《七年級語文上冊 《說明文閱讀復(fù)習(xí)》集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上冊 《說明文閱讀復(fù)習(xí)》集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級語文上冊 《說明文閱讀復(fù)習(xí)》集體備課優(yōu)秀教案 人教新課標(biāo)版 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、劃分說明文層次，分析層與層之間的聯(lián)系，概括層意。 2、理清說明的順序。 3、抓住說明事物的特征，理解文章所說明的事理。 4、分析文章所運(yùn)用的說明方法及其作用。 5、體會說明文簡潔、準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)。 二、說明文閱讀的相關(guān)知識點(diǎn)： （一）說明文的分類： 1、依說明對象與目的：事物說明文、事理說明文。 2、依說明語言、表達(dá)方式：平實(shí)說明文、生動說明文。 （二）說明事物要抓住特征： 特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 （三）說明方法及要求： 1、舉例子：舉通俗易懂又有代表性的例子說明

2、事物及事理。 2、分類別：依形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同分類。 3、列數(shù)字：從數(shù)量上說明，最精確、最科學(xué)、最有說服力。 4、作比較：利用人們生活中熟悉的事物或事理進(jìn)行比較，喚起讀者想像，獲得深刻印象。 5、下定義：用簡要的語言對事物或事理的本質(zhì)加以說明。 6、打比方：就是比喻在修辭方法中的運(yùn)用，具體、形象、生動地說明事物。 7、畫圖表：節(jié)約文字，一目了然。 8、作詮釋：對概念的一部分內(nèi)涵作出說明。 9、摹狀貌：具體的描寫揭示事物的特征，有助于說得更具體、生動、活潑。 10、引資料：引用詳實(shí)的資料，增強(qiáng)說明的準(zhǔn)確性。 下面兩段文字運(yùn)用了哪些說明方法？ 松鼠不敢下水。有

3、人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不象山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是跑跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。 （摹狀貌 舉例子 打比方 作比較） 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米?！瞥膹埣呜懻f它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全

4、橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”。 （列數(shù)據(jù) 引資料 打比方 分類別 作詮釋） （四）說明的順序： 1、時間順序： 2、空間順序： 3、邏輯順序： （五）說明文的語言： 從時間、空間、數(shù)量、范圍、程度等方面加以限制，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。 （六）說明文的結(jié)構(gòu)： 1、總分式 2、遞進(jìn)式 三、答題指導(dǎo)： （一）初讀說明文，可以做哪些工作？ 1、了解文章大意。即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)資料。 2、給段落標(biāo)上序號。 3、給重要的句子和關(guān)鍵詞語做上記號。 （二）答題時應(yīng)注意哪些問題？ 1、讀題干很重要，要給重要詞語做上標(biāo)記。 2、明確要求，避免答非所問。 3、回答問題要簡明得體，或者直接用原文中的話，或用簡潔的話概括原文。不要脫離原文。 中心句 中心句指的是一段中表述段的中心意思的句子。常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。一般情況下一段只有一個中心句，且以短句居多。 中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，極少數(shù)在段中。 四、布置作業(yè)： 五、復(fù)習(xí)反思: