《2022年高中化學 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中化學 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中化學 第一章 原子結(jié)構(gòu)與元素周期律 第1節(jié) 原子結(jié)構(gòu)教案 魯科版必修2 【教學目標及分解】 1．課前預習先學目標 ①了解原子核外電子的排布規(guī)律，認識原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義； ②能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ③了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價的關(guān)系； 2．課中目標 ①引導學生認識原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義，了解原子核外電子的排布規(guī)律； ②使他們能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ③了解原子的最外層電子排布與元素的原子得、失電子能力和化合價的關(guān)系； ④通過建立模型的方法對核外電子的運動情況進行研究，讓學生了解假說、模型等科學研究方法

2、，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和科學精神。 3．課后拓展目標 ①能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖； ②能通過原子結(jié)構(gòu)簡圖認識元素的得、失電子的可能性及可能的化合價； 【教學重、難點】 完整畫出原子結(jié)構(gòu)簡圖以及與元素性質(zhì)、化合價的關(guān)系是學習中的重、難點。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 設計意圖 預習檢測 （3min） 限時、獨立、閉卷完成 巡視，確保學生獨立完成；獲取學生答題的準確信息 保證獲得真實、有效預習情況，為后續(xù)教學提供依據(jù) 預習檢測反饋（2min） 用SRI系統(tǒng)反饋預習檢測情況 操作智慧系統(tǒng)，獲得學生預習情況； 通過檢測反饋，了解學生預

3、習情況 交流·研討 （5min） 閱讀課本P6頁 指導學生閱讀課本P6頁， 巡視、檢查、指導學生認識電子動動的方式。。。 培養(yǎng)學生閱讀、分析、理解的能力 討論與小結(jié)歸納 （5min） 小結(jié)電子排布的規(guī)律；原子結(jié)構(gòu)簡圖的含義及書畫方法 巡視 幫助學生小結(jié)電子排布規(guī)律及原子結(jié)構(gòu)簡圖的畫法，并通過PPT播放有關(guān)案例 讓學生學會歸納總結(jié)，觀察原子結(jié)構(gòu)簡圖的含義并模仿原子結(jié)構(gòu)的書畫方法 當堂練習 （4min） 練習 巡視 檢測學習中的問題 閱讀課本（3min） 閱讀課本P7頁 指導學生閱讀課本P7頁， 巡視、檢查、指導學生 培養(yǎng)學生閱讀能力

4、 討論與小結(jié)歸納 （5min） 討論與小結(jié)：原子核外電子排布與元素性質(zhì)和化合價的關(guān)系 指導學生分析：原子核外電子排布與元素性質(zhì)和化合價的關(guān)系 讓學生學習原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)在關(guān)系 交流·研討 （5min） 課本P7頁問題1、2、3 教師指導學生學習19、20號元素原子電子排布 讓學生拓展學習 當堂檢測 （5min） 限時、獨立、閉卷完成 巡視，確保學生獨立完成；獲取學生答題的準確信息 保證獲得真實答題情況，了解學生學習知識狀況 檢測反饋并分析 （3min） 用SRI系統(tǒng)反饋預習檢測情況 獲得學生答題情況，了解學生存在的問題并進行分析 幫助解決學習后仍存在的問題 【教學反思與改進】 1．原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義要理解到位，否則畫原子結(jié)構(gòu)示意圖時易出錯； 2．學習原了結(jié)構(gòu)示意圖時還要學習離子的結(jié)構(gòu)示意圖，打開學生的學習思路； 3．原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)及與化合價的關(guān)系不容易理解，還有待后續(xù)學習加強指導。