《九年級物理 第十三章《第三節(jié) 摩擦力》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理 第十三章《第三節(jié) 摩擦力》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級物理 第十三章《第三節(jié) 摩擦力》教案 授課教師： 課型： 新授課 課時數(shù)： 2 授課時間： 意見（簽名）： 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的。通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在。 2、知道摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。 3、知道摩擦的利與弊。 教學(xué)重點：影響摩擦力大小的因素。 教學(xué)難點：設(shè)計分析影響摩擦力大小因

2、素的實驗過程。 二、資料準(zhǔn)備： 三、教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：知識回顧 1、 力的三要素是什么？ 2、 二力平衡的條件是什么？ 3、 物體在平衡力的作用下將保持怎樣的運動狀態(tài)？ 環(huán)節(jié)二：認識摩擦力 1、閱讀課本60頁第一段，然后回答下列問題： ①滑行的自行車慢慢停下來的原因是:_______________. ②擦黑板時，黑板擦在黑板上滑動，黑板擦受到_____ __。 ③靜止放在斜面上的物體有向下滑動的趨勢，斜面對它的 沒有讓物體滑下。 2、動手實驗，認識摩擦力。 ①手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有

3、一個阻礙手運動的力。 ②手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。 ③手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力。 （1）通過上述活動，結(jié)合課本內(nèi)容總結(jié)出摩擦力的定義是什么？ （2）綜合實驗現(xiàn)象，結(jié)合摩擦力的定義，思考回答：摩擦力的產(chǎn)生需要滿足什么條件？ （3）根據(jù)摩擦力的定義可知，摩擦力的作用點在 ，方向 。 環(huán)節(jié)三：活動探究滑動摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)？ 1、提出問題： 為什么下雪天在馬路上撒些炭渣能防止汽車打滑？ 為什么越重的箱子推起來費力？

4、 猜想：在雪地上撒些炭渣，使路面粗糙，可能摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān)； 箱子越重，對地面的壓力就越大，可能摩擦力的大小還與 有關(guān)。 2、實驗前思考：（1）影響滑動摩擦力大小的因素可能不止一個，那我們應(yīng)該運用怎樣的科學(xué)研究方法？ （2）根據(jù)課本圖13.3-2所示的實驗，回答： ①用什么工具來測滑動摩擦力？ ②彈簧測力計的拉力和摩擦力是同一個力嗎？ ③那如何才能從彈簧測力計的讀數(shù)中知道滑動摩擦力的大??？

5、 ④那么實驗中應(yīng)該讓木塊做怎樣的運動？ ⑤這時的彈簧測力計應(yīng)該怎樣調(diào)零？ 3、進行實驗：根據(jù)課本圖13.3-2進行實驗，將測量結(jié)果填入下表： 實驗次數(shù) 接觸表面狀況 壓力的大小/N 摩擦力的大小/N 1 2 3 結(jié)論：（1）比較實驗 可知，當(dāng) 一定時， 。 （2）比較實驗 可知，當(dāng) 一定時， 。 四、拓展應(yīng)用： 課堂反饋： 五、反饋達標(biāo)： 完成學(xué)習(xí)之友P26三、摩擦力第1至3題 教學(xué)反思