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1、(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《教室里的悄悄話》教案 未來版
教材簡(jiǎn)析:
《教室里的悄悄話》是小學(xué)《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元《愛護(hù)班集體》中的一個(gè)課題。本課以直觀的畫面,以學(xué)生最感興趣的童話形式,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室桌椅等班級(jí)物品的狀況,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在桌椅上亂刻亂畫等行為,給桌椅帶來的傷害。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注班集體,愛護(hù)班集體物品的思想感情。
教學(xué)目標(biāo):
1、知道班集體物品是大家共有的,應(yīng)該愛護(hù)班集體物品;
2、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法,了解班集體物品的損壞情況,能把觀察和發(fā)現(xiàn)以調(diào)查報(bào)告的方式記錄下來的;
3、在整理班集體物品的活動(dòng)中,體驗(yàn)為集體做事帶來的快樂;
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,
2、有集體榮譽(yù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小組調(diào)查討論表格
2、排練小品《值日》
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,昨天傍晚老師在操場(chǎng)上散步,經(jīng)過咱們教室門口的時(shí)候,突然聽到從教室里傳來了聲音,老師悄悄地往里面的一瞧:哎呀! 這可不得了了,教室里的桌椅呀,椅子呀,都動(dòng)了起來,而且還說起了悄悄話……
你們想知道發(fā)生了什么事了嗎?
出示課題:教室里的悄悄話
1、(播放錄音)
桌子:哎喲!……疼死我了……
椅子:你怎么了?
桌子:今天有一個(gè)小淘氣上課不注意聽講,總是拿小刀劃我的背,你看我都快成蘿卜絲了。
椅子:哎!你看我原來是個(gè)小帥哥,端端正正四條腿,現(xiàn)如今一搖一晃三條腿,
3、哎,甭提了。
旁白:這時(shí)候拖把醫(yī)生提著藥箱走過來……
拖把:別著急,別擔(dān)心,我來給你上點(diǎn)藥,保證一貼就沒事。
旁白:這時(shí)候,從教室里的各個(gè)角落跑來許多小病號(hào)。
課本、板擦、門、窗:我們也受傷了,我們也受傷了……
教師:哎呀!我們這個(gè)家怎么亂成這樣子了,小桌子、小椅子,他們?cè)趺炊忌×四兀?
2、說說我們的發(fā)現(xiàn)
你們都聽到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生自由說)
聽到這些聲音你們是怎么想的?(學(xué)生自由發(fā)言)
過渡:它們說得都對(duì)嗎?它們有沒有冤枉我們呢?我們來做一個(gè)小調(diào)查:
二、??? 調(diào)查記錄
物品
總數(shù)
已損壞
損壞原因
已修好
桌子
椅子
4、
門窗
黑板
1、分小組調(diào)查,各組填寫表格
2、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果,教師統(tǒng)計(jì)填寫表格
教師:看來這些小伙伴確實(shí)沒有冤枉我們,你們猜猜看它們現(xiàn)在怎么想的?如果你是它們,你會(huì)怎么想呢?
(學(xué)生自由發(fā)言)
3、聯(lián)想:要是真的有一天課本、桌子、椅子這些公物都離開了我們,教室里變得空蕩蕩的,那我們?cè)趺瓷险n,怎么寫作業(yè)呢?
三、交流匯報(bào)
1、討論:我們得趕快想辦法挽留它們呀!我們應(yīng)該怎么說?應(yīng)該怎么做呢?
2、學(xué)生匯報(bào)
學(xué)生甲:我心愛的小課本,都是我的錯(cuò),請(qǐng)你別離開我呀!
學(xué)生乙:小課本請(qǐng)你別難過,我來給你們洗洗臉,換件新衣服!
學(xué)生丙:小桌子、小椅
5、子我來給你上點(diǎn)藥,我來給你治治腿傷,再也不會(huì)欺負(fù)你們了!
學(xué)生?。耗銈儎e走,我們一起給你們修修吧!
……
教師:同學(xué)們說得真好!那我們應(yīng)該怎么做呢?咱們來制訂一個(gè)班級(jí)公約吧!
[師生共同制訂班級(jí)公約]
班級(jí)小公約
班級(jí)就是我的家,愛護(hù)公物不亂畫;
今天我是值日生,教室里面最干凈;
看到破壞要制止,我是班級(jí)小衛(wèi)士;
遇到損壞要維修,我是愛護(hù)公物小天使。
一年級(jí)三班
[引導(dǎo)
6、學(xué)生學(xué)習(xí),為下節(jié)課付諸行動(dòng)打下基礎(chǔ)。]
四、欣賞小品《值日》
同學(xué)們喜歡看小品嗎?今天老師和幾位同學(xué)共同演一個(gè)小品,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看,看小品中的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)。
請(qǐng)小演員上場(chǎng)作自我介紹:
1、欣賞小品(一)
[下課了,老師去開會(huì)了,留幾個(gè)同學(xué)自己值日打掃衛(wèi)生,同學(xué)們?cè)诶蠋煵辉诘那闆r下,不認(rèn)真值日,破壞班級(jí)公物,使班級(jí)物品遭到損壞]
①、學(xué)生認(rèn)真欣賞
②、說說他們做得對(duì)不對(duì)?(學(xué)生自由發(fā)言)
③、說說應(yīng)該怎么做才是正確的?
同學(xué)們說得非常對(duì),這幾個(gè)小演員也認(rèn)識(shí)到他們的錯(cuò)誤,咱們來看看他們這次是怎么做的?
2、欣賞小品(二)
[下課了,老師去開會(huì)了,留下幾個(gè)同學(xué)自己值日,同學(xué)們
7、在老師不在的情況下,自覺打掃衛(wèi)生,并把教室時(shí)的桌子、椅子、課本、勞動(dòng)工具都擺放得整整齊齊,衛(wèi)生打掃得干干凈凈,把教室當(dāng)成自己的家一樣愛護(hù)!]
學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受,并對(duì)小品中的行為進(jìn)行評(píng)論。
3、小結(jié)
①、在我們的共同努力下,同學(xué)們都變得那么有愛心,我們要把這顆愛護(hù)公物心留給我們的班集體。[板書]
②、老師覺得只這顆心留給班集體是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)該留給我們生活中的每一個(gè)公共場(chǎng)所:說說我們應(yīng)該怎么做呢?(拓展學(xué)生思維,充分引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的想像)
五、??? 總結(jié)
今天大家說得都很好,讓我們從身邊的小事做起,下節(jié)課我們就要付諸行動(dòng),帶上勞動(dòng)工具,把被我們損壞、弄臟的公物整理好,打掃干凈,好嗎?
最后更新時(shí)間:xx年5月14日
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