《九年級語文上冊《第9課 故鄉(xiāng)》習題2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊《第9課 故鄉(xiāng)》習題2（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、語言積累與運用 1、給下列加點的字注音。 隱晦（ ） 惘然（ ） 顴骨（ ） 嗤笑（ ） 寒噤（ ） 恣睢( )（ ）潺潺（ ） 瑟索（ ） 柵欄（ ） huì wǎng quán chī jìn zìsuī chán sè zhà 2、依課文內(nèi)容填詞。 （1）我遠遠地將 在棒上的繩子只一 ，那鳥雀就在 竹匾下了。 （2）然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦 而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦 而生活，也不愿意都如別人的辛苦 而生活。 3、“希望是本無所謂有，無所

2、謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這句話的真正含義是（ ）B A、“希望”是自己手制的偶像，它的有無都是無所謂的。 B、“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。 C、因為“希望”是無法實現(xiàn)的，所以無所謂無。 D、閏土和“我”的友誼已不存在，“我”也沒有什么“希望”可言了。 4、沒有運用比喻修辭的一項是（ ）C A、那手也不是我們記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 B、她兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。 C、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說。

3、D、臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。 5、選出句意明確，沒有語病的一項（ ）D A、昨天，我準備好了考試必備的筆、橡皮、尺和文具。 B、距離申辦xx年奧運會表決還有不到一個月左右的時間。 C、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野，陶冶情操。 D、平時該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢？最重要的是養(yǎng)成讀書的習慣。 6、填空。 （1）、《故鄉(xiāng)》選自《 》，體裁是 ，作者是 ，原名 ，文章以 為線索。 （2）、本文著意于一個“變”字，運用 的手法體現(xiàn)主題。 （1）《吶喊》，小說，魯迅，

4、周樹人，“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索。（2）對比 7、“愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢?！边@種格式在修辭學上叫回環(huán)。請模仿這種格式寫一個句子。 二、閱讀理解 九年級語文上冊《第9課 故鄉(xiāng)》習題2 我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土 ａ 到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我希望他們不再像我，又大家 ｂ 起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如

5、閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。 我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 1、在文中ａ、ｂ兩個空白處應填上的詞語是：ａ、 ｂ、 2、選文中有三個“辛苦”排列一處，表現(xiàn)了當時人們生活的

6、負重感，它們字面上意思雖然相同，但包含的具體生活內(nèi)容卻不同，即“我”為 而辛苦，閏土為 而辛苦，別人為 而辛苦。這里，“別人”是作品中的 3、對“我在蒙朧中，眼前展開一片……”一句中“蒙朧”一詞理解最恰當?shù)囊豁検牵? ） A、月光不明，暗淡無光。 B、水聲潺潺，使人昏昏欲睡。 C、通過想象，展現(xiàn)出模糊的景象。 D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。 4、小說最后一句話，構成了一組相關的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是 。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是

7、 。如果把 看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。 5、判斷正誤，對的打√，錯的打×。 （1）“我想到希望,忽然害怕起來了?！边@是源于我對現(xiàn)實的沉重感，對通向希望之路的迷惘。（ ） （2）“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實際，在現(xiàn)實生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。（ ） （3）“我的愿望茫遠”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因為現(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而茫遠。（ ） 6、請說說最后兩句話的含義。

8、 1、隔絕，隔膜。2、奔波勞碌，辛勤勞苦，處心積慮，楊二嫂。3、C。4、地上的路，地上本沒有路，希望無所謂有。5、√，√，√6、這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮斗，希望便無，有了希望并不斷地實踐、奮斗，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創(chuàng)造新生活。 （二） "哈!這模樣了！胡子這么長了！"一種尖利的怪聲突然大叫起來。 我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人

9、站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶訂的圓規(guī). 我愕然了。 "不認識了么？我還抱過你咧！" 我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，說；"他多年出門、統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，"便向著我說，"這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的。" 哦，我記得了。我孩子時候，在外對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊"豆腐西施"。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊；這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年齡的關系，我卻并未蒙著一是感化，所以意完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不

10、知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的；冷笑說："忘了？這真是責人眼高……""那有這事……我……"我惶恐著，站起來說。 "那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些放爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。" "我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……""阿呀呀，你放了道臺了，還說不閉？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不閉？嚇，什么都瞞不過我。" 我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著。 "阿呀阿聽，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……"圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 1、 楊

11、二嫂特意登門看"我"的主要目的是什么？ _____ _ 2、從整段文字看、楊二嫂對"我"的態(tài)度前后有怎樣的變化?請結合這段文字中的一些相關語句作出簡要分析。 3、作者刻畫楊二嫂這個形象可謂匠心獨具。寫其出場就有______的特點，這樣描寫的主要作用是突出了她性格中 的一面；寫其肖像是按 的順序來完成的。 4、這段文字有

12、一處動作描寫足以表現(xiàn)楊二嫂貪財自私的品行，試用簡潔的文字將它概括出來。 5、從記敘順序來看，這段文字以 為主，中間又用 介紹了楊二嫂年輕時的情況。 1、趁"我又變賣老屋之際，從"我"這里撈取點東西。意思對即可；只答"想從'我'這里占點便宜"也對。）2可以說是先熱后冷。答"先與'我'套近乎，后對'我"表示不平、鄙夷乃至憤恨"也可。）前者可以從她一見"我"時的驚叫和她所說的"不認識了么？我還抱過你咧！"這句話中看出來；后者可從她的神情（"不平""鄙夷""憤憤"）及說"我""貴人眼高""愈有錢，便愈是一毫不肯放松"等語句中看出。 。3未見其人，先聞其聲。。）潑辣放肆。單答"潑辣"、"潑悍""放肆"也可。）由上而下。4順手牽羊（答"竊取手套"或"輸手套"也可）。5順敘；插敘