《(春季版)五年級語文下冊 5《鐘樓讀書》學案鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(春季版)五年級語文下冊 5《鐘樓讀書》學案鄂教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春季版)五年級語文下冊 5《鐘樓讀書》學案鄂教版 課 題：鐘樓讀書 課 時： 第一課時 執(zhí)筆人： 學習目標 1、讀熟課文，學習生字新詞。 2、了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情。 學習重難點 了解在鐘樓讀書的經(jīng)歷，分享讀書的樂趣，感受愛讀書、樂讀書的感情。 學習方式 學習內(nèi)容 學法指導 評價 學 自學： 一初讀課文，整體感知?? 1、用自己喜歡的方式（個人、小組等）自由讀課文，要求讀準字音，讀通課文。 2、說一說“我”在鐘樓讀書，享受到了那些樂趣？ 二、學習課文第4—6自然段

2、 1．讀第4—6自然段，記下最感興趣的地方。 2．請比較、體會作者對書中小動物們的喜愛之情后感情朗讀。 “……看見小松鼠弟弟背起書包，從澳洲大沙漠跑來了；隨后，看見長頸鹿小弟弟從非洲……坐一條獨木舟來了……” 3、想象：熊貓生活在哪里?看見從澳洲和非洲來的小動物，生活在中國的小動物心情會怎樣?作者的感情呢? 4、朗讀該句，讀出作者的喜悅。 “我看見熊貓阿姨向長頸鹿小弟弟看了一眼，長頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞。” 5、說說作者從這個故事中享受到哪些樂趣。 重點品讀： “我趕緊把書翻下去。” “我好像聽見書里有一陣音樂傳來了……” “我非常喜歡我們學校的閱

3、覽室，它原是一座鐘樓?！? 6、感情朗讀這部分。 對學： 一、檢查朗讀，互查生字詞 二、初步探討自讀里的思考部分 群學： 一、組織朗讀，檢查基礎學習 二、探討自學中的內(nèi)容。 ☆小組內(nèi)交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會，并記錄在動態(tài)欄中。 認真學 獨立想 大膽說 展 【一】 展示板塊一：自學中的一 【二】 展示板塊二：自學二中的1、2 【三】 展示板塊三：自學二中的3 【四】展示板塊四：自學二中的4 【五】展示板塊五：自學二中的5 【六】展示板塊六：自學二中的6 小組展示學習成果，人人

4、參與 大膽說 認真聽 練 一、完成小字書寫。 二、抄寫詞語。小對子聽寫詞語。 抄寫： 聽寫：

5、 三、回顧課文4—6自然段，寫出自己最感興趣的地方。 我最感興趣的地方是（摘抄課文）： 我的體會是：

6、 認真想 獨立做 規(guī)范寫 思 今日心得： 今日不足： 我會學 我會做 課 題： 鐘樓讀書 課 時： 第二課時 執(zhí)筆人： 班 級： 組 名： 小主人： 學習目標 1、再讀課文，進一步了解作者在鐘樓讀書的經(jīng)歷，感受作者愛讀書、樂讀書的感情。 2、了解反復的寫法在感情達意方面的作用。 學習重難點 感受作者愛讀書、樂讀書的感情。培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。 學習方式

7、 學習內(nèi)容 學法指導 評價 學 自學： 一、復習上節(jié)課內(nèi)容。 二、學習課文第16—17自然段 1、默讀第16—17自然段，說說作者有哪些美好的愿望。 2、結合前文說說，為什么作者想到奧登賽去看看，為什么還想到愛斯基摩人的漁村去看看? 3、讀課文的最后一個自然段，讀出作者由衷的喜愛。 4、讀文章第17自然段。 5、瀏覽全文，想一想作者按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣。 6、讀寫三本書樂趣的語段，說說它們在段落組合上有哪些特點。 對學： 初步探討自學中的相關問題 群學： 1、檢查復習 2

8、、討論自學中的學習內(nèi)容 ☆小組內(nèi)交流自學成果，注意找出學習中的錯誤，幫助糾正、學會，并記錄在動態(tài)欄中。 認真學 獨立想 大膽說 展 【一】 展示板塊一：自學二中的1 【二】 展示板塊二：自學二中的2 【四】 展示板塊三：自學二中的3 【三】 展示板塊四：自學二中的4 小組展示學習成果，人人參與 大膽說 認真聽 練 一、回顧課文16-17自然段，完成練習。 1、作者的美好愿望是

9、 2、 作者想到奧登賽去看看是因為 3、 作者想到愛斯基摩人的漁村去看看是因為 一、 回顧全文，作者的寫作順序是

10、 二、 仿照“有一天，我看到—本書，里面有……我好像……”寫一段話，表達自己的真情實感。 認真想 獨立做 規(guī)范寫 思 今日心得： 今日不足：