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七年級語文上冊 《狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105290162 上傳時(shí)間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.02KB
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1、七年級語文上冊 《狼》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】: 充分利用專題內(nèi)的資料,全面了解狼的知識(shí),并能通過特設(shè)專題的學(xué)習(xí)和提示,搜集有關(guān)狼的資料,撰寫小論文和調(diào)查報(bào)告。 以合作探究的學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)們接受多方面的教育與訓(xùn)練,使他們的知識(shí)積累、語言實(shí)踐、閱讀能力、思維能力都得到加強(qiáng)。 【第一課時(shí)】 學(xué)習(xí)古文《狼》,疏通文意,了解文學(xué)作品中狼的形象和特征。 1、檢查字詞預(yù)習(xí)情況。 2、介紹交流有關(guān)狼的成語或諺語、故事,討論狼在人們心目中的形象。 (教學(xué)提示:在同學(xué)們交流材料與心得的同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文學(xué)作品、成語、諺語中的狼都被人們賦予了一種文學(xué)色彩,

2、賦予了人的情感與認(rèn)識(shí),主觀因素較強(qiáng)。) 3、默讀課文,根據(jù)注釋理解文意。 4、小組交流,教師指導(dǎo)。 5、朗讀全文并思考: 蒲松齡筆下的狼具有什么特點(diǎn)?請從課文中找出依據(jù)并加以分析。 6、小組討論,師生交流。 (教師總結(jié):古文中的狼具有貪婪——“一狼得骨止,一狼仍從,復(fù)投之,前狼止而后狼又至”;狡詐——“少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前,久之,目暝,意暇甚”;兇殘——“一狼洞其中,意將隧入以攻其后也”。它作為人的對立面而存在,同時(shí),又反襯了人類的智慧——“禽獸之變詐幾何哉,止增笑耳”,作者的寫作意圖清晰可見。) 【第二課時(shí)】 學(xué)習(xí)《母狼的智慧》及參考資

3、料,比較文學(xué)作品中狼的形象的差異及文學(xué)作品和科學(xué)資料中所表現(xiàn)的狼的不同之處,更全面更科學(xué)的掌握有關(guān)狼的知識(shí). 1、交流所搜集到的英語中狼的有關(guān)諺語或故事,說一說它們又體現(xiàn)了狼的什么特征。 (教學(xué)提示:可引導(dǎo)同學(xué)們將狼的各種形象進(jìn)行比較,認(rèn)識(shí)到在文學(xué)作品中人們對狼的形象有各種各樣的認(rèn)識(shí)與評價(jià),如“聰明”、“狡詐”、“勇敢“兇殘”等等,這都帶有人們主觀的情感因素和文化特征。可進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)們思考人們對狼的態(tài)度如何?可以用哪一些詞語來形容?) 2、閱讀《母狼的智慧》一文,思考:這篇課文中所表現(xiàn)的狼是怎樣的形象?這與蒲松齡筆下的狼有何不同?這兩篇課文中獵人的形象有何相同和不同?作者對

4、狼的態(tài)度有何不同? 3、小組討論,師生交流。 (教學(xué)提示:這幾個(gè)問題思維的發(fā)散性較強(qiáng),教師不要力求答案的統(tǒng)一,而應(yīng)要求同學(xué)們富有穿創(chuàng)意和見解地看待問題,激發(fā)出課堂上思維的火花。) 4、閱讀參考資料并思考:這些科學(xué)資料反應(yīng)了有關(guān)狼的哪些問題?人們到底該如何對待狼呢? 5、小組討論,師生交流。 (教師引導(dǎo):第一則材料從生物學(xué)的角度介紹了狼的有關(guān)知識(shí),可以讓同學(xué)們閱讀后歸納出狼的一些特點(diǎn),也可以結(jié)合他們自己的認(rèn)識(shí)和查找的相關(guān)資料介紹狼。第二則材料從進(jìn)化演變的角度說明了狼和狗的關(guān)系。第三則材料從生態(tài)的角度啟發(fā)人們思考應(yīng)如何對待狼?如何認(rèn)識(shí)狼?在這一問題上可讓同學(xué)們充分展開

5、討論,談出自己的見解。) 6、比較閱讀思考:文學(xué)作品中表現(xiàn)的狼與科學(xué)資料中介紹的狼有什么不同之處?為什么? (教學(xué)提示:這一問題可由同學(xué)們自由探討,教師再作相關(guān)的引導(dǎo):文學(xué)作品中的狼被賦予了人們許多主觀的情感因素,往往具有一些人的特征,而科學(xué)資料中的狼是從科學(xué)的角度客觀真實(shí)地表現(xiàn)狼的特征與作用。) 7、拓展練習(xí) 以小組分工合作的形式完成一篇有關(guān)狼的小論文或簡單的調(diào)查報(bào)告,可從各種參考書和網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)一步查找相關(guān)資料。題目可根據(jù)寫作內(nèi)容自定,也可以參考如下題目:《說狼》、《……地區(qū)少年兒童對于狼的認(rèn)識(shí)的調(diào)查》、《狼仇恨與狼崇拜》、《從成語等材料看對狼的認(rèn)識(shí)的差異》、《談?wù)劺呛推渌吧鷦?dòng)物的生存關(guān)系》

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