《2022-2023學年高中地理 第一章 自然災害概述 地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害學案 湘教版選修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022-2023學年高中地理 第一章 自然災害概述 地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害學案 湘教版選修5（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022-2023學年高中地理 第一章 自然災害概述 地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災害學案 湘教版選修5 【考點精講】 一、地震 1. 構造地震概念及成因： 當長期作用于地殼中巖層的地應力超出了巖層的承受力而發(fā)生突然斷裂或錯位，使長期積累的能量以地震波的形式釋放出來并向四周傳播，引起地面震動，稱為地震。 2. 構造地震示意圖 震源、震源深度、震中、震中距、等震線、地震波（縱波：速度快，圖中為輻射線，人們會左右搖晃；橫波：速度慢，圖中為以震源為中心的同心圓，人們會上下顛簸）。 （1）震源：地球內(nèi)部巖層破裂引起震動的地方，稱為震源。 （2）震中：地面正對著震源的那一點稱為震中。

2、震中附近振動最強烈、破壞最嚴重的地區(qū)稱為極震區(qū)。 （3）震源深度：震源到地面的垂直距離稱為震源深度。 （4）震中距：地面上任何一點到震中的直線距離稱為震中距。 （5）等震線：把地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線稱為等震線。 3. 震級與烈度 名稱 二者區(qū)別 二者 聯(lián)系 概念 計量和單位 影響因素 震級 震級是衡量地震本身強度大小的“尺子” 是通過地震儀器記錄推算出來的，它的單位是“級”，同一次地震只有一個震級 地震釋放能量的多少 一般情況下，震級越高，烈度也越大　　 烈度 烈度是反映地震活動所造成的地面和建筑物破壞程度的指標

3、是根據(jù)人的感覺、建筑物的破壞程度及地面破壞現(xiàn)象等綜合評定出來的，同一次地震有多個烈度 震級、震中距、震源深淺、地質(zhì)構造和地面建筑 一般情況下，震級越高，烈度也越大　　 思考：為什么一次地震只有一個震級，卻有多個烈度? 震級反映地震本身能量的大小，只跟地震釋放的能量多少有關。由于一次地震釋放多少能量是一定的，所以一次地震只有一個震級。而烈度則反映了地面實際受到的影響和破壞程度，它不僅與地震本身的大?。ㄕ鸺墸┯嘘P，也與震源深度、震中距及地震波所通過區(qū)域的介質(zhì)條件、地面建筑等多種因素有關，是根據(jù)地面受震動的各種現(xiàn)象綜合評價的。所以同一次地震中受影響的各地區(qū)烈度不盡相同。 4. 世界主

4、要地震地區(qū) 二、滑坡和泥石流 1. 滑坡： ①滑坡的形成分析： 滑坡是山地斜坡上不穩(wěn)定的巖體與土體在重力作用下沿一定滑動面整體下滑的地質(zhì)現(xiàn)象。 ②影響滑坡強度的因素： 2. 泥石流： 泥石流是山區(qū)溝谷中由暴雨、冰雪融水等激發(fā)的、含有大量泥沙石塊的特殊洪流。其特征是突然爆發(fā)的流體沿著陡峻的山溝前推后擁、奔騰而下，在很短的時間內(nèi)將大量泥沙石塊沖出溝外，漫流堆積。如下圖所示： 3. 滑坡和泥石流的異同點比較： 類 型 相同點 不同點 發(fā)生地點 主要發(fā)生在山區(qū) 運動物質(zhì)的體積大小不同；泥石流形成必須有水的參與 作用力 主要由重

5、力作用形成，在一定坡度上物質(zhì)向下運動；由外力作用導致 誘因 人類活動可誘其發(fā)生 特點 突發(fā)性；破壞力極強 泥石流的產(chǎn)生離不開水的作用，因此在干旱氣候區(qū)不會發(fā)生泥石流，這種認識是錯誤的。形成泥石流的水源是多方面的，有暴雨、冰雪融水和水庫潰決水體等。在濕潤地區(qū)多暴雨，泥石流多是由暴雨引發(fā)；在干旱地區(qū)雖少暴雨，但高山地區(qū)有豐富的冰雪融水，常常由此誘發(fā)泥石流。因此在干旱氣候區(qū)雖然降水少，但也有泥石流的發(fā)生。 【典例精析】 例題1 讀下圖，結合有關知識，回答下列問題。 某地區(qū)位于川東三峽庫區(qū)的腹心地段，屬亞熱帶濕潤季風氣候，地形多為褶皺山地，地下常有軟硬相間的巖層。 （1

6、）分別說出影響該地區(qū)滑坡危險性最嚴重的自然、人類活動致災因子。 （2）說明該地區(qū)滑坡發(fā)生次數(shù)與坡度的關系，從滑坡危險性的外在因素分析怎樣避免和降低坡度對滑坡危險性的影響。 思路導航：第（1）題，由圖知，坡度、土地利用分別是最嚴重的自然、人類活動致災因子。第（2）題，從坡度與滑坡次數(shù)關系圖可以看出坡度在20°～40°時，滑坡次數(shù)多，最多的次數(shù)是在坡度30°～35°。 答案：（1）坡度和土地利用分別是最嚴重的自然、人類活動致災因子。 （2）坡度為20～40°時，最有利于滑坡的發(fā)生。而坡度小于20°和大于40°的地形滑坡發(fā)生較少。 ①在農(nóng)業(yè)土地利用方面，對坡度20°以上的丘陵山地應避免

7、開墾耕種；②實行退耕還林、保護地表植被；③在交通工程方面，工礦建設應避免在脆弱地帶施工；④在滑坡易發(fā)地段，建設護坡工程，做好災害防護。 例題2 （海南高考）下圖示意日本東北部（約38.8°N～39.1°N，141.5°E～142°E）沿海區(qū)域。2011年3月11日發(fā)生的東日本大地震（震級9.0級，震中38.1°N，142.6°E，震源深約20千米）引發(fā)巨大海嘯，使甲地遭受了嚴重的人員傷亡與財產(chǎn)損失。 根據(jù)圖文資料，分析甲地此次海嘯災害嚴重的自然原因。 思路導航：從文字材料中提煉出“震級大、震源深度淺”等信息，找出甲地海嘯災害嚴重的“普遍性”。 （1）從文字材料中可知此次地

8、震“震級為9.0級，震級大；震源深約20千米”，震源較淺。 （2）從圖中可知海灣形狀內(nèi)窄外寬；甲地距震中較近。 答案：本次地震震級大，震源較淺，甲地距離震中較近，海嘯到達的時間短；位于外寬內(nèi)窄的海灣的“項部”，海嘯向陸地方向推進時，受海灣形狀影響，越向內(nèi)側浪越高（海嘯波高越高），流速越快，沖擊力越大（使海嘯的巨大能量集中于更小的范圍內(nèi)釋放），對甲地的破壞格外嚴重。 隨堂練習 下列避震方法，正確的是 （　　） ①在單元樓，可選擇衛(wèi)生間、廚房等躲避 ②在影劇院，應迅速離開劇院，到室外開闊空地 ③在教室里，可躲在書桌下或墻角處 ④在室外要遠離

9、高層建筑、煙囪、橋梁等 A. ①②③④　　　　　　　　 B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 思路導航：室內(nèi)避震應選擇空間較小，較安全的地方躲避；在影劇院，應就地躲避在排椅下；室外避震要迅速遠離高層建筑、煙囪、橋梁等，盡量到開闊的空地。 答案：D 【總結提升】 主要地質(zhì)災害的類型和特點 成災原因 基本知識 基本特點 危害 地震 內(nèi)力作用 地球內(nèi)能以地震波的形式強烈釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)的地面震動 分布：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅地震帶 震級：表示地震本身能量大小的等級 分布廣泛、危害大、傷亡大、突發(fā)性強 在地震波的沖擊下發(fā)生建筑物破壞、倒塌，并由此造成人員傷亡和經(jīng)濟損失 火山 噴發(fā) 巖漿沿地殼薄弱地帶噴出地表 火山構造：火山通道、火山口、火山錐 火山類型：活火山、休眠火山、死火山 火山灰和熔巖流破壞田園、建筑，有時會引起地震及氣候異常 滑坡 外力作用（斜坡重力作用） 斜坡上的巖體或土體，在重力作用下沿一定的滑動面整體下滑 形成的原因具有復雜性，既有自然因素，又有人為因素 破壞或掩埋農(nóng)田、建筑物、道路，造成人員傷亡，堵塞江河，摧毀城鎮(zhèn)和村莊，破壞森林、農(nóng)田、道路 泥石流 山區(qū)暴發(fā)的飽含泥沙石塊的特殊洪流