(江蘇專用)2020版高考數(shù)學二輪復習 專題二 三角函數(shù)與平面向量 高考熱點追蹤(二)學案 文 蘇教版
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1、高考熱點追蹤(二) 三角函數(shù)與平面向量交匯集中展示 當今高考數(shù)學命題注重知識的整體性和綜合性,重視知識的交匯性.向量具有代數(shù)與幾何形式的雙重身份,它是新舊知識的一個重要的交匯點,成為聯(lián)系這些知識的橋梁,因此,向量與三角的交匯是當今高考命題的必然趨勢,以下幾例重在為備考中的考生揭示題型規(guī)律,與同學們共同歸納與探究解題策略. 一、三角與平面向量模交匯 已知向量a=(sin θ,1),b=(1,cos θ),-<θ<.求|a+b|的最大值. 【解】 |a+b|= = == , 當sin=1時|a+b|有最大值,此時θ=,最大值為=+1. [名師點評] 本題求|a+b|的最大值
2、利用了向量模的定義,也可以用平方法,同學們可以嘗試. 二、三角與平面向量線性運算交匯 (2019·南京模擬)設兩個向量a=(λ+2,λ2-cos2α)和b=,其中λ,m,α為實數(shù).若a=2b,求的取值范圍. 【解】 由a=(λ+2,λ2-cos2α)和b=, a=2b,可得 設=k,代入方程組可得 消去m,化簡得-cos2α=+2sin α, 再化簡得-cos2α+-2sin α=0, 再令=t代入上式得(sin α-1)2+(16t2+18t+2)=0可得-(16t2+18t+2)≥0, 解不等式得t∈, 因而-1≤≤-解得-6≤k≤1, 即-6≤≤1. [名師點評
3、] 本題字母比較多,運算復雜,要認真體會換元法和整體思想的運用. 三、三角與平面向量平行交匯 已知a=(cos x,2),b=(2sin x,3),若a∥b, 則sin 2x-2cos2x=__________ . 【解析】 因為a=(cos x,2),b=(2sin x,3),a∥b, 所以3cos x-4sin x=0,即tan x=. 所以sin 2x-2cos2x= ==-. 【答案】?。? [名師點評] 本題主要考查了向量共線的條件、二倍角的正弦公式、同角三角函數(shù)的基本知識. 四、三角與平面向量垂直交匯 (2019·蘇州模擬)已知向量a=(sin θ,)
4、,b=(1,cos θ),θ∈.若a⊥b,則θ=________. 【解析】 由a⊥b得a·b=0,所以a·b=sin θ+cos θ=0,即2sin=0. 因為θ∈,所以θ=-. 【答案】?。? [名師點評] 本題利用向量垂直的性質,得到三角函數(shù)式,最終求解得到答案. 五、三角與平面向量夾角交匯 設a=(1+cos α,sin α),b=(1-cos β, sin β),c=(1,0),α∈(0,π),β∈(π,2π),a與c的夾角為θ1,b與c的夾角為θ2,且θ1-θ2=,求sin的值. 【解】 因為|a|==2cos, |b|==2sin, |c|=1,又a·c=1
5、+cos α=2cos2, b·c=1-cos β=2sin2. 所以cos θ1==cos,cos θ2==sin, 因為∈,所以θ1=. 又β∈(π,2π),所以∈,即0<-<. 由cos θ2=sin=cos,得θ2=-. 由θ1-θ2=,得-=, 所以=-,=-, 所以sin=sin=-. [名師點評] 本題以向量的夾角概念為背景,考查了三角函數(shù)求值變換的有關知識. 六、三角與平面向量數(shù)量積交匯 (2019·南通市高三第一次調研測試)在△ABC中,若·+2·=·,則的值為________. 【解析】 由·+2·=·,得 2bc×+ac×=ab×, 化簡可得
6、a=c.由正弦定理得==. 【答案】 [名師點評] 本題是平面向量的數(shù)量積及正、余弦定理的綜合運用,解題時注意體會等價轉化思想的運用. 七、三角與平面向量綜合交匯 (2019·南通調研)已知向量a=,b=,且x∈, (1)求a·b及|a+b|; (2)若f(x)=a·b-2λ|a+b|的最小值是-,求λ的值. 【解】 (1)a·b=cos·cos-sin·sin =cos 2x; |a+b|= ==2, 因為x∈,所以cos x≥0,所以|a+b|=2cos x. (2)由(1)知,f(x)=cos 2x-4λcos x, 即f(x)=2(cos x-λ)2-1
7、-2λ2, 因為x∈,所以0≤cos x≤1, ①當λ<0時,當且僅當cos x=0時,f(x)取得最小值-1,這與已知矛盾. ②當0≤λ≤1時,當且僅當cos x=λ時,f(x)取得最小值-1-2λ2,由已知-1-2λ2=-,解得λ=. ③當λ>1時,當且僅當cos x=1時,f(x)取得最小值1-4λ, 由已知得1-4λ=-,解得λ=,這與λ>1相矛盾; 綜上所述,λ=即為所求. [名師點評] 本題以平面向量的知識為平臺,考查了三角函數(shù)的有關運算,運用了分類討論的思想方法. 解三角形常用策略大觀 正、余弦定理及其應用是高考的重要內(nèi)容之一,常與三角函數(shù)聯(lián)系在一起,以正、余弦
8、定理為工具,通過三角恒等變換來解三角形或實際問題,以低中檔題為主,下面通過一題來分析正、余弦定理在解三角形中的常用策略. 在△ABC中,已知AB=,cos∠ABC=,AC邊上的中線BD=,求sin A的值. 策略1:設法使條件集中到一個三角形中 法一:考慮到D為AC的中點.取BC的中點E,把分散的條件集中轉移到三角形BDE中,從而問題獲得解決. 如圖1,設E是BC的中點,連結DE,則DE∥AB,且DE=AB=,設BE=x,在△BDE中,由余弦定理BD2=BE2+ED2-2BE·ED·cos∠BED, 即5=x2++2××x, 解得x=1或x=-(舍去),故BC=2. 在△A
9、BC中,由余弦定理AC2=AB2+BC2-2AB·BC·cos ∠ABC, 得AC2=+4-2××2×=, 所以AC=. 又sin∠ABC=.在△ABC中,由正弦定理=,得=, 所以sin A=. 策略2:利用向量運算或恰當建立坐標系,利用坐標法結合向量數(shù)量積求解法二:以B點為坐標原點,BC所在的直線為x軸,建立如圖2所示的直角坐標系. 且不妨設點A在第一象限內(nèi),因為cos∠ABC=, 所以sin∠ABC=,所以A, 設C(x,0),所以D.又因為BD=, 所以 =, 解得x=2. 以下同法一. 法三:如圖2. 因為=(+),所以2=+,平方得42=2+2+2·,
10、代入數(shù)據(jù)得20=+||2+2××||×,解得BC=2. 以下同法一. 策略3: 把相關的邊或角算兩次,構造方程組求解 法四:如圖3.設BC=y(tǒng),AC=2x. 在△ABC中,由余弦定理得 cos A=,① 又在△ABD中,由余弦定理得 cos A=.② 聯(lián)立①②得,2x2-y2=.③ 在△ABC中,由余弦定理AC2=AB2+BC2-2AB·BC·cos ∠ABC, 整理得4x2=+y2-y.④ 聯(lián)立③④消去x解得y=2或y=-(舍去). 所以x=,AC=2x=. 以下同法一. 策略4:利用不同三角形中角的互補或互余關系,構造方程組求解 法五: 在△ABD和△BDC中
11、利用∠ADB和∠BDC互補關系,利用余弦定理構造等量關系解題. 如圖3,設BC=y(tǒng),AC=2x. 在△ABD中,由余弦定理得cos∠ADB=,① 又在△BDC中,由余弦定理得cos∠BDC=.② 因為∠ADB+∠BDC=π, 所以cos∠ADB+cos∠BDC=0, 聯(lián)立①②得,2x2-y2=.③ 在△ABC中,由余弦定理AC2=AB2+BC2-2AB·BC·cos ∠ABC, 整理得4x2=+y2-y.④ 聯(lián)立③④消去x解得y=2或y=-(舍去). 所以x=,AC=2x=. 以下同法一. 策略5:利用中點等幾何關系,把三角形補成平行四邊形,進而使條件相對集中,從而
12、使問題解決法六:如圖4,延長BD至E,使BD=DE,連結AE,CE,則四邊形ABCE是平行四邊形,故有AE=BC. 在△ABE中,由余弦定理BE2=AB2+AE2-2AB·AE·cos∠BAE, 即20=+BC2+2××BC×,解得BC=2. 以下同法一. 策略6:利用等面積法,構造方程求解 法七:如圖5. 設∠CBD=θ,因為cos ∠CBA=,所以sin ∠CBA=. 又因為S△ABC=2S△BDC,所以有AB·BC·sin ∠ABC=2×BD·BC·sin θ, 解得sin θ=,cos θ=. 所以cos∠ABD=cos(∠ABC-θ)=cos∠ABCcos
13、θ+sin∠ABCsin θ=,所以sin∠ABD=. 在△ABD中,由余弦定理AD2=AB2+BD2-2AB·BD·cos∠ABD=, 所以AD=.在△ABD中,由正弦定理=,得sin A=. [名師點評] 同一道題目,從不同的角度出發(fā),就有許多不同的解題方法,所以同學們復習時不要滿足于一種思考方式,要善于發(fā)現(xiàn)自己解題中存在的問題和不合理處,進而提出質疑“我為什么要這樣解題呢?”“是不是還有更好的方法呢?”“除了從這個角度出發(fā)外,還能從哪里找到突破口呢?” .只有不斷地質疑,才會不斷地創(chuàng)新,不斷地迸發(fā)思維的火花,這樣復習效率就會大大提高. 1.(2019·南京、鹽城高三模擬)在△
14、ABC中,設a,b,c分別為角A,B,C的對邊,若a=5,A=,cos B=,則c=________. [解析] 根據(jù)題意得,sin B=,所以sin C=sin(A+B)=sin=,由=,得=,解得c=7. [答案] 7 2.若=,則tan 2α=________. [解析] ===, 所以tan α=2,所以tan 2α===-. [答案] - 3.(2019·江蘇省高考命題研究專家原創(chuàng)卷(七))已知向量a=(2,1),b=(3,-1),若a+2kb與3a-b平行,則k=________. [解析] 因為a=(2,1),b=(3,-1),所以a+2kb=(2,1)+2k(3
15、,-1)=(2+6k,1-2k),3a-b=3(2,1)-(3,-1)=(3,4),又a+2kb與3a-b平行,所以4(2+6k)-3(1-2k)=0,解得k=-. [答案] - 4.(2019·揚州模擬)已知cos α=,cos(α+β)=-,且α,β∈,則cos(α-β)的值為________. [解析] 因為α∈,所以2α∈(0,π). 因為cos α=,所以cos 2α=2cos2α-1=-, 所以sin 2α==, 而α,β∈,所以α+β∈(0,π), 所以sin(α+β)==, 所以cos(α-β)=cos[2α-(α+β)] =cos 2αcos(α+β)+si
16、n 2αsin(α+β) =×+×=. [答案] 5.(2019·鹽城高三模擬)已知向量a,b滿足a=(4,-3),|b|=1,|a-b|=,則向量a,b的夾角為________. [解析] 法一:設向量b=(x,y),則由|b|=1,|a-b|=得,?4x-3y=,所以a·b=(4,-3)·(x,y)=4x-3y=,cos〈a,b〉==,又〈a,b〉∈[0,π],所以向量a,b的夾角為. 法二:由|a-b|=得,(a-b)2=21?a2-2a·b+b2=21,所以a·b=,cos〈a,b〉==,又〈a,b〉∈[0,π],所以向量a,b的夾角為. [答案] 6.(2019·南
17、京高三模擬)如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,AB=4,AD=3,CD=2,=2.若·=-3,則·=________. [解析] 由題意可得=+=+,=-=-,則·=·=-3,則||2-||2-·=-3,即6-8-·=-3,解得·=. [答案] 7.函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)的部分圖象如圖所示,則將y=f(x)的圖象向右平移個單位后,得到的圖象對應的函數(shù)解析式為________. [解析] 由所給圖象知A=1,T=-=,T=π,所以ω==2,由sin=1,|φ|<得+φ=,解得φ=,所以f(x)=sin,則f(x)=sin的圖象向右平移個單位后得到的圖象對應的函數(shù)解
18、析式為y=sin=sin. [答案] y=sin 8.(2019·蘇錫常鎮(zhèn)四市高三調研)在△ABC中,已知AB=1,AC=2,∠A=60°,若點P滿足=+λ,且·=1,則實數(shù)λ的值為________. [解析] 由題意可得·=1×2×=1,·=2+λ·=1+λ, ·=1+4λ,=+2λ·+λ2=4λ2+2λ+1,又·=1,則(-)·(-)=-·-·+·=1,代入化簡得4λ2-3λ-1=0,解得λ=-或λ=1. [答案] -或1 9.已知a,b,c分別為△ABC三個內(nèi)角A,B,C的對邊,a=2,且(2+b)(sin A-sin B)=(c-b)sin C,則△ABC的面積的最大值為_
19、_______. [解析] 因為a=2,(2+b)(sin A-sin B)=(c-b)sin C,根據(jù)正弦定理,得(a+b)(a-b)=(c-b)c,所以a2-b2=c2-bc,所以b2+c2-a2=bc,根據(jù)余弦定理,得cos A==,因為A∈(0,π),故A=.因為b2+c2-bc=4,所以4=b2+c2-bc≥2bc-bc=bc(當且僅當b=c=2時取等號),所以△ABC的面積S△ABC=bcsin A=bc≤×4=,所以△ABC的面積的最大值為. [答案] 10.(2019·唐山模擬)在△ABC中,(-3)⊥,則角A的最大值為________. [解析] 因為(-3)⊥,所
20、以(-3)·=0,(-3)·(-)=0,2-4·+32=0,即cos A==+≥2=,當且僅當||=||時等號成立.因為0<A<π,所以0<A≤,即角A的最大值為. [答案] 11.(2019·蘇北四市模擬)已知向量a=(cos θ,sin θ),b=(2,-1). (1)若a⊥b,求的值; (2)若|a-b|=2,θ∈,求sin的值. [解] (1)由a⊥b可知,a·b=2cos θ-sin θ=0, 所以sin θ=2cos θ, 所以==. (2)由a-b=(cos θ-2,sin θ+1)可得, |a-b|= ==2, 即1-2cos θ+sin θ=0,①
21、 又cos2θ+sin2θ=1,且θ∈,② 由①②可解得 所以sin=(sin θ+cos θ) =×=. 12.(2019·鹽城高三模擬)在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知B=60°,a+c=4. (1)當a,b,c成等差數(shù)列時,求△ABC的面積; (2)設D為AC邊的中點,求線段BD長的最小值. [解] (1)因為a,b,c成等差數(shù)列,所以b==2. 由b2=a2+c2-2accos B,B=60°,得 b2=(a+c)2-3ac=16-3ac=4,解得ac=4, 從而S△ABC=acsin B=×4×=. (2)法一:因為D為AC邊的中點,
22、所以=(+), 則2=(+)2=(2+2·+2)=(c2+2accos B+a2)=[(a+c)2-ac]=4-ac≥4-×=3, 當且僅當a=c=2時取等號, 所以線段BD長的最小值為. 法二:因為D為AC邊的中點,所以可設AD=CD=d, 由cos∠ADB+cos∠CDB=0,得+=0, 即BD2=-d2=8-ac-d2, 又b2=a2+c2-2accos B,B=60°,所以b2=(a+c)2-3ac=16-3ac, 即4d2=16-3ac,所以d2=4-ac, 故BD2=4-ac≥4-×=3,當且僅當a=c=2時取等號, 所以線段BD長的最小值為. 13.(201
23、9·南京、鹽城模擬)在平面直角坐標系xOy中,設銳角α的始邊與x軸的非負半軸重合,終邊與單位圓交于P(x1,y1),將射線OP繞坐標原點O按逆時針方向旋轉后與單位圓交于點Q(x2,y2).記f(α)=y(tǒng)1+y2. (1)求函數(shù)f(α)的值域; (2)設△ABC的角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,若f(C)=,且a=,c=1,求b. [解] (1)由題意,得y1=sin α,y2=sin=cos α, 所以f(α)=sin α+cos α=sin, 因為α∈,所以α+∈, 故f(α)∈(1,]. (2)因為f(C)=sin=,又C∈(0,π), 所以C=, 在△ABC中
24、,由余弦定理得c2=a2+b2-2abcos C, 即1=2+b2-2×b, 解得b=1. 14.(2019·江蘇省四星級學校4月聯(lián)考)金鑲玉獎牌是中國文化與體育精神完美結合的載體.現(xiàn)有一矩形玉片BCEF,CE為36毫米,BC為32毫米,G為EF的中點.現(xiàn)要開糟鑲嵌金絲,將其加工為鑲金工藝品,如圖,金絲部分為優(yōu)弧和線段MP,NQ,MN,其中優(yōu)弧所在圓的圓心為O,圓O與矩形的邊FB,BC,CE分別相切于點A,H,D.M,N在線段EF上(M在N的左側),MP,NQ分別與圓O相切點P,Q,且FM=NE.若優(yōu)弧部分鑲嵌的金絲每毫米造價為3a元(a>0),線段MP,NQ,MN部分鑲嵌的金絲每毫米造
25、價為2a元.記銳角∠POG=α,鑲嵌金絲總造價為W元. (1)試表示出關于α的函數(shù)W(α),并寫出cos α的范圍; (2)當M,N位于什么位置時,鑲嵌金絲的總造價最低? [解] (1)如圖,過點P作OG的垂線,垂足為R,過點M作PR的垂線,垂足為S,由圓O與矩形的邊FB,BC,CE相切,得圓O半徑為16. 易得PR=16sin α,OR=16cos α, MS=GR=OG-OR=CE-CD-16cos α=36-16-16cos α=20-16cos α, 因為MP與圓O相切,切點為P,所以OP⊥MP,易得∠MPS=∠POG=α, 所以MP=NQ==, PS==,
26、所以MG=SR=PR-PS=16sin α-=, MN=2MG=2×=. 因為優(yōu)弧的圓心角為(2π-2α),所以優(yōu)弧的長為32(π-α), 所以W(α)=32(π-α)×3a+ ×2a=96a(π-α)+×2a=48a(2π-2α+),考慮臨界狀態(tài),當M,N,G三點重合時,△POG為直角三角形, 其中∠GPO=,OG=20,OP=16,cos α===, 所以cos α∈. (2)由(1)知,W′(α)=48a=48a·=48a·=48a·=48a·,α∈(α0,),其中α0∈,cos α0=, 令W′(α)=0,得cos α=或cos α=1(舍), 又cos α∈且α為銳角,所以α=, 所以當α∈時,W′(α)<0,W(α)單調遞減; 當α∈時,W′(α)>0,W(α)單調遞增. 所以當α=時,總造價W(α)取得最小值,為W=64πa+48a, 此時,MG=NG=4. 答:(1)W(α)=48a(2π-2α+),cos α∈;(2)當MG=NG=4毫米時,能使總造價最低. - 16 -
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