《(春季版)一年級(jí)品生下冊(cè)《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春季版)一年級(jí)品生下冊(cè)《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春季版)一年級(jí)品生下冊(cè)《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版 課題 《瞧我多精神》 課型 綜合課型 主備人 復(fù)備人 本周行為 訓(xùn)練重點(diǎn) 班級(jí) 小組 學(xué)習(xí)小主人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、我懂得人體姿勢(shì)與身體健康、精神面貌的關(guān)系。 2、表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)正確者的欣賞。 3、培養(yǎng)正確的坐立走姿勢(shì)。 重、難點(diǎn)預(yù)測(cè) 學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢(shì)。正確的坐立走的姿勢(shì)。 學(xué)習(xí)過程 教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄 點(diǎn)燃激情，導(dǎo)入新課； 資料交流，欣賞姿勢(shì)。 1、師：同學(xué)們，喜歡看電視嗎？（學(xué)生答）今天老師帶來了一段錄像，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，然后說一說你

2、看到了什么？感覺怎么樣？（放閱兵式錄像） 2、師：哪位小朋友先說？（可能說很整齊、真精神、很好看......） 師：喜歡他們這樣的姿勢(shì)嗎？（學(xué)生答） 小結(jié)：老師也非常喜歡！他們的姿勢(shì)多美??！真精神！你們想不想和他們一樣精神？（學(xué)生答） 3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第五課《看我多精神》，學(xué)了之后，我們也會(huì)和他們一樣精神的。（師板書課題）。 師：請(qǐng)同學(xué)們精神飽滿地讀一遍課題。（學(xué)生讀） 師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都很精神！你們能象現(xiàn)在這樣精神飽滿地上好這節(jié)課嗎？ 同伴互助，交流分享 1、誰能說一說，在我們學(xué)校的生活中，你經(jīng)?？吹侥男┳藙?shì)？（學(xué)生交流） 2、根據(jù)學(xué)生的交流板書

3、“站、坐、走”。 3、現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)正確的站、坐、走的姿勢(shì)。（請(qǐng)看屏幕） 活動(dòng)二： 說一說，做一做。 （1）“坐如鐘”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：端正） 師：同桌比一比，看誰坐得最端正、最精神？ （2）“站如松”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立，練習(xí)站姿。 （3）“走如風(fēng)”是什么樣子？課件演示，學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題。 活動(dòng)三：分小組進(jìn)行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。 （1）小組活動(dòng)，練習(xí)走姿。師巡視指導(dǎo)。 （2）表演比賽“看誰走得最精神”。然后請(qǐng)學(xué)生說一說自己的感覺。 活動(dòng)四：

4、做相反的動(dòng)作。 （1）生：我說“坐”，你就“站”。聽明白了嗎？ （2）開始活動(dòng)。（提醒學(xué)生：入坐要輕，保持正確的姿勢(shì)。） （3）師評(píng)價(jià)：XXX等同學(xué)反應(yīng)快，能保持正確的姿勢(shì)，真精神。 過渡小結(jié)：正確的姿勢(shì)不光給人美的感受，還有利于身體的健康發(fā)育，促進(jìn)“脊柱”的正常生長。所以，我們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢(shì)。那么，姿勢(shì)不正確會(huì)怎樣呢？你知道嗎？ 三、合作探究，共同成長 A、各學(xué)習(xí)對(duì)子暴露對(duì)學(xué)不能解決的疑問，組長組織小組成員相互交流，嘗試解決，小組長梳理總結(jié)。 B、組內(nèi)交流對(duì)學(xué)成果，展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。 C、教師引導(dǎo)組間互學(xué)，解決各組的疑難問題。 D、教師到各組巡視，調(diào)查學(xué)情，將本課的重點(diǎn)、疑難點(diǎn)梳理出來，劃分為若干個(gè)任務(wù)。組長到“任務(wù)報(bào)到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。 四、主動(dòng)展示，張揚(yáng)個(gè)性 學(xué)法指導(dǎo)： 1、在合作之前要充分獨(dú)學(xué)，完成自主練習(xí)。 2、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案展開學(xué)習(xí)，遇到自己解決不了的問題打做標(biāo)注。 溫馨提示：我還會(huì)使用雙色筆呢！ 展示時(shí)，其他小組要認(rèn)真傾聽和評(píng)價(jià)喲！也可以進(jìn)行補(bǔ)充，并試著讀一讀。