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2022高考地理總復(fù)習(xí) 區(qū)域地理 第五章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第五節(jié) 湖泊專題學(xué)案 新人教版必修3

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1、2022高考地理總復(fù)習(xí) 區(qū)域地理 第五章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 第五節(jié) 湖泊專題學(xué)案 新人教版必修3 一、 湖泊的成因與特征 舉 例 成因 特 征 貝加爾湖、青海湖 構(gòu)造湖 斷裂下陷,積水成湖,湖水較深,湖岸陡峭 五大連池、鏡泊湖 堰塞湖 由滑坡、火山活動等地質(zhì)災(zāi)害形成,物體阻塞河道,堰塞體往往不穩(wěn)定,易垮壩 長白山天池 火口湖 火山口積水而成,多為近圓形,湖岸陡,湖水深 北美五大湖、歐洲高山湖泊 冰川湖 冰川侵蝕形成洼地,積水而成 二、 湖泊的水文特征 湖泊 水文特征 描述語言 影響因素 水位 水位高(低)、 水位的季節(jié)變化大(?。? 補給類

2、型、流域面積、河流數(shù)量、蒸發(fā)、下滲、人為原因(調(diào)水,工農(nóng)業(yè)用水等) 含沙量 含沙量大(?。? 植被覆蓋率、流域內(nèi)土質(zhì)、降水強度、流量、人類活動 冰情 有(無)結(jié)冰期,結(jié)冰期長(短) 氣溫、水量、鹽度、人類活動等 鹽度 鹽度高(低) 降水量與蒸發(fā)量、有無河流將鹽分帶出,結(jié)冰和融冰、高山冰雪融水補給、更新速度 三、湖泊的效益或價值 生態(tài)效益:調(diào)節(jié)氣候、調(diào)節(jié)徑流、減輕洪澇、美化環(huán)境、凈化污染物、保護生物的多樣性。 經(jīng)濟效益:提供淡水、水產(chǎn)養(yǎng)殖、發(fā)展航運、發(fā)展旅游、科考價值。 四、 湖泊對氣候的影響 1.由于湖泊(包括水庫)水體存在而造成的一種局地氣候。其特征以湖泊范

3、圍大者顯著。主要特征如下: ①由于湖泊水面對太陽輻射的反射率小,水體比熱大,蒸發(fā)耗熱多,使湖面上氣溫變化較周圍陸地緩和,冬暖夏涼,夜暖晝涼。 ②湖面上濕度大,夜雨多于晝雨。由于湖面在白天與夏季的最高溫度低,空氣對流弱,因此年總降水量偏小。 ③夜間陸面溫度低于湖面,風(fēng)從陸吹向湖;白天陸面溫度高于湖面,風(fēng)向從湖吹向陸,形成以一天為周期的湖陸風(fēng),湖陸風(fēng)對沿湖陸地的氣候有調(diào)劑作用。 2.湖泊的影響可波及附近一定距離的陸地,使之具有湖泊氣候的某些特征。(類似于沿海地區(qū)的海洋性比較強)。 五、湖泊面積縮小的原因、影響及對策 1.湖泊面積縮小的原因(自然原因+人為原因) ①咸水湖:自然:①

4、降水少,蒸發(fā)旺盛;②全球變暖,加劇蒸發(fā); 人為:①過度的引水灌溉,入湖水量減小 ②破壞植被,植被涵養(yǎng)水源能力下降; 措施:①統(tǒng)籌上、中、下游用水,協(xié)調(diào)生活、生產(chǎn)、生態(tài)用水關(guān)系 ②控制人口過快增長和資源開發(fā)規(guī)模,節(jié)約和合理利用水資源 ②淡水湖: 四、湖泊的常見考點: 1.以貝加爾湖為例分析常見考查角度 (1)物種獨特的原因——分析“特有”。 ①周邊人口較少,流出河流少,缺少與外界交流的環(huán)境; ②湖泊古老,經(jīng)漫長進化形成獨有物種。 (2)魚類豐富的原因——分析“豐富”。 ①湖泊面積大,提供廣闊的空間; ②湖水純凈,陽光透射率高,藻類、浮游生物豐富,魚類餌料充足;

5、③入湖河流多,沿湖濕地多,提供豐富的有機營養(yǎng)物。 (3)天然空調(diào)機的原因——分析“調(diào)節(jié)氣候”。 ①冬溫高:冬季湖泊降溫慢,使附近地區(qū)氣溫高于同緯度其他地區(qū),湖水結(jié)冰釋放熱量。 ②夏涼爽:緯度高,地勢高,湖泊升溫慢,使附近地區(qū)氣溫低于同緯度其他地區(qū)。 (4)多風(fēng)浪的原因——分析“湖陸風(fēng)”。 湖泊面積大,湖泊與周邊陸地?zé)崃Σ町惔?白天吹湖風(fēng),晚上吹陸風(fēng);湖面狹長,兩岸地勢高,狹管作用強。(注意冬季結(jié)冰,基本無風(fēng)浪,主要考慮夏季) 2.鹽沼形成的自然原因一般包含地勢低、氣候干旱、淡水注入少、蒸發(fā)量大等方面。 烏尤尼鹽沼形成的自然原因要結(jié)合烏尤尼鹽沼的特定位置條件分析。 烏尤尼鹽沼所在地深居內(nèi)陸,地形閉塞,受海洋影響小; 氣候干旱,降水少;由圖可知,鹽沼所在地的地勢相對低洼;且周邊河流注入水量少,稀釋能力弱,長期蒸發(fā)導(dǎo)致鹽分積累形成鹽沼。

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