《2022年高中地理《出游前的準備》教案 湘教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年高中地理《出游前的準備》教案 湘教版必修2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2022年高中地理《出游前的準備》教案 湘教版必修2 [教學目標] (一)知識與技能 1．了解外出旅游的兩個方面(物品準備和對旅游目的地的了解)。 2．懂得設計最佳旅游路線或最佳旅游活動方案。 (二)過程與方法 1．通過對出游前的準備的學習，能舉例說明你曾經去過的景點的特點或能舉例說明某旅游景觀的文化內涵。 2．通過對出游前的準備學習的了解，或到旅行社或其他媒體實際了解一些方案或線路，能設計從學校所在地到某地的旅游線路或能設計假期旅游活動方案。 (三)情感態(tài)度與價值觀 1．進一步了解中華自然文化遺產的特點或豐富內涵，培養(yǎng)

2、人文素養(yǎng)、愛國情感和審美情操。 2．發(fā)揚團隊(集體)精神，合作設計可行性的旅游活動方案或線路，努力實現(xiàn)并作好反饋記錄，真正培養(yǎng)學生的實際能力。 [教學重點] 1. 明確旅游者出游前應做的準備 2. 設計旅游線路或旅游活動方案 [教學難點] 對旅游目的地的認知了解 [教學媒體與教具] 多媒體課件 [課時安排] 1課時 [講授過程] 【新課導入】隨著現(xiàn)代生活水平的提高，越來越多的人將外出旅游作為一種開闊視野、愉悅身心的美好生活方式。但是，旅游者準備不充分，對旅游常識和旅游線路等缺乏了解而貿然出行，在旅游中往往會發(fā)生一些不愉快的事情，甚至留下永久的遺憾

3、。因此做好出游前的準備非常重要。 【板書】第二節(jié) 出游前的準備 【講述】外出旅游的準備，一般可分為必需物品的準備和對旅游目的地的認知了解兩個方面。 【板書】一、必需物品的準備 【討論】外出旅游，你認為應該準備哪些必需物品？ 【學生回答，教師總結】防雨防曬用具，藥品或保健箱，水和必要少量的食品、筆記本、相機、火柴、水果刀、地圖、旅游區(qū)相關資料，舒適的衣服和必要現(xiàn)金(或信用卡)，通信工具及聯(lián)系方法(有條件的還可準備望遠鏡，便攜式GPS等)。 【板書】二、對旅游目的地的認知了解 【講述】外出旅游，事前一定要了解旅游目的地的基本情況，首先要了解那里旅游景觀的基本特點。 【板書】1.了

4、解景觀的主要特點 【講述】任何景觀都有其主要特點，進行景觀欣賞時，只有抓住景觀的主要特點，才能真正感受景觀的美。例如，在我國，向有“泰山天下雄”、“黃山天下奇”、“ 華山天下險”、“峨眉天下秀”、“青城天下幽”之說。 【聯(lián)系實際】你知道觀賞以下景觀應抓住什么特點嗎？ ① 大漠煙波 ②深壑秘洞 ③荒原叢林 【點撥】①大漠煙波——曠，②深壑秘洞——奧，③荒原叢林——野。 【啟發(fā)提問】如何了解景觀的主要特點？ 【學生回答】盡可能多地收集有關的自然地理、歷史人文以及風土民情方面的資料。 【閱讀】閱讀文津閣中的“日月同輝”、“ 三星堆遺址”兩則圖文材料，了解兩景觀的特點。

5、 文津閣：避暑山莊的園中之園，疊置的假山形成了“日月同輝”的絕景——在其北水池的假山倒影中，透亮的部分正好構成一個圓形和一個月牙形。 三星堆遺址：位于四川省廣漢市西郊，是在中國西南地區(qū)發(fā)現(xiàn)的文化內涵豐富的古國、古城、古蜀文化遺址，被譽為“長江文明之源”。 【板書】2. 明確景觀的文化定位 【講述】任何著名旅游景觀，即使是自然景觀，也幾乎都有“物化”或“凝聚”其上的文化內涵。因此進行景觀觀賞時，一定要了解其歷史文化背景，并善于將相關歷史典故、文學名篇等聯(lián)系在一起，只有這樣，才能體會到它的歷史、文化特征，以及表現(xiàn)出的風情美、意境美。例如，北京圓明園遺址的斷垣殘壁，正是因為凝結著我國近

6、代興與衰、榮與辱的歷史滄桑，才有如此的震撼力。如果不了解唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》，就難以體會為什么蘇州寒山寺能明揚天下，每年都有許多海內外游客專程而來，在除夕之夜聆聽“夜半鐘聲”。 【閱讀】閱讀課本83頁內容，了解岳陽樓、桃花源、云南路南石林等景觀的文化內涵。 岳陽樓、桃花源、云南路南石林等。 【討論】對景觀進行準確的文化定位，與哪些因素有關？ 【學生回答】在旅游過程中，人們從旅游景觀中得到審美享受的程度是因人而異的。這與每個人的主觀經驗和知識積累有關，也是由于對旅游景觀的歷史文化內涵的了解不同所造成的。 【過渡】在收集了足夠的資料之后，出游前的另一項重要的準備工作，就是確定自己想

7、去的地方，并在相關的幾條旅游路線中，挑選所中意的旅游路線。 【板書】三、旅游路線的選擇 【講述】旅游線路的選擇需要根據旅游者的旅游目的、旅游時間、旅游交通工具、旅游跨越的空間范圍。普通的旅游者在選擇旅游目的地、選擇旅游線路時，有一個基本的原則就是有效性，即以最少的金錢和時間，獲得最大的滿足。 【討論】設計旅游線路應該注意的問題。 【點撥】①旅游路線要有一定的特色，在一定目標下滿足個人需求；②旅游點和項目要盡可能豐富多彩；③旅游活動要有張有弛，富有節(jié)奏感；④考慮相關的市場、交通、氣象信息等問題，準備相關預案。 【實踐活動】根據課本材料提供的從北京到廣漢三星堆旅游的三條線路和四川省內游的

8、四條線路，在地圖上分別模擬走一遍，獲得相關地理知識和一些感性認識。 【實踐活動】以你所在的地區(qū)為出發(fā)地，設計并選擇兩至三條較為合理的旅游路線(包含三星堆)。 【承轉】旅游地和旅游線路選好后， 下一步就要考慮和選擇出游方案。 【板書】四、考慮和選擇出游方案 【講述】明確出游方式是選擇旅游方案的前提。一般有兩種選擇：自主出游和跟團出游。 【啟發(fā)思考】自主出游和跟團出游各有哪些優(yōu)點和缺點？ 【學生回答，教師歸納總結】自主出游最大的優(yōu)點是可以自由地安排線路和時問，比較麻煩的是自己要安排沿途的交通工具和住宿、吃飯等問題。 跟團出游最大的優(yōu)點是省心，旅行社安排所有的生活，比較不便的是線路和時

9、間有嚴格的規(guī)定，關鍵是需要對旅行社的資質，尤其是接待能力和信譽進行認真考察。 【實踐活動】設計旅游活動方案 自由組合一個4～5人的旅游團隊，以2天時間、每人500元費用為限，收集相關信息和資料，討論并設計一份出游的方案，制作展板，進行交流。 【點撥】設計步驟： 1．根據學生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組，并推選出組長。 2．各小組分頭討論。組員列舉出自己感興趣的旅游目的地，并通過新聞媒介、網絡、旅行冊、書籍、親朋好友等，分頭收集有關旅游地的信息。 3．各小組信息匯總，進行組內討論。比較各旅游目的地的優(yōu)、劣勢，并最終根據時間和費用的限制，共同確定旅游目的地、設計合理的旅游路線。 4．在教師指導下，制作展板。 5．在班級或校園內展出。