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1、2022年高三生物一輪復習 光合作用學案 課 題 光合作用 課 型 復習 考綱要求 1.光合作用的基本過程(Ⅱ)。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ) 導 學 過 程 一、知識點回顧 二、課堂探究問題 探究點一　光合作用的過程 1．完善光合作用的圖解 2．區(qū)別光反應和暗反應 項目 光反應 暗反應 條件 ________________ 不需葉綠素和光，需要多種酶、ATP、[H]、CO2 場所 葉綠體的類囊體薄膜 ____________ 物質 轉化 ①水的光解2H2O→4[H]＋O2 ②ATP的形成 ADP＋Pi＋能

2、量 ________ ③CO2的固定CO2＋C5________ ④C3的還原 2C3______ 能量 轉化 光能→________________ ATP中活躍的化學能→________________ 實質 光能轉變?yōu)榛瘜W能，并放出O2 ________________ 探究示例1 (xx·安徽理綜，1)葉綠體是植物進行光合作用的場所，下列關于葉綠體結構與功能的敘述，正確的是(　　) A．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內 B．H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質中 C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 D．光合作用的產物——淀粉是在基質中合成

3、的 探究點二　影響光合作用的因素及其在生產上的應用 1．光照強度 (1)曲線分析：①A點：光照強度為0，此時只進行__________，釋放的CO2量可表示此時________的強度。 ②AB段：隨光照強度增強，光合作用強度________，CO2釋放量________，這是因為 ③B點所示光照強度為__________。此點的代謝特點是：___________ _____________________。光照強度只有在B點以上時，植物才能正常生長。 ④BC段：表明隨著光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，到C點以上不再加強了。C點所示光

4、照強度為________。 (2)應用：陰生植物的B點________，C點________，如圖中虛線所示，間作套種農作物的種類搭配，林帶樹種的配置，可合理利用________；適當________光照強度可增加大棚作物產量。 2．CO2濃度 (1)曲線分析：①圖1中A點表示________________________________的CO2濃度，即CO2補償點；圖2中的A′點表示進行光合作用所需CO2的________。 ②圖1和圖2中的B和B′點都表示________。 (2)應用：在農業(yè)生產上可以通過“正其行，通其風”，增施農家肥等增大CO2濃度，提高________

5、____。 3．溫度 (1)曲線分析：溫度主要是通過影響與________________________而影響光合作用速率。 (2)應用：依據(jù)此曲線分析冬天溫室栽培應該_______________ _______________從而保證植物有機物的積累。 三、鞏固訓練 　(xx·南京模擬)下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系。在下列各選項中，不正確的是(　　) A．①圖中的X因素可表示CO2濃度，植物在較強光照時的a點值一般要比在較弱光照時的低 B．③圖中，陰生植物的b點值一般比陽生植物的低 C．④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，

6、當光照強度小于c值時，限制光合速率增加的主要因素是光照強度 D．②圖中Y因素最有可能代表光照強度 (xx·廣州調研)下圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是(　　) A．①是光合色素，分布在葉綠體和細胞質基質中 B．②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段 C．③是三碳化合物，能被氧化為(CH2O)D．④是ATP，在葉綠體基質中生成 探究點一 1．2H2O　色素　CO2　ADP＋Pi　CH2O 2．需葉綠素和光、酶、水　葉綠體的基質　ATP　2C3　(CH2O)＋C5＋H2O　ATP中活躍的化學能　(CH2O)中穩(wěn)定的化學能　同化CO2形成(CH2O) 探究示例1 D 探究點二 1．(1)①細胞呼吸　細胞呼吸?、谥饾u增強　逐漸減少　細胞呼吸釋放的CO2有一部分用于光合作用?、酃庋a償點　光合作用強度等于細胞呼吸強度?、芄怙柡忘c (2)前移　較低　光能　提高 2．(1)①光合作用速率等于細胞呼吸速率時　最低濃度　②CO2飽和點 (2)光能利用率 3．(1)光合作用有關酶的活性 (2)白天調到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當降低溫室溫度，以降低細胞呼吸