《2022年高一音樂(lè) 電子琴 四手聯(lián)彈教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年高一音樂(lè) 電子琴 四手聯(lián)彈教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高一音樂(lè) 電子琴 四手聯(lián)彈教案 教學(xué)內(nèi)容 1. 欣賞鋼琴作品《六月—船歌》 2、四手聯(lián)彈 3、練習(xí)曲目《問(wèn)候》第一聲部、第二聲部 教學(xué)目的 1、掌握四手聯(lián)彈的要素 2、練習(xí)曲目練習(xí)曲目《問(wèn)候》第一聲部、第二聲部 教學(xué)重點(diǎn) 四手聯(lián)彈在共同合作時(shí)，雙方都必須同時(shí)做到節(jié)拍統(tǒng)一，專(zhuān)注演奏自己的旋律不受影響，同時(shí)要配合對(duì)方的旋律的進(jìn)行。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)方式 教師示范講解，學(xué)生集體、分小組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)； 講授與示范為主，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，并充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行有效的課內(nèi)模仿與消化。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、欣賞鋼琴作品《六月—船歌

2、》 《六月—船歌》選自《四季》柴可夫斯基（1840年5月7日－1893年11月6日），俄羅斯浪漫樂(lè)派作曲家。其風(fēng)格直接和間接地影響了很多后來(lái)者。 二、導(dǎo)入 1、教師簡(jiǎn)述四手聯(lián)彈 一種表演形式。英文是 Piano Duet，四手聯(lián)彈是由兩個(gè)人共同在同一臺(tái)琴上合作演奏的一種表演形式。這種形式在共同學(xué)習(xí)、合作的過(guò)程中，可以培養(yǎng)良好音樂(lè)表現(xiàn)力。 四手聯(lián)彈的曲子不一定很難，但是要求相對(duì)較高。因?yàn)槭莾蓚€(gè)人共同演奏的，所以節(jié)奏都要一致，手還不能到處碰來(lái)碰去的。 《問(wèn)候》第一聲部為主旋律，合奏時(shí)音量可適當(dāng)大些。彈奏時(shí)節(jié)拍一定要平均。 《問(wèn)候》第二聲部是由分解和弦構(gòu)成的伴奏，聲音要輕柔，均勻，連線(xiàn)

3、里的音要連奏，雙音也要盡量做到連貫。 2、學(xué)生練習(xí) 教師巡回檢查、指導(dǎo) 三、請(qǐng)學(xué)生示范演奏 教師點(diǎn)評(píng) 糾錯(cuò) 安全教育 同學(xué)間為什么不要稱(chēng)兄道弟 有些同學(xué)學(xué)著電影,電視或小說(shuō)里描寫(xiě)的人物,相互稱(chēng)兄道弟.同學(xué)間親如兄弟本來(lái)沒(méi)錯(cuò),但如果是拉幫結(jié)派,形成小集團(tuán),那就不對(duì)了.拉幫結(jié)派不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié).拉了小派別,團(tuán)結(jié)了少數(shù)人,必然疏遠(yuǎn)了多數(shù)人.由于稱(chēng)兄道弟,盲從"江湖人物",學(xué)"講義氣",不但在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,有的甚至不講原則,合伙在一起喝酒,玩樂(lè),幫"受欺負(fù)"的成員打架"出氣",想歪門(mén)邪道"籌措"團(tuán)體"活動(dòng)經(jīng)費(fèi)"……對(duì)社會(huì)造成危害,同時(shí)也會(huì)傷害自己. 教學(xué)反思

4、規(guī)范教學(xué)行為提升教學(xué)理念，耐心的示范，示范法是電子琴教學(xué)的基本方法之一。因此老師應(yīng)該認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范，突出重點(diǎn),并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等。當(dāng)教師進(jìn)行示范演奏時(shí)，學(xué)生受老師潛移默化的影響，并通過(guò)不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作.觸鍵方法.音樂(lè)呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀(guān)和感性的經(jīng)驗(yàn)。 第二課時(shí) 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 1. 欣賞鋼琴作品《狂想曲》 2、練習(xí)曲目《問(wèn)候》四手聯(lián)彈 教學(xué)目的 1、練習(xí)曲目練習(xí)曲目《問(wèn)候》第一聲部、第二聲部 2、掌握四手聯(lián)彈的要素 教學(xué)方式 講授與示范為為輔，學(xué)生練習(xí)為

5、主； 教學(xué)過(guò)程 一、 欣賞鋼琴作品《狂想曲》 《狂想曲》作者勃拉姆斯，德國(guó)作曲家，勃拉姆斯的鋼琴作品善于用深厚寬大的和弦來(lái)表現(xiàn)特有的內(nèi)在深沉的情感力量。舒曼在《新的道路》一文中，稱(chēng)“勃拉姆斯是善于把時(shí)代精神表現(xiàn)得盡善盡美的、杰出的專(zhuān)家”。 所謂“ 狂想曲”通常是指一種以歌謠樂(lè)句和自由形式譜成的短曲。 狂想曲的名稱(chēng)源出于希臘文，原來(lái)的意思是用軒昂的語(yǔ)調(diào)朗誦的一段史詩(shī)。十九世紀(jì)以來(lái)，狂想曲作為一種音樂(lè)體裁，是指一種感情奔放的幻想曲，常常取材于民族音樂(lè)、民間音樂(lè)或流行音樂(lè)的音調(diào)。 二、練習(xí) 1、分聲部練習(xí) 2、四手聯(lián)彈練習(xí) 老師與學(xué)生四手聯(lián)彈，學(xué)生之間四手聯(lián)彈 教師巡回檢查、指

6、導(dǎo) 安全教育 個(gè)人家居安全 1. 安全用電。 2. 雷雨時(shí)不要打電話(huà)。 3. 個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗。 4. 對(duì)陌生人來(lái)訪(fǎng)不要隨便開(kāi)門(mén)。 5. 陌生人強(qiáng)行闖入要跑到窗口大聲叫喊。打110電話(huà) 6. 外出游玩要告訴家長(zhǎng)行程去處。 7. 陌生人稱(chēng)家中有急事要先打電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系落實(shí)。 8. 不單獨(dú)與陌生人同乘無(wú)人看管電梯。 9. 不把家中鑰匙掛在胸前。 10.不搭乘陌生人便車(chē)。 11.開(kāi)車(chē)的陌生人問(wèn)路要保持距離。 教學(xué)反思 學(xué)生基礎(chǔ)從零開(kāi)始，采用集體授課。集中理論教學(xué)，效果較好 當(dāng)教師進(jìn)行示范演奏時(shí)，學(xué)生受老師潛移默化的影響，并通過(guò)不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作.觸鍵方法.音樂(lè)呼吸及表情處理等,獲得電子琴表演的最直觀(guān)和感性的經(jīng)驗(yàn)。