《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14課《建立個(gè)人資料庫(kù)》教學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14課《建立個(gè)人資料庫(kù)》教學(xué)案 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第14課《建立個(gè)人資料庫(kù)》教學(xué)案 新人教版 教材分析 這一節(jié)課是在學(xué)完文件與文件夾的概念、文件在計(jì)算機(jī)中的存放方式以及如何建立新文件夾，資源管理器等相關(guān)知識(shí)后，又相繼安排的一節(jié)最常見的文件資料管理知識(shí)。為下一課圖書信息的分類與管理做下鋪墊。重點(diǎn)是采用樹形目錄方式建立個(gè)人資料庫(kù)，難點(diǎn)是信息資源的分類組織。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知心理，確定教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)目標(biāo)：信息資源的組織方式、信息資源的分類方法 能力目標(biāo)：根據(jù)需要恰當(dāng)分類組織信息資源，建立個(gè)人資料庫(kù) 情感目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)行自主探究、合作交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意

2、識(shí)及勇于探索的精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 采用樹形目錄方式建立個(gè)人資料庫(kù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 信息資源的分類組織 教學(xué)準(zhǔn)備 網(wǎng)絡(luò)教室、教師機(jī)上分別按兩種分類方式建立個(gè)人資料庫(kù)文件夾、教學(xué)課件。 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 一、課前練習(xí) 練習(xí)1：在E盤上建立一些不同圖書內(nèi)容的文件夾，并以圖書的內(nèi)容命名； 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課 象這樣尋找資料太難了 學(xué)生明確本課知識(shí)點(diǎn)，為將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好心理準(zhǔn)備。 二、新課學(xué)習(xí)： （一）信息資源的組織方式： 1．主題樹方式（樹形目錄）：整個(gè)結(jié)構(gòu)就象一棵倒置的樹如： 轉(zhuǎn)化為資源管理器中的結(jié)構(gòu)：

3、 2.數(shù)據(jù)庫(kù)方式 3．文件方式 4．超媒體方式 （三）資料分類 根據(jù)信息的內(nèi)容、根據(jù)使用的要求 按用途分類：比如 轉(zhuǎn)化為電腦中的結(jié)構(gòu)圖 3．按資料的文件屬性分類 學(xué)生討論并繪出電腦中的結(jié)構(gòu)圖 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己需要建立資料分類圖 四）建立資料庫(kù) 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的資料分類在電腦上建立資料庫(kù)。（學(xué)生練習(xí)，） （五）學(xué)生展示： 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示自己的個(gè)人資料庫(kù)建立過(guò)程。要求：1介紹分類思路、2關(guān)鍵步驟邊操作邊講述。 （六）課堂小結(jié)： 1．建立個(gè)人資料庫(kù)的意義：便于信息資源分類管理。 2．信息資源的組織方式重點(diǎn)掌握主題樹方式。 3．

4、如何將信息資源進(jìn)行有效的分類。 4．根據(jù)分類在電腦中建立個(gè)人資料庫(kù)。 讓學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)的知識(shí)自主完成練習(xí)1，其目的溫故而知新，為這一課的內(nèi)容做下鋪墊。 2、引題 如果我們把資料分類存放，尋找起來(lái)就方便多了。 在我們的電腦中有著很多很多的各種資料，如果不加分類隨便存放，就會(huì)給我們以后查找資料帶來(lái)麻煩。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何建立個(gè)人資料庫(kù)，有條理地存我們文件。 讓學(xué)生結(jié)合課本57頁(yè)的內(nèi)容，思考一下常用的組織方式有哪些？。 讓學(xué)生結(jié)合課本59頁(yè)的內(nèi)容，思考一下怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分類？ 讓學(xué)生通過(guò)合作交流、自主探究學(xué)習(xí)，試著完成任務(wù)。 教師巡視指導(dǎo) 在學(xué)生對(duì)任務(wù)完成的過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，好對(duì)學(xué)生的操作及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。 本課小結(jié)，對(duì)當(dāng)堂知識(shí)進(jìn)行鞏固。 教學(xué) 反思 學(xué)生反思 教師反思 學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題