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五年級語文上冊 4《背篼》教案1 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105821796 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?4.50KB
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1、五年級語文上冊 4《背篼》教案1 浙教版   第一課時   教學目標:   1.學會12個生字,理解21個詞語的意思。   2.初步學習抓重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。   3.感受山村孩子勤勞樸實的美好形象。   教學重點:初讀課文   教學難點:初步學習抓重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法   教學過程:   一、揭示課題。   1.讀課題。什么是背篼呢?   2.讀第一和最后一個自然段,結合插圖說說背篼是什么?     為什么課文要用背篼做題目呢?   3.學寫“篼”字。   二、自學課文。    

2、 按五步學習法預習課文   三、檢查自學   1.同桌互查生字詞讀音。(抽查讀讀寫寫、組詞)     提出不懂的詞語全班討論。   2.把難寫的生字詞寫一分鐘。考考同桌。   3.指名輪讀課文、正音。   4.提出不懂的問題。   四、初讀課文,理清脈絡。   1.默讀課文,回答課后第一題。(在書上做上記號)   2.說說課文是按什么順序?qū)懙模?   3.給課文分段并說說段意。    五、鞏固練習   1.自由朗讀課文2.作業(yè)本1—3題                 第二課時   教學目標:   1.初步學會抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。   2.能有感

3、情地朗讀課文。   3.感受山村孩子勤勞樸實的美好形象。   教學重難點:初步學會抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法   教學過程:   一、學習“提示”,找出重點詞句。   1.學習“自學提示”。劃出重要句子。   2.討論  ?。?)說說什么是重點詞句?  ?。?)怎樣抓住重點詞句理解課文?   3.粗讀課文,找出重點句。     這句話贊揚了山里孩子什么樣的好品質(zhì)?   二、精讀全文,理解內(nèi)容   1.說說課文是怎樣寫出山里孩子的“勤勞”的?     (在書上找出相應的詞句,做上記號)   2.討論:   (1)“他背著滿滿一背篼柴禾,他背著五彩的晚霞歸來了

4、”。     ?。ㄕf明柴禾“多”、時間晚)      想象當時的情景,用自己的話說說。      書上又是怎樣寫的?      討論課后題3(找、比、想)背誦1.2自然段。  ?。?)“他放下沉甸甸的背篼,輕輕吁了一口氣,掏出一捧紅紅的山柿子,笑著給了圍上來的鄰家小弟弟?!薄八幉摹?      (說明采的東西多、善良熱情、好學)   (3)“拐過……繞過……走過……跨過……”     ?。ㄕf明路途遙遠)  ?。?)“小臉上的汗水和泥漬。抿著小嘴微笑?!?     ?。▌趧硬慌驴啵慌吕郏?   3.有感情地朗讀表現(xiàn)山里孩子“勤勞”的句子。根據(jù)敘述想象出一幅幅圖畫。   4

5、.圍繞重點,讀讀議議  ?。?)選取2.3.4.7自然段自由讀。  ?。?)討論:    ①山風、小溪、鳥兒為什么對打柴的孩子這么親熱?   ?、凇按稛煛睘槭裁凑f是“媽媽高高揚起的手臂”?   ?、蹚摹肮者^”、“繞過”、“走過”、“跨過”這些動作,你看出他是怎樣的一個孩子?    ④從媽媽細微的動作,你看出了什么?   三、朗讀全文。   四、課堂作業(yè)   作業(yè)題4—6                 第三課時   教學目標:   1.初步學會抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的閱讀方法。   2.能有感情地朗讀課文、背誦課文。   3.感受山村孩子勤勞樸實的美好形象。  

6、 教學重點:深化重點句   教學難點:背誦課文   教學過程:   一、復習檢查   1.出示句子:     小溪發(fā)出輕輕的流淌聲。     小溪對他說著悄悄話。   2.提問:這兩句話都是寫什么?它們的表達方法與感情有什么不同?   二、深化重點   1.齊讀開頭和結尾兩個自然段。   2.出示句子:   (1)背篼里盛著滿滿的柴禾。  ?。?)比較異同:    相同點:都是說背篼里盛著東西    不同點:前一句寫了作者看到的事實,是平實的記敘,后一句寫了作者的聯(lián)想從“一次”聯(lián)想到“許多次”,是指整個童年辛勤地背柴禾,點出背柴禾的象征意義。  ?。?)體會感情。從“領悟”到“贊揚”。  ?。?)感情朗讀。   三、朗讀訓練   1.要求:   第一段要用親切、輕快的語調(diào)來讀。   第二段要用親熱、歡樂的語調(diào)來讀。   第三段用領悟、贊美的語氣來讀。   2.自由練讀。   3.指名讀、評議。   四、分段練習,指導背誦。   (用“首詞引背法”指導背誦)   五、總結課文   這篇課文,我們抓住重點句“哦,山里的孩子,背篼里盛著一個勤勞的童年?!眮碜x讀,想想,這樣,一個可愛的山村孩子的形象就浮現(xiàn)在我們的眼前,他那勤勞、樸實、忠厚的美德,讓人喜歡,受到人們的贊揚。   六、課堂練習

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