《2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 滑輪（第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪）教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 滑輪（第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪）教案 （新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年春八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 第2節(jié) 滑輪（第1課時(shí) 定滑輪和動(dòng)滑輪）教案 （新版）新人教版 1．知道什么是定滑輪、動(dòng)滑輪及其特點(diǎn)。 2．理解定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)杠桿的平衡條件對(duì)兩種滑輪進(jìn)行理論分析。 經(jīng)歷探究定滑輪、動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)的過(guò)程，進(jìn)一步掌握用觀察、對(duì)比來(lái)研究問(wèn)題的方法。 1．對(duì)實(shí)踐中的定滑輪和動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)具有好奇心。 2．具有利用簡(jiǎn)單機(jī)械改善勞動(dòng)條件的愿望。 定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)和工作原理。 彈簧測(cè)力計(jì)、動(dòng)滑輪、定滑輪、鉤碼、多媒體課件等。 一、情景引入 當(dāng)我們參加升旗儀式時(shí)，看到站在地面上的人向下拉繩子，國(guó)旗就徐徐

2、升起了。你知道旗桿頂端有一個(gè)什么機(jī)械幫助把旗升上去的嗎？你了解它的作用與實(shí)質(zhì)嗎？你還能舉出它在其他方面的應(yīng)用嗎？引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀賞、思考、回答從而引入課題。 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一：滑輪 觀察多媒體課件圖片得出滑輪定義。 中心有軸，周邊有凹槽，可以繞裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫作滑輪。 探究點(diǎn)二：定滑輪 問(wèn)題1：我們可以直接用手將物體提升，但如果高度太高，手夠不到怎么辦呢？比如把國(guó)旗提升到頂端，這個(gè)時(shí)候就要用到滑輪了，現(xiàn)在我們就來(lái)模擬用滑輪提升國(guó)旗。 問(wèn)題2：滑輪在使用時(shí)有什么樣的特點(diǎn)？滑輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，滑輪的軸不隨物體一起運(yùn)動(dòng)，將這樣的滑輪稱為定滑輪。 問(wèn)題3：使用機(jī)械的作

3、用在于省力或者省距離，那么定滑輪的作用是什么呢？ 演示定滑輪，請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題： (1)鉤碼重力和豎直拉動(dòng)時(shí)拉力大小是多少？ (2)鉤碼移動(dòng)距離和繩子自由端移動(dòng)距離是多少？ (3)鉤碼移動(dòng)方向和拉力的方向如何？ 總結(jié)：定滑輪的特點(diǎn)是不省力、不省距離，但可以改變力的方向。 問(wèn)題4：斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還等于物體重力嗎？ 強(qiáng)調(diào)：沿任何方向拉動(dòng)定滑輪，力的大小都是一樣的。 問(wèn)題5：為什么沿各個(gè)方向拉動(dòng)時(shí)拉力大小都一樣呢？ 定滑輪的實(shí)質(zhì)是l1＝l2的等臂杠桿。 探究點(diǎn)三：動(dòng)滑輪 問(wèn)題1：滑輪除了剛才的用法，還有其他用法來(lái)提升物體嗎？演示使用動(dòng)滑輪。 問(wèn)題2：滑輪在使用

4、時(shí)有什么樣的特點(diǎn)？滑輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)，將這樣的滑輪稱為動(dòng)滑輪。 問(wèn)題3：使用定滑輪可以改變力的方向，那么使用動(dòng)滑輪的作用是什么呢？ 演示動(dòng)滑輪，請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題： (1)鉤碼重力和豎直拉動(dòng)時(shí)拉力大小是多少？ (2)鉤碼移動(dòng)距離和繩子自由端移動(dòng)距離是多少？ (3)鉤碼移動(dòng)方向和拉力的方向如何？ 問(wèn)題4：此時(shí)有幾段繩子拉著重物？ 問(wèn)題5：物體重2N，將繩子自由端掛在頂端時(shí)，繩子拉力大小為多少？ 問(wèn)題6：如果用手拉著繩子自由端，則手的拉力大小為多少？ 總結(jié)：動(dòng)滑輪特點(diǎn)是可以省一半力，但費(fèi)一倍的距離，不可以改變力的方向。 問(wèn)題7：斜著拉動(dòng)時(shí)拉力大小還是重力一半嗎

5、？ 強(qiáng)調(diào)：只有豎直方向拉動(dòng)時(shí)，才能省一半的力。 問(wèn)題8：為什么沿斜向拉動(dòng)時(shí)拉力大小不等于重力的一半呢？ 動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是l1＝2l2的省力杠桿。 活動(dòng)：認(rèn)識(shí)定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)際應(yīng)用。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 第2節(jié)　滑輪 第1課時(shí)　定滑輪和動(dòng)滑輪 1．定滑輪： (1)使用特點(diǎn)：可以改變力的方向，不省力也不費(fèi)力，不省距離也不費(fèi)距離 (2)實(shí)質(zhì)：等臂杠桿 2．動(dòng)滑輪： (1)使用特點(diǎn)：能省一半的力，但是不改變力的方向，要多移動(dòng)一倍距離 (2)實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿 本節(jié)知識(shí)具有承上啟下的作用：滑輪是繼上一節(jié)“杠桿”之后學(xué)生學(xué)習(xí)的又一種重要的簡(jiǎn)單機(jī)械，滑輪實(shí)質(zhì)上是杠桿的變形，可以通過(guò)杠桿平衡條件來(lái)分析；同時(shí)滑輪也是以后學(xué)習(xí)機(jī)械效率的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)滑輪特點(diǎn)的理論分析，再次體會(huì)從具體到抽象的研究方法。首先從實(shí)物引入，通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪、利用滑輪、區(qū)分滑輪；然后讓學(xué)生探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的好處，并從理論上分析滑輪的實(shí)質(zhì)。