《2022年中考物理一輪復(fù)習(xí) 6.5 物質(zhì)的物理屬性教案 (I)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年中考物理一輪復(fù)習(xí) 6.5 物質(zhì)的物理屬性教案 (I)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考物理一輪復(fù)習(xí) 6.5 物質(zhì)的物理屬性教案 (I) ［設(shè)計(jì)意圖］通過(guò)幾個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出生活中的經(jīng)驗(yàn),得出物質(zhì)的幾種物理屬性,再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性把物質(zhì)分類(lèi). ［教學(xué)目標(biāo)］知道物質(zhì)的幾種物理屬性 會(huì)根據(jù)物理屬性區(qū)分物質(zhì) 通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程鍛煉學(xué)生對(duì)事物的分析能力,總結(jié)歸納能力 培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識(shí) ［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］ 重點(diǎn):知道物質(zhì)的幾種物理屬性,并能夠相互比較.讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析事物. 難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出各種物理屬性. ［教具

2、和學(xué)具］ 鐵塊,木塊,鐵釘,木釘,燒杯,開(kāi)水,鐵棒,木棒, ［教學(xué)過(guò)程］ 教學(xué)階段與時(shí)間分配 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 點(diǎn)評(píng) 一、引入新課（3分鐘） 我們生活在物質(zhì)世界中,我們的周?chē)懈鞣N各樣的物質(zhì),請(qǐng)大家說(shuō)出我們身邊的物質(zhì)種類(lèi),老師記錄. 學(xué)生討論,發(fā)言 大家列舉的都很好,你們知道這些物質(zhì)有什么區(qū)別嗎? 二、新課活動(dòng)1 生活走進(jìn)物理(10分鐘) 活動(dòng)1:請(qǐng)大家用鐵釘在木塊上刻一個(gè)字,再用木釘在鐵塊上同樣刻一個(gè)字,比較一下.在學(xué)生無(wú)法做到時(shí)進(jìn)一步引導(dǎo),要想在鐵塊上刻字需要什么樣的材料呢? 學(xué)生疑惑,木頭釘子怎么能在鐵塊上刻字呢?學(xué)生通過(guò)

3、思考交流和生活經(jīng)驗(yàn)知道要想在鐵塊上刻字必須要比鐵塊更硬的工具 鐵釘能在木塊上刻畫(huà)是因?yàn)殍F的硬度比木頭大,物質(zhì)的軟硬程度叫硬度. 請(qǐng)大家根據(jù)前面的活動(dòng)總結(jié)出比較物質(zhì)硬度的方法 三、新課活動(dòng)2 生活走進(jìn)物理(10分鐘) 活動(dòng)2:在燒杯中加入開(kāi)水,然后將相同的鐵棒和木棒同時(shí)放入燒杯中,過(guò)1分鐘,請(qǐng)大家比較鐵棒和木棒在水外面那一頭的溫度.進(jìn)一步引導(dǎo),家里的廚具多半是前面為金屬的,手拿的部分為木頭或者塑料的,有什么樣的作用呢? 學(xué)生第一感覺(jué)是鐵的比較熱,聯(lián)系到生活中,了解到鐵的穿熱性能比木頭好. 導(dǎo)熱性和硬度一樣,都是物質(zhì)的物理屬性,不同的物質(zhì)有不同的硬度,他們的導(dǎo)熱性也是不一樣的

4、. 四、教師講解 基礎(chǔ)知識(shí)(6分鐘) 根據(jù)書(shū)上插圖,講解另外一些物質(zhì)的物理屬性,并且根據(jù)開(kāi)始板書(shū)記錄的物質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)物質(zhì)的物理屬性區(qū)分物質(zhì). 學(xué)生聽(tīng)講 五、創(chuàng)新活動(dòng),聯(lián)系社會(huì)(15分鐘) 把學(xué)生分成4個(gè)小組,共同來(lái)設(shè)計(jì)一架飛機(jī),為飛機(jī)的各個(gè)部分選取材料.并且說(shuō)明你選材的依據(jù).第一組負(fù)責(zé)飛機(jī)外殼,第二組負(fù)責(zé)照明設(shè)備,第3組負(fù)責(zé)所有窗戶(hù),第4組負(fù)責(zé)乘客坐椅. 老師可以給出一些參考材料,如設(shè)計(jì)外殼時(shí)可以給出鐵,銅,鋼等密度大的材料,讓學(xué)生了解這些材料雖然硬度比較大,但不適合飛行,在選取飛機(jī)材料的時(shí)候密度是非常關(guān)鍵的一個(gè)因素. 學(xué)生根據(jù)老師提供的材料小組討論,根據(jù)物質(zhì)的物理屬性選取最適合的材料. 根據(jù)活動(dòng)可以知道,我們根據(jù)物質(zhì)的物理屬性可以在不同的物體上選取最合適的材料 六、布置作業(yè)(1分鐘)