《2022年高中音樂 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中音樂 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合教學設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中音樂 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合教學設(shè)計 課題名稱 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合 科???目 音樂 年??級 高一 適用班級 ? 必修 ??6?單元（章） ??13?課（節(jié)） 教學時間 ? 一、教學目標 知識與技能：?讓學生了解探戈的起源以及多種風格類型 過程與方法：?通過對探戈視頻與名曲《一步之遙》的欣賞，幫助學生學會探戈音樂的節(jié)奏，了解探戈的藝術(shù)魅力。 情感、態(tài)度和價值觀： 二、教學重難點 重點 ?什么是阿根廷風格探戈 舞曲《一步之遙》的創(chuàng)作背景與結(jié)構(gòu)分析 難點 學習探戈節(jié)奏 三、教學過程 預設(shè)

2、環(huán)節(jié)名稱 學習內(nèi)容 教師活動形式 學生活動方式 教學設(shè)計意圖 教師反思 環(huán)節(jié)1 用視頻引入教學 ? 觀賞 ? ? 環(huán)節(jié)2 教師演示本課課件出示課題 ? ? ? ? 環(huán)節(jié)3 探戈的起源 講解 ? ? ? 環(huán)節(jié)4 師生問答 問 答 ? ?問題導向明確 環(huán)節(jié)5 探戈的風格 講解 ? ? ? 環(huán)節(jié)6 圖片欣賞 講解 ? ? ? 環(huán)節(jié)7 風格視頻欣賞 講解 觀賞 ? ? 環(huán)節(jié)8 音樂欣賞 講解 聆聽 ? ? 環(huán)節(jié)9 探戈節(jié)奏學習與互動 講解 小組合作 ? 小組合作任務分配均勻 環(huán)節(jié)10

3、 用視頻結(jié)束教學 ? ? ? ? 四、教學反思 ? 課題名稱 拉丁美洲音樂 安第斯高原探戈音樂文化的融合 科???目 音樂 年??級 高一 適用班級 略 略 ?教學目標、重難點等略 三、教學過程預設(shè)（分課時寫） 課時 環(huán)節(jié) 教師活動 （教學內(nèi)容的呈現(xiàn)） 學生活動 （學習活動的設(shè)計） 設(shè)計意圖 ? 第 一 課 時 ? ? ? ? ? 1、用視頻引入教學 2、教師演示本課課件出示課題 3、探戈的起源 4、師生問答 ①問：通過觀察視頻探戈舞者處于什么精神狀態(tài)？為什么? ②問：她們的表情應該是什么樣的？ ③問：探戈的

4、發(fā)源地在哪里？阿根廷探戈被稱為他們國家的什么？。 5、探戈的風格 阿根廷式、美式、英式、臺灣式、競技式 最具代表性的是阿根廷式風格 6、圖片欣賞 告訴學生就是在這樣的自然與人文環(huán)境下孕育出了探戈這種舞蹈術(shù)，具有它的必然性。 7、風格視頻欣賞 ①阿根廷風格探戈的介紹 ②阿根廷風格探戈視頻欣賞 ③探戈舞蹈互動 ④美式風格探戈視頻欣賞 ⑤競技風格探戈視頻欣賞 8、音樂欣賞 介紹《一步之遙》的背景與音樂結(jié)構(gòu) 探戈舞曲《一步之遙》作者是卡洛斯·加德爾 這首曲子的結(jié)構(gòu)是ABAB 9、探戈節(jié)奏學習與互動 探戈典型節(jié)奏： ①歐洲風格節(jié)奏 X X X XX | X X X X

5、X || ②阿根廷風格節(jié)奏 X.X X X | X X X X X || 10、用視頻結(jié)束教學 4、師生問答 答：精神高度緊張的狀態(tài)，因為怕被人發(fā)現(xiàn)。 答：嚴肅的 答：布宜諾斯艾利斯。國粹 8、音樂欣賞 介紹《一步之遙》的背景與音樂結(jié)構(gòu) 探戈舞曲《一步之遙》作者是卡洛斯·加德爾 這首曲子的結(jié)構(gòu)是ABAB 9、探戈節(jié)奏學習與互動 探戈典型節(jié)奏： ①歐洲風格節(jié)奏 X X X XX | X X X XX || ②阿根廷風格節(jié)奏 X.X X X | X X X X X || ? 四、教學反思 師生問答 問題導向明確 探戈節(jié)奏學習與互動 小組合作任務分配均勻