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1、2022年人教版高一生物必修1第1章 走近細(xì)胞復(fù)習(xí)(教案)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1. 細(xì)胞在生命活動(dòng)和生命系統(tǒng)中的作用。
2. 細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性。
3. 細(xì)胞學(xué)說。
4. 實(shí)驗(yàn):使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞。
復(fù)習(xí)過程
一、細(xì)胞在生命活動(dòng)和生命系統(tǒng)中的作用
【知識(shí)點(diǎn)講解】
1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
(1)病毒:由蛋白質(zhì)和核酸組成,無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但必須依賴活細(xì)胞才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。
(2)單細(xì)胞生物:依賴單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng)。
(3)多細(xì)胞生物:依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。
2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官
2、、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
(2)最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)。
(3)病毒不屬于生命系統(tǒng)。
【典型例題】
下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系,如細(xì)胞、種群
B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C.一個(gè)變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個(gè)體生命層次
D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分
【答案】D
【解析】并不是所有生物都具備全部不同的生命層次,如植物不具備系統(tǒng)這一生命層次,單細(xì)胞的生物不具備組織、器官、系統(tǒng)等生命層次。生態(tài)系統(tǒng)層次包含生物群落和無機(jī)環(huán)境。
【變式訓(xùn)練】
下列事
3、實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )
A.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,它有纖毛可以運(yùn)動(dòng)
D.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
【答案】A
【解析】蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成,但并不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”。
二、細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性
【知識(shí)點(diǎn)講解】
1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
(1)分類依據(jù):有無以核膜為界限的細(xì)胞核。
(2)二者的比較
項(xiàng)目
原核細(xì)胞
真核細(xì)胞
大小
較小
較大
本質(zhì)區(qū)別
無以核膜為界限的細(xì)胞核
有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核
細(xì)胞核
擬核,無核膜
有核膜
4、
舉例
細(xì)菌、藍(lán)藻的細(xì)胞
動(dòng)物、植物、真菌的細(xì)胞
2.原核生物和真核生物
常見的原核生物和真核生物
①原核生物:一藻(藍(lán)藻);二菌(細(xì)菌、放線菌);三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。
②真核生物:動(dòng)物、植物、真菌。
③單細(xì)胞生物不都是原核生物,如單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲、變形蟲等是真核生物,單細(xì)胞藻類如衣藻也是真核生物。
【典型例題】
下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠
B.都含有核摸
C.都含有細(xì)胞膜
D.DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
【答案】C
【解析】植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,而乳酸菌細(xì)胞壁的主要
5、成分是肽聚糖,酵母菌細(xì)胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖。
【變式訓(xùn)練】
如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)可出現(xiàn)在陰影部分的是( )
A.DNA B.染色體 C.核膜 D.葉綠體
【答案】A
【解析】乳酸菌和藍(lán)藻屬于原核生物,衣藻和蘑菇屬于真核生物。
三、細(xì)胞學(xué)說
【知識(shí)點(diǎn)講解】
1.建立過程
2.基本內(nèi)容
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命
6、起作用。
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
3.意義
①揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。
②揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。
【典型例題】
細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列敘述正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
C.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D.德國科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
【答案】D
【解析】英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者。
【變式訓(xùn)練】
細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐
7、碑。它揭示了( )
A.細(xì)胞的統(tǒng)一性 B.細(xì)胞的多樣性
C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 D.細(xì)胞分化的根本原因
【答案】A
【解析】細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性,沒有揭示細(xì)胞的多樣性,B錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說揭示了植物、動(dòng)物的統(tǒng)一性,沒有揭示植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別,C錯(cuò)誤。
四、學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞
【知識(shí)點(diǎn)講解】
1.高倍鏡的使用“四字訣”
找:先在低倍鏡下“找”到物像,并調(diào)節(jié)至清晰。
移:將觀察點(diǎn)“移”到視野中央。
轉(zhuǎn):“轉(zhuǎn)”動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡。
調(diào):調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及光圈,使物像清晰。
2.移裝片的方向
物像
8、偏離哪個(gè)方向,裝片應(yīng)向相同的方向移動(dòng),原因是顯微鏡成倒立的像。
3.污物位置的快速確認(rèn)方法
移動(dòng)裝片
【典型例題】
下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細(xì)胞移至視野中央放大640倍觀察,下列操作中不正確的是( )
A.將裝片向右上方移動(dòng),至右上方的細(xì)胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
C.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【答案】B
【解析】物像放大后視
9、野變暗,故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大,反光鏡調(diào)成凹面鏡,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰。
【變式訓(xùn)練】
用光學(xué)顯微鏡的一個(gè)目鏡,分別與4個(gè)不同的物鏡組合來觀察某一細(xì)胞裝片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖1所示。圖2是圖1中a組合觀察到的視野。下列說法正確的是( )
A.a組合視野最暗
B.d組合可能觀察不到細(xì)胞
C.b組合比c組合看到的細(xì)胞數(shù)少
D.由a組合轉(zhuǎn)變?yōu)閏組合進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)先將裝片向左上方移動(dòng)
【答案】B
【解析】物鏡鏡頭離載玻片越遠(yuǎn),說明物鏡越短,放大倍數(shù)越小,視野越亮,所以a條件下視野最亮;物鏡放大倍數(shù)越大,觀察到的裝片中材料的范圍越小。
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