青春;有人對此大加撻伐;也有人認為不必上綱上線,學(xué)生們只是玩玩而已。 以上材料引發(fā)你怎樣的思考?請闡述你的看法

4、和理由。 要求:不得脫離材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。 [審題立意]  本則材料要求對學(xué)生校慶時進行納粹裝扮的行為進行思考,是一則典型的具有明顯情感傾向的材料。納粹的反人類反文明傾向人所共知。從網(wǎng)友批判的角度來說,對這些學(xué)生舉動的批判并非是上綱上線,這些學(xué)生對歷史的娛樂已經(jīng)超越了底線。從學(xué)生的角度來說,不應(yīng)用這種方式彰顯青春和個性。從學(xué)校的角度來說,學(xué)生的這些行為凸顯出來的是學(xué)校在學(xué)生思想品德、歷史文化等方面的教育做得還不夠。從歷史的角度來說,歷史是不容娛樂,不容背叛,不容褻瀆的。 [立意角度]  ①歷史不能被隨意娛樂;②張揚青春個性也要

5、有底線;③學(xué)校對學(xué)生思想文化上的教育義不容辭;④娛樂也要有限度;等等。 (本文是2017年全國卷Ⅰ高考滿分作文,題目見第1講課時1) 一橫長城長,一點茉莉香 看膩了哥特式建筑,或許你會感興趣于雄偉的萬里長城;聽膩了普契尼的歌劇,或許你會愛上那紅臉的張飛;吃膩了西餐,或許你會鐘情于中國的美食! 這里是中國。 “不到長城非好漢?!弊阋宰C明長城的雄偉壯觀。昔日秦皇,動天下之力,北筑長城,以抵外敵入侵。長城長,與海相鄰;長城陡,萬階上天際;長城久,千年風(fēng)霜未坍塌。它不像吳哥窟,神秘綺麗;它不像巴黎圣母院,閃耀著人性光輝;它不像加利福尼亞漫長的海岸線,蜿蜒動人。但它讓中國人浴血奮戰(zhàn),抵御外

6、侮,這才有抗日戰(zhàn)爭的勝利;它讓中國人充滿精氣神,這才有中華復(fù)興的壯麗征程;它讓中國人有永不服輸?shù)亩分?,這才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明! 這里是中國。 《霸王別姬》,一部驚艷之作,它讓世人看到了京劇的魅力。那眉心一點朱砂痣,是你放不下的眷戀;那拿起刀槍劍棍的英勇,是你為國殺敵的豪情;那一張張花白的小丑臉,是譏諷貪官污吏的獨白。一場戲,一座臺,唱的是天下蒼生,言的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。它不像流行音樂,韻律十足;它不像西方歌劇,夸張十足;它也不像古典音樂,醇厚十足?!安化偰Р怀苫睢保@便是京劇的魅力。時至今日,京劇,這個中國最具代表性的文化符號,仍在創(chuàng)新,仍在接受時代的熏陶,綻放出古老又絢麗的光芒

7、。 這里是中國。 即使你沒來過中國,相信你也聽說過中國的美食。中國人愛吃,并且吃出了文化。猶記得讀汪曾祺先生的文章時那舌尖上的感受,玉林米線、黃燜雞、金華火腿、高郵鴨蛋以及最普通的黃油烙餅,都是那么讓人欲罷不能。中國人講究吃,每一道菜的背后都有著幾百年甚至上千年的歷史。當你吃油燜大蝦時,我可能正在和三五知己吃著小龍蝦暢談著人生;當你吃法式鵝肝時,我可能正在用最平常的食材做一道讓你永生難忘的蛋炒飯;當你吃昂貴的魚子醬時,我可能正在品嘗秘制的雷山魚醬。一部《舌尖上的中國》,收獲的不僅是感動,它使人們重新認識自己,認識中華文化。它不關(guān)乎食材,也不關(guān)乎廚藝技巧,而是關(guān)乎生活中的點滴感悟。中國人吃的

8、不僅是美食,更是人生。 這里有你想不到的驚喜,有你未曾見過的奇觀,有你不曾領(lǐng)悟過的人生理念。 一橫長城長,一唱字鏗鏘,一點茉莉香。 這里是中國,我們歡迎你! [名師點評]  本文是一篇優(yōu)秀的散文,在素材運用上具有如下特點: (1)素材精當。本文抓住“長城”“京劇”“中華美食”三個關(guān)鍵詞構(gòu)篇,開篇從中外對比,引入對中國的介紹。三個關(guān)鍵詞都是中華文化的精髓,是“這里是中國”的體現(xiàn)。 (2)素材清晰?!斑@里是中國”重復(fù)出現(xiàn)有強調(diào)(扣題)的作用,雖有突兀感,但在手寫試卷中也有標清眉目的作用,使主體段落分布嚴整,每一段都是在用文字繪畫,富有質(zhì)感。 (3)素材細膩。本文語言整散結(jié)合,內(nèi)容鋪排細膩有致。從對比中寫長城,對京劇細節(jié)的表現(xiàn),談美食的場景,都見考生鋪排的功夫。細膩的筆觸,豐厚的積累,使素材得到了更好的體現(xiàn)。 4

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