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1、(秋)二年級音樂上冊 第四單元《云》教案 蘇少版
教學內(nèi)容:
1、唱:歌曲《云》
2、動:節(jié)奏練習《月兒彎彎》、音樂活動《形態(tài)各異的云》
教學目標:
1、指導學生用連貫、柔和的聲音演唱歌曲《云》,感受并表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律。
2、通過歌曲演唱、拓展表演,感受體驗并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的情緒,
3、在音樂活動中,感受自然界萬物的美麗,滲透熱愛大自然、探索科學奧秘的教育、
教材分析:
《云》是蘇少版音樂教材二年級上冊第七單元的歌曲。這首歌曲是一首3/4的D大調(diào)的兒童歌曲,曲調(diào)優(yōu)美,速度緩慢,四個樂句起承轉(zhuǎn)合,瑯瑯上口,歌曲的意境簡單又優(yōu)美,讓孩子充分感受到大自然的美,也
2、為孩子的表演提供了很大的余地。
教學方法:
情境體驗法、聽唱法、實踐參與法、律動法
教學重點:學唱歌曲,用連貫、柔美的聲音表現(xiàn)歌曲
教學難點:較準確地表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)拍特點和強弱規(guī)律
教學準備:多媒體課件、打擊樂若干
教學過程:
一、律動《郊游》
1、教師帶領(lǐng)學生律動進教室、師生問好
2、師:踏著《郊游》的歌聲,我們仿佛來到了美麗的大自然中。老師這有一個和自然界物體有關(guān)的謎語,請大家來猜一猜。(點擊課件出示謎面)
忽然不見忽然有,像虎像龍又像狗。太陽出來它不怕,大風一吹它就走。生答(云)
4、師:小朋友,知道了三拍子的強弱規(guī)律,你還能用我們身體的哪些部位的動作來表現(xiàn)呢?
3、(生自由創(chuàng)編,并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿;跺腳、叉腰、叉腰等等。)
5、請兩個學生用打擊樂伴奏,其余學生朗讀兒歌。(提示學生演奏雙響筒時要突出強拍、演奏三角鐵和碰鈴時只需在強拍上敲擊一下即可。)
二、感受體驗音樂情境
師:小朋友真聰明,很快就猜出來了!下面我們把云寶寶請出來吧!
(播放課件,在《云》背景音樂中展示在湛藍的天空中千姿百態(tài)的云的圖片),教師走進學生中,帶領(lǐng)學生一塊表演,并用語言提醒學生,動作要輕柔
些,注意合著音樂的節(jié)拍做動作。
師:剛才我們在藍天上都看見什么了?(生答:看到朵朵白云)這云像什么?
師:千姿百態(tài)的云聚在一起可真壯觀呀!有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著,有
4、的像花那樣美美地開著,還有的像大海里的帆船。(出示動畫圖片:帆船)帆船里裝的是魚和蝦,云里面裝的是什么呢?那請你聽一首歌,它會告訴我們答案的。
三、學唱歌曲《云》
1、播放動畫Flash《云》,欣賞完后教師提問:云里面裝的是什么?小雨點有什么用啊?
學生回答,對能細心聆聽,并且回答正確的給予獎勵。
2、這首歌曲的歌名叫《云》,你們聽一聽這首歌曲是幾拍子的?
3、聽出來了嗎?怎么聽出來的?(板書●○○)
4、我們可以用什么方式表現(xiàn)三拍子的強弱關(guān)系?
5、除了用拍手、拍腿、拍肩等等這樣的方式,我們還可以用打擊樂器來表現(xiàn)。老師來給你們示范一下:雙響筒、碰鈴只要在第一拍強拍上敲一下就可以
5、了,這沙球可以在兩個弱拍上敲兩下,我來請兩個同學來演示一下。
6、指兩位學生演示。全班學生一起用拍手、拍腿的方式打擊。
7、說了半天,我們不如就來幫《云》這首歌曲來用打擊樂器伴奏吧這樣,老師給你們當指揮,一、二兩組的同學和敲碰鈴、敲雙響筒的同學看我的右手,在強拍上拍手,三、四兩組的同學看老師的左手,跟著敲沙球的同學在弱拍上拍手,好不好?
3、師生合作唱。
①這首歌曲真好聽?老師也忍不住要唱的,我在唱的時候想邀請你們當云寶寶用“WU” 為我伴唱。
②老師聽到有些云寶寶的聲音特別好聽,柔柔的,美美的。再“WU”一次,讓我們每一個云寶寶的聲音都變得美美的。
13、朗讀歌詞。
師:聽了
6、你們這柔美的聲音,老師仿佛看到白云在輕悠悠的飄,下面請小朋友就用這輕柔的聲音來把歌詞朗讀一遍。(生齊讀歌詞)
4、讀得真好!不知道小朋友會唱了沒有?來,先來唱第一段試試。(學生唱完后,教師在“好—像”和結(jié)束音地方的正確范唱,及時糾錯。)
5、唱到這里,老師想問一問小朋友,你覺得這朵小白云是在微風中輕輕飄的云呢,還是在大風中被風吹的東搖西擺的云呢?對了,是微風中的云,那我們是應(yīng)該怎樣唱呢?白云高高的飄在空中,我們的聲音也要學一學小白云,讓他飄起來,輕輕的跟著小白云一起飛吧。(站起來演唱,感受飄的感覺,身體左右擺動)
6、學會了第一段,你們能用同樣的聲音來唱第二段歌詞嗎?學生自學第二段歌詞
7、,發(fā)現(xiàn)有錯誤,教師及時糾正。
7、完整的跟鋼琴演唱一遍師:
8、分組合作,一部分學生“WU”,一部分學生唱歌詞
9、不知不覺我們就把歌曲《云》唱會了,下面請一學生獨唱,其余學生拍手伴奏。(教師鋼琴伴奏)
四、音樂拓展活動
師:學習了這首旋律優(yōu)美的歌曲,我們也想和成為一朵美麗的、漂浮在空中的自由自在的云了。小朋友讓我們動起來,加入到你喜歡的音樂活動中去吧!
課件出示音樂活動的要求:喜歡用伴奏方式的同學用打擊樂伴奏或拍手的方式演唱,喜歡表演唱的同學就邊表演邊演唱。
1、自由組合。
2、課堂展示。
五、教師小結(jié)
律動出教室:謝謝小朋友們和我度過了一節(jié)愉快的音樂課!我們和小白云成為了好朋友,小白云很開心,小朋友們開心嗎?那最后請小朋友和小白云一起開開心心地一邊唱一邊飄出教室吧。
在《云》的音樂聲中,學生做云在天空中飄動的律動,像一朵朵"白云"飄出教室。