《(秋)三年級數(shù)學上冊 第八單元 存零用錢教案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(秋)三年級數(shù)學上冊 第八單元 存零用錢教案 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(秋)三年級數(shù)學上冊 第八單元 存零用錢教案 北師大版 學習目標： 1、結合“存零用錢”的具體情境，探索并掌握小數(shù)加減法的計算方法。 2、能正確地計算簡單的小數(shù)加減法，應用小數(shù)的加減法解決實際問題。 3、養(yǎng)成合作、自主、探索的數(shù)學學習好－習慣。 學習重點： 掌握小數(shù)加減法的計算方法 學習難點： 理解小數(shù)點對齊的道理 課前準備： 課件、草稿紙 教學過程： 一、 督預示標 1、導入（淘氣的儲錢罐） 淘氣翻出自己的儲錢

2、罐，在計算自己兩個月來一共存了多少零用錢，我們今天來幫他算一算，好嗎？（齊讀小數(shù)） 2、通過預習，你學會了什么知識？掌握了什么數(shù)學技能？ 3、學習目標（課件出示） （1）、結合“存零用錢”的具體情境，探索并掌握小數(shù)加減法的計算方法。 （2）、能正確地計算簡單的小數(shù)加減法，應用小數(shù)的加減法解決實際問題。 （3）、養(yǎng)成合作、自主、探索的數(shù)學學習好－習慣。 生：齊讀學習目標 二、 自學梳理 自學提示（課件出示） 1、11.5元=____元____角=____角 3.2元=____元____角=____角 心 算 11.5元+3.2元=？ 2、想一想，說一

3、說“小數(shù)點為什么要對齊？” 師讀，生仔細看。 三、 小組答疑 1、前后桌組成學習小組 2、看書學習，在小組內(nèi)合作、交流、共同探究“自學提示”的兩道題，并在小組中發(fā)表自己的見解，有什么疑問在小組中討論解決。 四、展示評價 1、計算我們方法多 學生說出自己小組的算法， 師:我們能不能像我們前面學習過的整數(shù)加減法列出豎式，直接算出結果呢？ 怎么列豎式？（指兩名學生上臺展示） 師：啟發(fā)攻克方法（我們從元、角、分認識了解了小數(shù)，我們還從元、角、分來學習小數(shù)加減法的計算方法）我們元對元，角對角加在一起。 2、 淘氣愛心系災區(qū) 學生自己動手算一算，指名匯報小數(shù)減法的計算方法。 3、

4、 我們走在智慧路上 生總結匯報；（七嘴八舌） 老師的提示；（課件出示） 小數(shù)點對齊了，相同單位的數(shù)才能對齊，這樣就可以直接相加減了。這和整數(shù)加減法的數(shù)位對齊的道理是一樣的。 注意:小數(shù)點拖下來。 師讀，生認真聽； 4、 我們來小結 豎式計算小數(shù)加減時，要把小數(shù)點對齊，（即相同數(shù)位要對齊，即元對元、角對角……），然后按照整數(shù)的加減法的方法進行計算。 （齊讀兩遍，記在心中） 5、 學以致用 指名直接說出結果 五、 聯(lián)系拓展 1、 對對碰 指三名學生直接說出算式。 2、 世事洞明皆學問，生活處處有數(shù)學 仔細讀題，理解題意，自己做在草稿紙上。 六

5、、 總結導預 通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？ 你有什么收獲？ 課下預習《寄書》 板書設計 存零用錢（小數(shù)加減法） 11.5+3.2=14.7 29.9－14.7=15.2 元 角 元 角 1 1 .5 2 9. 9 + 3. 2 － 1 4. 7 1 4. 7 1 5. 2 兩小數(shù)相加減，先把小數(shù)點對齊，然后再加減