《人教版九年級化學上冊過關檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級化學上冊過關檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子）（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版九年級化學上冊過關檢測試卷（第三單元 課題1原子和分子） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 已知分子的質量越小，分子運動速率越快，且氯化氫分子的質量大于氨分子的質量。如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多較濃的點是（ ） A．A點 B．B點 C．C點 D．無法確定 2 . 下列有關說法正確的是（ ） A．分子的質量和體積一定大于原子 B．過氧化氫分解生成氧氣和水。說明在化學反應中分子可以再分 C．構成O2和O3的原子種類相同，所以它們的化學性質相同 D．水受熱成為水蒸氣體積變大，是因為水分子體積變大了 3 . 倒開水,瓶口能看到瓶口有白霧,白霧上升一段距離后消失.這一現(xiàn)象無法說明（ ） A．水分子能保持水的化學性質 B．水分子很小 C．水分子間有間隔 D．水分子在不斷運動 4 . 下列說法錯誤的是（ ） A．分子總是在不斷運動著 B．原子是化學變化中的最小微粒 C．離子是不顯電性的微粒 D．分子、原子、離子都是構成物質的基本粒子 5 . 下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關知識加以解釋，其中錯誤的是 現(xiàn)象或事實 微觀解釋 A． 墻內(nèi)開花墻外香 分子在不斷的運動中 B． H2O2和 H2O 的化學性質不同 構成物質的分子不同 C． 物質熱脹冷縮 分子的大小隨溫度改變而改變 D． 10mL 水和 10mL 酒精混合體積小于 20mL 分子之間有間隔 A.A B.B C.C D.D 6 . 下列變化中，屬于化學變化的是（ ） A．干冰升華 B．銅絲折彎 C．紙張燃燒 D．酒精揮發(fā) 7 . 暑假里小華和爸爸到西藏旅游，到達目的地后，他發(fā)現(xiàn)將密封的方便面從平原帶到高原后，包裝袋鼓起了許多，這是因為袋內(nèi)氣體分子 A．體積增大 B．質量變大 C．個數(shù)增多 D．間隔增大 8 . 關于氧分子與氧原子的說法，錯誤的是（ ） A．在化學反應中，氧分子能再分，氧原子不能再分 B．氧分子大，氧原子小 C．氧氣的化學性質由氧分子保持 D．氧氣由氧分子構成，也由氧原子構成 9 . 以下生活活動中，發(fā)生了化學變化的是：（ ） ①葡萄釀酒；②磨豆?jié){；③瓷碗破碎；④用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維；⑤氣球充氣過多爆炸；⑥銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠． A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①④⑥ D．④⑤⑥⑥ 10 . 2014年，我國科學家首次拍攝到水分子團簇的空間取向圖像，模型如圖。下列關于水的說法中正確的是 A．團簇中的水分子不再運動 B．氫、氧兩種元素只能組成水 C．水蒸氣冷凝成水，分子間隔減小 D．0℃時冰的密度比液態(tài)水的密度大 11 . 下列物質由離子構成的是 A．二氧化碳 B．氯化鈉 C．鐵 D．水 12 . 對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ ） A．汽油揮發(fā)﹣分子體積變大 B．食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變 C．空氣液化﹣分子間間隔改變 D．花香四溢﹣分子在不停地運動 13 . 對下列事實的解釋，合理的是選項 事實 解釋 A 氣體容易壓縮，而固、液體很難壓縮 氣體微粒間的空隙比固、液體的大得多 B 限制使用塑料購物袋和一次性木筷 都是為了防止白色污染 C 人需要從食物中攝取維生素 是為生命活動提供能量 D 用燈帽蓋滅酒精燈和用嘴吹滅蠟燭 都是將燃燒著的可燃物與空氣隔絕 A．A B．B C．C D．D 14 . 天然氣分子被包進水分子中，在低溫與高壓下結晶形成外觀像冰一樣的物質，由于遇火即可燃燒，所以被稱作“可燃冰”。下列有關“可燃冰”的說法正確的是 A．它的分子之間沒有間隔 B．它的化學性質與水相似 C．可燃冰的化學式為CH4 D．它完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O 二、填空題 15 . 建立宏觀、微觀和符號間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。構成物質的粒子間的關系如圖示。 （1）圖1中甲表示的是____；氧氣、鋁和硫酸銅三種物質中，由離子構成的是____（寫化學式）； （2）如圖2所示，將滴有石蕊溶液的濾紙放入試管中，試管口放置一浸有濃鹽酸的棉花，可觀察到的現(xiàn)象是濾紙從右到左變____色； （3）圖3為某粒子的結構示意圖，當X=____時，該粒子是鎂離子； （4）圖4為某化學反應的微觀示意圖，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數(shù)比為____。 16 . 對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學習化學的興趣和能力。某興趣小組同學進行了以下實驗設計（注：圖中部分固定裝置省略，試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤的紫色石蕊試紙，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。 ⑴甲同學設計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質是______________。 ⑵乙同學設計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，該反應的化學方程式為：H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。 通過觀察，可看到A、B兩條試紙中那一個先變色？_____________。說明二氧化碳具有_______________________的性質。 17 . 用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮氣與氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時發(fā)生反應的微觀示意圖。請回答： （1）“”和“”的元素組成相同，但性質不同的原因是______ （2）結合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實質是______。 （3）寫出甲中反應的化學反應類型___________。 18 . 小西所做的家務勞動 （1）小西到陽臺整理花草，用自來水澆花，自來水無色透明，從物質類別的角度分析它屬于____________ （2）小西整理衣柜。衣柜的材料中屬于合金的是_________________（“木質柜體”、“玻璃推拉門”“不銹鋼掛桿”）。 （3）小西整理媽媽的梳妝臺。香水在使用后，一定要擰緊瓶蓋，以避免香氣揮發(fā)殆盡，從微觀的角度分析其原因_______________________________________________ 三、實驗題 19 . 某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。 實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗Ⅰ得出分子的性質有_________________________。 實驗Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯A中的現(xiàn)象是_____________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________；為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是_______________。 四、簡答題 20 . 根據(jù)下圖所示的實驗回答有關問題 （1）圖①實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____； （2）圖②實驗中實驗結果小于的可能原因_____； （3）圖③實驗中小卵石和石英沙的作用是_____。 五、科學探究題 21 . 如圖甲是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設計，如圖乙，實驗裝置如下：己知：氨能使酚酞溶液變紅，水不能使酚酞溶液變紅． 實驗操作： 步驟一：向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3～4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色． 步驟二：．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象． 步驟三．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．請回答： （1）步驟二觀察到的現(xiàn)象是________； （2）由此可以得到的實驗結論是_________， （3）對比改進后的實驗還有一個優(yōu)點是_________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 三、實驗題 1、 四、簡答題 1、 五、科學探究題 1、