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2022年新課標(biāo)魯科版3-5 選修三3.3《放射性的應(yīng)用與防護》 WORD教案2

上傳人:xt****7 文檔編號:105537240 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.50KB
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1、第二節(jié) 2022年新課標(biāo)魯科版3-5 選修三3.3《放射性的應(yīng)用與防護》 WORD教案2 三維教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 (1)知道什么是核反應(yīng),會寫出人工轉(zhuǎn)變方程; (2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點; (3)了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用; (4)知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識。 2、過程與方法:滲透和安全地開發(fā)利用自然資源的教育。 3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生收集信息、應(yīng)用已有知識、處理加工信息、探求新知識的能力。 教學(xué)重點: 人工轉(zhuǎn)變的兩個核反應(yīng)方程及反應(yīng)過程中遵循的規(guī)律。 教學(xué)難點

2、: 人工轉(zhuǎn)變的兩個核反應(yīng)方程及反應(yīng)過程中遵循的規(guī)律 教學(xué)方法: 教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生討論、交流。 教學(xué)用具: (1)掛圖,實驗器材模型,課件等; (2)多媒體教學(xué)設(shè)備一套:可供實物投影、放像、課件播放等。 (一)引入新課 前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了核反應(yīng)的一種形式:衰變。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)核反應(yīng)的另一種形式:人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的應(yīng)用和核輻射的防護。 (二)進行新課 1、核反應(yīng):原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應(yīng)。在核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。 人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程: 例如:寫出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應(yīng)方程。 (1)1

3、123Na俘獲1個α粒子后放出1個質(zhì)子 (2)1327Al俘獲1個α粒子后放出1個中子 (3)816O俘獲1個中子后放出1個質(zhì)子 (4)1430Si俘獲1個質(zhì)子后放出1個中子 理解并記住核反應(yīng)方程,通過方程理解核反應(yīng)中遵循的規(guī)律。 2、人工放射性同位素 (1)放射性同位素:有些同位素具有放射性,叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種,它們的化學(xué)性質(zhì)相同。 (2)人工放射性同位素 Al He P (3)人工放射性同位素的優(yōu)點:放射強度容易控制;形狀容易控制;半衰期短,廢料容易處理。 (4)凡是用到射線時,都用人造放射性同位素。 3、放射性同位素的應(yīng)用: (1)利用射線: 射線測厚裝置:煙霧報警器;放射治療;培育新品種,延長保質(zhì)期。 作為示蹤原子:棉花對磷肥的吸收;甲狀腺疾病的診斷。 4、輻射與安全 通過看書與上網(wǎng)查找資料,了解放射性輻射的用處以及危害,知道只要控制好輻射量,我們就可以利用它的射線,知道身邊的一些放射性物質(zhì),以及如何防護一些有害的放射性物質(zhì)。

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