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七年級生物上冊 熔化和凝固教案 浙教版

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1、七年級生物上冊 熔化和凝固教案 浙教版 一 教學(xué)目標: 1. 知識與技能: ①、確認固態(tài)和液態(tài)之間可以相互轉(zhuǎn)化。 ②、通過對實驗數(shù)據(jù)的分析描述晶體熔化和凝固的特點,理解晶體的熔點和凝固點的意義。 ③、在老師的指導(dǎo)下完成晶體熔化圖象的描繪,能根據(jù)圖象敘述晶體和非晶體的特點。 2.過程與方法 通過學(xué)生實驗和教師指導(dǎo)實驗,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析能力和概括能力,以及善于應(yīng)用知識解決實際問題的能力、知識遷移能力。 3.情感、態(tài)度與價值觀 通過學(xué)生隨堂實驗使學(xué)生樹立規(guī)范實驗、仔細實驗、勤于動手的良好習慣及學(xué)生分工協(xié)作的團結(jié)精神. 二 教學(xué)重、難點: ??? “探究冰、松香的熔化

2、特點”是本節(jié)的重點,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、總結(jié)推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義是本節(jié)難點之一,了解晶體熔化要吸收熱量而溫度不變是又一難點。 三 教學(xué)方法: ??? 實驗探究法、對比法、圖像法 四 教具準備: 課件,實驗器材。 五 教學(xué)過程: 階段一:想一想 你能否將下列物質(zhì)分成兩類?說說你的分類依據(jù)? 冰塊、巖漿、松香、鐵、酒精、鐵水、蠟燭、玻璃、雪花、固態(tài)酒精、雨、海波 問:物質(zhì)的狀態(tài)是不是一成不變的呢? 階段二 : 做一做 ??? 將蠟燭點燃后傾斜一個角度,觀察現(xiàn)象?學(xué)生回答 ??? 物質(zhì)從???????? 態(tài)變?yōu)????????? 態(tài)的過程叫熔化 ??? 物質(zhì)從

3、???????? 態(tài)變?yōu)????????? 態(tài)的過程叫凝固 學(xué)生舉例 師板書課題:§4.2熔化和凝固 階段三:實驗 1.實驗儀器和實驗方法。 器材:鐵架臺、酒精燈、燒杯、溫度計、石棉網(wǎng)、試管、表、海波、松香、火柴、玻璃棒 實驗分組:5組同學(xué)做海波熔化實驗,5組同學(xué)做松香熔化實驗。 實驗方法:1、水浴法加熱海波或松香; 2、海波熔化實驗要求從40℃開始計時;松香熔化實驗要求從60℃開始計時,每隔1分鐘記錄溫度及狀態(tài)。。 階段四: 1處理數(shù)據(jù):把記錄的數(shù)據(jù)用點畫在坐標圖上,并用平滑的曲線將各個點連接起來。 2、模擬學(xué)生畫圖過程(投影) 3、圖表分析并填寫任務(wù)單:

4、 4教師在實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,講解: (1) 象海波那樣具有一定的熔化溫度的固體叫做晶體;象松香那樣沒有一定的熔化溫度的固體叫做非晶體。 (2) 晶體熔化時的溫度叫做熔點。??? 介紹常見的晶體、非晶體 階段五: “想想議議” ??? 學(xué)生查看晶體熔點表,討論并回答如下問題: (1)1000℃的銅什么狀態(tài)? (2) 能否用鋁鍋來熔化鐵塊? (3)中國北部的漠河冬季氣溫最低達到-52.3℃,應(yīng)選用水銀溫度計還是酒精溫度計?為什么?(應(yīng)選用酒精溫度計。因為酒精的凝固點是-117℃,在-52.3℃的情況下,酒精是液態(tài)的。水銀的凝固點是-39℃,在氣溫低

5、于-39℃時,水銀是固態(tài)的。所以水銀溫度計在冬季的漠河無法工作。 階段六:逆向思維 1熔化的逆過程就是凝固,根據(jù)熔化圖像猜想晶體和非晶體的凝固圖像,讓學(xué)生畫在坐標圖上。 2教師:晶體的凝固也是在一定的溫度下完成。晶體凝固時的溫度叫凝固點,同一晶體的凝固點和它的熔點相同。非晶體在凝固時溫度不斷降低沒有固定凝固點。 3教師:現(xiàn)在請大家結(jié)合熔化和凝固的實驗聽一段海波的自白,并回答問題。   我叫海波,我的熔點和凝固點都是48℃?,F(xiàn)在我的體溫恰好是48℃,請你們告訴我,我是應(yīng)該熔化,還是應(yīng)該凝固呢?只要你們說得對,我就照你們說的辦。 (學(xué)生討論并回答)48℃既是海波熔點也是它的凝固點。此時海波是熔化還是凝固,關(guān)鍵要看海波是吸熱還是放熱。固態(tài)海波在溫度到達熔點時,吸熱則熔化。液態(tài)海波在溫度到這一溫度時,放熱則凝固。所以熔化時吸熱,凝固時放熱。(板書 熔化吸熱和凝固放熱) 階段七:拓展練習(見任務(wù)單)

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