《2022年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型1 概念原理類解題模板練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型1 概念原理類解題模板練（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高三生物 考前三個(gè)月 專題突破提分練 題型1 概念原理類解題模板練 [解題模板概述]　基本概念和原理是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確、全面地掌握其概念的本質(zhì)及相關(guān)概念之間的聯(lián)系是高考的基本要求，也是考查理解能力和綜合能力的良好載體，此類試題解題思維模板如下圖： 下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不正確的是(　　) A．細(xì)胞生長(zhǎng)，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕰?huì)增強(qiáng) B．細(xì)胞增殖，可能不出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化 C．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 D．細(xì)胞凋亡，有利于多細(xì)胞生物體完成正常生長(zhǎng)發(fā)育 思維導(dǎo)圖　完善本題概念思維關(guān)系圖 答案　A 方法技巧　從多個(gè)概念中區(qū)分、判斷出符合題干要求的

2、選項(xiàng)是解答迷惑概念型試題的關(guān)鍵。解答此類試題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，找出“題眼”——概念，然后進(jìn)行知識(shí)遷移，即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展，從內(nèi)涵和外延兩方面去印證題干與選項(xiàng)之間是否相符，最后作出判斷。準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念，認(rèn)真仔細(xì)地審出“題眼”，然后將題干與選項(xiàng)進(jìn)行科學(xué)印證，是解答此類試題的“三步曲”。 1．以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述，正確的是(　　) A．動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì)，對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用 B．神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜，能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性 C．抗體由漿細(xì)胞分泌，與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，該過(guò)程屬于體液免疫 D

3、．生長(zhǎng)激素由下丘腦分泌，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和長(zhǎng)骨的生長(zhǎng) 答案　C 解析　動(dòng)物激素有蛋白質(zhì)、多肽類、固醇類、氨基酸和脂肪酸的衍生物等；神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放，神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜，能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性，引起突觸后膜電位變化；利用體液中的抗體消滅抗原的過(guò)程屬于體液免疫；生長(zhǎng)激素由垂體分泌，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和長(zhǎng)骨的生長(zhǎng)。 2．如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．過(guò)程a只能在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 B．過(guò)程a、b、c都能在水稻細(xì)胞的細(xì)胞器內(nèi)完成 C．過(guò)程b能在酵母菌缺氧時(shí)進(jìn)行 D．過(guò)程d只有高等動(dòng)物和乳酸菌能進(jìn)

4、行 答案　C 解析　過(guò)程a可能是光合作用，也可能是化能合成作用。在水稻細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程a代表光合作用，在葉綠體內(nèi)進(jìn)行；過(guò)程b是無(wú)氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；過(guò)程c是有氧呼吸，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體內(nèi)進(jìn)行。酵母菌是兼性厭氧型微生物，在有氧時(shí)可以進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧時(shí)可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸。過(guò)程d在部分植物細(xì)胞內(nèi)也能進(jìn)行，如馬鈴薯的塊莖和甜菜的塊根等。 3．如圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中①表示基因，主要位于染色體上 B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過(guò)程中有所不同 C．圖中③表示

5、翻譯，該過(guò)程離不開④ D．圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 答案　D 解析　圖中①表示基因，在真核細(xì)胞中主要位于染色體上；圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程中的堿基配對(duì)方式有A－U，而DNA復(fù)制過(guò)程中沒有此配對(duì)方式；圖中③表示以mRNA為模板翻譯蛋白質(zhì)的過(guò)程，此過(guò)程離不開tRNA(④)的參與；④表示tRNA，其上存在反密碼子，而不是密碼子。 4．大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體。用紫外線處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是(　　) A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交無(wú)性狀分離 B．紫外線誘發(fā)的基因突變

6、，可以決定大豆的進(jìn)化方向 C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低 D．單倍體植株的細(xì)胞最多含有40條染色體 答案　D 解析　A項(xiàng)，用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株都是單倍體，高度不育。B項(xiàng)，基因突變具有不定向性，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。C項(xiàng)，一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，可判定出植株X是雜合子，自交若干代，純合抗病植株比例逐代提高。D項(xiàng)，單倍體植株的細(xì)胞，在有絲分裂后期，最多含有40條染色體。 5．下列生理過(guò)程中，沒有蛋白質(zhì)參與的是(　　) A．有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極 B．垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng) C

7、．細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA D．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 答案　D 解析　A項(xiàng)，紡錘體的成分中有蛋白質(zhì)，染色體移動(dòng)需要紡錘體參與。B項(xiàng)，垂體分泌促甲狀腺素，成分是蛋白質(zhì)或多肽。C項(xiàng)，DNA轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶催化，成分是蛋白質(zhì)。D項(xiàng)，CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體等蛋白質(zhì)的參與，D正確。 6．下列關(guān)于越野滑雪比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是(　　) A．運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素含量降低 B．比賽中血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素的含量升高 C．寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素 D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中內(nèi)分泌系統(tǒng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

8、 答案　A 解析　運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致體內(nèi)血漿滲透壓升高，機(jī)體產(chǎn)生的抗利尿激素含量升高，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)胞呼吸供能速度加快，血糖降低，胰高血糖素含量升高，B正確；寒冷刺激引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，同時(shí)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素，C正確；激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的調(diào)控，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相應(yīng)的激素，D正確。 7．以下生命歷程不是由基因決定的是(　　) A．人紅細(xì)胞成熟 B．造血干細(xì)胞分化 C．神經(jīng)細(xì)胞壞死 D．蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂 答案　C 解析　細(xì)胞正常生命活動(dòng)的進(jìn)行都是由基因控制的，如細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等過(guò)程，

9、細(xì)胞壞死的原因是外界不利因素造成細(xì)胞死亡的過(guò)程。 8．如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解，下列敘述正確的是(　　) A．酶E可為該反應(yīng)提供活化能 B．酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì) C．若S是麥芽糖，則可用斐林試劑來(lái)檢測(cè)P的生成情況 D．若S代表二肽，則E、P可分別代表肽酶、氨基酸 答案　D 解析　首先根據(jù)題干信息和反應(yīng)圖解，判斷這是水解反應(yīng)。依次分析四個(gè)選項(xiàng)，判斷正誤。選項(xiàng)A，酶通過(guò)降低活化能提高反應(yīng)速率而不是提供活化能。選項(xiàng)B，這里的酶E是蛋白質(zhì)，水解后的產(chǎn)物應(yīng)該是氨基酸。選項(xiàng)C，思考問(wèn)題要全面，注意實(shí)驗(yàn)中因變量檢測(cè)的科學(xué)性。 9．細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)

10、分裂都可能產(chǎn)生可遺傳變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的變異是(　　) A．染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 B．染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變 C．非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組 D．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 答案　C 解析　染色體數(shù)目、結(jié)構(gòu)的變異以及基因突變，在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可以發(fā)生，A、B、D不符合題意；而非同源染色體的自由組合，只能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，是基因重組的來(lái)源之一，C符合題意。 10．關(guān)于信息傳遞，你認(rèn)為哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的(　　) A．親子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過(guò)DNA復(fù)制來(lái)實(shí)現(xiàn)的 B．細(xì)胞間的

11、信息傳遞不一定經(jīng)細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成 C．信息傳遞不僅存在于生物與生物之間，還存在于生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間 D．人體一個(gè)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞只能從DNA傳到RNA 答案　D 解析　DNA分子復(fù)制的意義是將遺傳信息從親代傳給子代，保持了遺傳信息的連續(xù)性，A正確；細(xì)胞間的信息傳遞有三種：細(xì)胞分泌化學(xué)物質(zhì)通過(guò)體液運(yùn)輸、細(xì)胞間直接接觸(通過(guò)細(xì)胞膜信號(hào)分子與靶細(xì)胞表面受體的相互作用)及動(dòng)物間隙連接和植物的胞間連絲，B正確；信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，把生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體，決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)，C正確；人體一個(gè)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞從DNA傳到RNA，再到相

12、應(yīng)的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。 11．下列關(guān)于生物遺傳、變異和細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是(　　) A．三倍體的西瓜無(wú)子是由于減數(shù)分裂時(shí)同源染色體未聯(lián)會(huì) B．性染色體組成為XXY的三體果蠅體細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目呈現(xiàn)9→18→9的周期性變化 C．在減數(shù)分裂的過(guò)程中，染色體數(shù)目的變化僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D．HIV在宿主細(xì)胞中進(jìn)行遺傳信息傳遞時(shí)只有A－U的配對(duì)，不存在A－T的配對(duì) 答案　B 解析　三倍體的西瓜無(wú)子是由于減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，因而不能形成正常的生殖細(xì)胞，A錯(cuò)誤；果蠅正常體細(xì)胞中有8條染色體，性染色體組成為XXY的三體果蠅體細(xì)胞比正常體細(xì)胞中多一條性染色體，即

13、(XXY)三體果蠅的體細(xì)胞中有9條染色體，有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，有18條染色體，B正確；在減數(shù)分裂的過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一分裂后，在減數(shù)第二次分裂的后期又恢復(fù)為原數(shù)，C錯(cuò)誤；HIV是RNA病毒，其上含有A、U、C、G四種堿基，在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中不僅存在A－U的配對(duì)，還存在A－T的配對(duì)，D錯(cuò)誤。 12．下圖表示利用二倍體西瓜(2N)培育出三倍體無(wú)子西瓜(3N)的過(guò)程中染色體數(shù)目變化的情況，下列說(shuō)法不正確的是(　　) A．①過(guò)程中染色體復(fù)制兩次細(xì)胞分裂一次 B．②過(guò)程可能產(chǎn)生突變和基因重組 C．圖中只包含有兩個(gè)不同的物種 D．三倍體無(wú)子西瓜可能產(chǎn)生極少量可育的配子

14、 答案　A 解析?、龠^(guò)程染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞未分裂，導(dǎo)致染色體加倍，A錯(cuò)誤；②過(guò)程為雜交，在雜交過(guò)程中可發(fā)生突變和基因重組，B正確；圖中二倍體和四倍體是兩個(gè)物種，它們的雜交后代不育，C正確；三倍體植株在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂，極少數(shù)情況下可以產(chǎn)生可育的配子，D正確。 13．氨基丁酸(GABA)是哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是(　　) A．突觸前膜對(duì)氨基丁酸的主動(dòng)運(yùn)輸 B．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 C．氨基丁酸在組織液中的擴(kuò)散 D．膜對(duì)鈉離子的通透性發(fā)生改變 答案　A 解析　神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是胞吐，A錯(cuò)誤；釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí)突觸

15、小泡與突觸前膜融合，所以具有生物膜的融合與轉(zhuǎn)化，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)要釋放到突觸間隙，會(huì)在組織液中擴(kuò)散，C正確；氨基丁酸是興奮性遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結(jié)合后對(duì)鈉離子的通透性提高，D正確。 14．高等動(dòng)物成熟個(gè)體體內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的細(xì)胞(　　) A．具有相同的遺傳物質(zhì) B．具有細(xì)胞周期和癌變的可能 C．具有相同的mRNA種類 D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類相同 答案　A 解析　細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。同一生物體內(nèi)(除生殖細(xì)胞外)各種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的，由于表達(dá)的基因不一樣，所以mRNA和蛋白質(zhì)不完全相同，故A正確，C、D錯(cuò)；分化終端的細(xì)胞不能再進(jìn)入

16、細(xì)胞周期中，癌變也只是異常分化的結(jié)果，并不是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的生命歷程階段，B錯(cuò)。 15．下列關(guān)于生物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，正確的是(　　) A．淋巴因子能夠促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的增殖和分化 B．當(dāng)人體從炎熱環(huán)境到達(dá)寒冷環(huán)境后，身體散熱量增加，產(chǎn)熱量減少 C．太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性 D．傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與肌細(xì)胞膜表面受體結(jié)合 答案　D 解析　淋巴因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，A錯(cuò)誤。人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，使產(chǎn)熱量增加，散熱量減少，保持體溫恒定，B錯(cuò)誤。在失重情況下，生長(zhǎng)素的非極性運(yùn)輸受到影響，使根失去向地性，C錯(cuò)誤。傳出神

17、經(jīng)元與效應(yīng)器肌細(xì)胞的連接類似于突觸結(jié)構(gòu)，由傳出神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，會(huì)被肌細(xì)胞膜上的受體接受，使肌細(xì)胞興奮或者抑制，D正確。 16．下列有關(guān)生物多樣性的敘述不正確的是(　　) A．基因突變能導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生，從而豐富了基因多樣性 B．生物的適應(yīng)性與生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果 C．森林具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等功能，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 D．保護(hù)生物的物種多樣性時(shí)，就地保護(hù)與易地保護(hù)相比是更為有效的措施 答案　C 解析　基因突變產(chǎn)生的基因，能豐富基因多樣性，A正確；共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，B正確；涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候是生態(tài)功能，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，C錯(cuò)誤；就地保護(hù)能保護(hù)生物生活的環(huán)境，提高環(huán)境容納量，能更好地保護(hù)生物，D正確。