《2022年高中物理《3-2 彈力》學(xué)案 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中物理《3-2 彈力》學(xué)案 新人教版必修1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中物理《3-2 彈力》學(xué)案 新人教版必修1 2、知道彈力產(chǎn)生的條件。 3、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能正確畫(huà)出他們的方向。 4、正確理解胡克定律。 5、掌握利用胡克定律計(jì)算彈簧彈力的力法。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、準(zhǔn)備練習(xí)(1分鐘) 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳遠(yuǎn)時(shí)要用踏跳板，撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員的桿，都是利用它們彈性形變時(shí)的彈力，你還可以舉出更多利用彈力的例子么？ 二、學(xué)習(xí)新課： 1、初次嘗試：(10分鐘)（肅靜） （1）、默寫(xiě)幾個(gè)概念： 形 變： 彈性形變： 彈性限度： 勁度系數(shù)： 胡克定律： （2）、假設(shè)法判斷彈力的有無(wú) 假設(shè)

2、法”：就是假設(shè)與研究對(duì)象接觸的物體對(duì)研究對(duì)象施加了彈力（或者沒(méi)施加彈力）畫(huà)出假設(shè)狀態(tài)下的受力圖，根據(jù)物體的受力情況判斷物體能否保持原有狀態(tài)，若能保持原有狀態(tài)，說(shuō)明假設(shè)正確，兩者間有彈力存在（或者沒(méi)施加彈力）；，若不能保持原有狀態(tài)，說(shuō)明假設(shè)不正確，兩者間無(wú)彈力存在（或者有彈力存在）； 如圖3-2-1所示，一個(gè)球形物體靜止于光滑水平面，并與豎直光滑墻壁接觸，A、B兩點(diǎn)是球跟墻和地面的接出點(diǎn)，則下列說(shuō)法正確的是（??? ） 　　A.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力作用 　　B.物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用 　　C.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力作用 D.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、

3、物體對(duì)地面的壓力作用 問(wèn)：彈力產(chǎn)生的條件是什么？ （3）、彈力的方向： ⑴ 當(dāng)接觸雙方一方為平面，另一方為平面、曲面或點(diǎn)時(shí)，正壓力或支持力總是垂直于接觸的平面，并指向受力物體。 練習(xí)：分析下面接觸物體間的支持力和正壓力。 ⑵ 當(dāng)接觸雙方一方為曲面，另一方為曲面或點(diǎn)時(shí)，正壓力或支持力總是過(guò)接觸點(diǎn)，垂直于過(guò)接觸點(diǎn)的切面，并指向受力物體。 練習(xí)：分析下面接觸物體間的支持力和正壓力。 ⑶ 線、繩、鏈條等柔體的拉力是對(duì)所拉物體的彈力，方向總是沿著柔體而指向柔體收縮的方向；輕彈簧既可對(duì)物體施以拉力，也可施以推力，其方向均沿輕彈簧所在的直線。 練習(xí)：分析下面輕繩或輕彈簧中彈力

4、的方向。 （4）、胡克定律的內(nèi)容： 公式： 公式中各物理量的含義： （5）、課后習(xí)題第4題 （6）、　14．一彈簧的勁度系數(shù)為500N/m,它表示______,若用200N的力拉彈簧，則彈簧伸長(zhǎng)______m。 2、自學(xué)課本（有疑問(wèn)隨時(shí)記下） 3、再次嘗試（有疑問(wèn)隨時(shí)記下） 4、學(xué)生討論（互幫互助，答疑解難，統(tǒng)一看法） 5、教師講解（有疑問(wèn)隨時(shí)記下） 三、當(dāng)堂檢測(cè)： （1）、在圖3—2—5中，A、B兩小球相互間一定有彈力作用的圖是……………( ) （2）、．畫(huà)出下列物體（物塊或球）受到的彈力。 （3）、一彈簧受到80牛的拉力作用時(shí)彈簧伸長(zhǎng)為14㎝，彈簧受到40牛的壓力作用時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為8㎝，試求該彈簧的勁度系數(shù)與原長(zhǎng) 四、課后反思