《(春)二年級品生下冊《我和春天一起玩》教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)二年級品生下冊《我和春天一起玩》教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)二年級品生下冊《我和春天一起玩》教案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 情感與態(tài)度： 通過到農(nóng)田、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué). 2、 行為與習(xí)慣 通過組織學(xué)生對春天的觀察,以及學(xué)生在平時生活實踐中對春天的了解,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。 3、 知識與技能 通過學(xué)生對自然的觀察和

2、日常生活經(jīng)驗的積累，了解春天常見的自然現(xiàn)象，了解“風(fēng)箏為什么能上天”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”等生活中的自然常識、科學(xué)常識。指導(dǎo)學(xué)生有組織、有目的地進行觀察、實踐活動，在活動中掌握一定的觀察方法，學(xué)習(xí)做風(fēng)車的初步方法，會正確使用簡單的工具，增強動手能力和應(yīng)用能力。 4、 過程與方法 讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中，探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動。 【教學(xué)重點、難點】 通過到農(nóng)田

3、、公園、山坡等地方游玩觀察，找到春天的變化，感受春天的美。春游、放風(fēng)箏、做風(fēng)車……都是孩子們喜歡的游戲.通過這些活動,讓學(xué)生更加親近大自然,喜歡在大自然中活動,并在活動中增長知識,從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué). 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1、 布置學(xué)生到公園、田野等地方觀察春天的變化，也可以指導(dǎo)學(xué)生通過查找資料、向父母請教等方法了解春天的自然現(xiàn)象和有關(guān)春天的其他知識。 2、配套光盤。 3、 準(zhǔn)備好做風(fēng)車所需要的小棒、剪刀、鐵絲、小紐扣等工具。 【教學(xué)時間】 2課時 第一課時 【教學(xué)目標(biāo)】 感受春天的美麗，培養(yǎng)觀察能力，了解關(guān)于春天的知識，從而更加熱愛大自然,熱愛科學(xué)。 【教

4、學(xué)流程】 活動（一）——走進春天 1、 小朋友都很喜歡春天。那么，你們認識她嗎？ 2、 春姐姐已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！ 3、 七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？ 活動（二）——我和春天玩什么 1、 大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生活實際，談?wù)劥禾炷阕钕矚g的活動，并說說你的理由。 2、 小小招聘會：由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設(shè)計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案。 3、 模擬表演：挑選一兩組同學(xué)把設(shè)計春游活動方案。 活動（三）——我的

5、活動設(shè)計 1、 在集體討論、分組設(shè)計的基礎(chǔ)上，請每個小朋友結(jié)合自己平時的生活實際，開動腦筋，大膽想象，設(shè)計出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動。 2、 評選最佳活動方案：評評誰的活動設(shè)計是最佳方案，并說出自己的理由。 活動（四）——春游真快樂 1、 兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌〈〈風(fēng)箏謠〉〉。 2、 畫面觀賞：教師播放兒童和父母一起放風(fēng)箏的多媒體課件。 3、 談?wù)勎业母惺埽鹤x了〈〈風(fēng)箏謠〉，觀看了放風(fēng)箏的場面，你的心情怎么樣呢？ 4、 春游樂：你能用最喜歡的方式表達你和春天一起玩的快樂嗎？ 第二課時： 【教學(xué)目標(biāo)】 ;通過放風(fēng)箏、做風(fēng)車等活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、樂

6、于學(xué)生動手動腦、樂于探究的行為和習(xí)慣，增強愛護環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力。 【教學(xué)流程】 活動（五）——做風(fēng)車：動手動腦 1、 教師出示一個已經(jīng)做好的紙風(fēng)車：風(fēng)車真漂亮，風(fēng)車真好玩！小朋友，你也想做一個紙風(fēng)車嗎？ 2、 教師依次出示風(fēng)車的照片并用實物投影儀演示做風(fēng)車的過程。 3、 播放一段輕松的音樂，小朋友在音樂聲中自己動手做風(fēng)車。 4、 比一比：誰的風(fēng)車做得好？說一說：風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢？ 活動（六）——玩風(fēng)車：玩中探趣 1、 小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹。 2、 小小討論會：還可以作成哪些形狀的風(fēng)車呢？還可以用什么材料呢？

7、 3、 玩一玩：教師根據(jù)課堂的實際情況，抽出5-10分鐘時間，帶領(lǐng)學(xué)生到教室外面玩玩風(fēng)車。 活動（七）——議風(fēng)車：玩中探知 1、 你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？ 2、 科學(xué)小論壇： 小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個進行討論。 論題如下： 風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動？ 風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)車的形狀，材料有什么關(guān)系？ 怎樣才能使風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快？ 3、 總結(jié)： 風(fēng)車很好玩，風(fēng)車中也蘊涵著無窮的樂趣，蘊藏著寶貴的知識。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。 【板書設(shè)計】 7我和春天一起玩 觀察、感受、動手、動腦