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2022年高中物理 第8單元《共點力平衡條件的應(yīng)用》教案 新人教版必修1

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1、2022年高中物理 第8單元《共點力平衡條件的應(yīng)用》教案 新人教版必修1 教學(xué)目標: 1:能用共點力的平衡條件,解決有關(guān)力的平衡問題; 2:進一步學(xué)習(xí)受力分析,正交分解等方法。 教學(xué)重點: 共點力平衡條件的應(yīng)用 教學(xué)難點: 受力分析、正交分解、共點力平衡條件的綜合應(yīng)用。 教學(xué)方法: 講練法、歸納法 教學(xué)用具: 投影儀、投影片 教學(xué)步驟: 一、導(dǎo)入新課 1:用同應(yīng)片出示復(fù)合題: (1)如果一個物體能夠保持 或 ,我們就說物體處于平衡狀

2、態(tài)。 (2)當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時: a:物體所受各個力的合力等于 ,這就是物體在共點力作用下的平衡條件。 b:它所受的某一個力與它所受的其余外力的合力關(guān)系是 。 2:學(xué)生回答問題后,師進行評價和糾正。 3:引入:本節(jié)課我們來運用共點力的平衡條件求解一些實際問題。 二:新課教學(xué) (一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標: 1:熟練運用共點力的平衡條件,解決平衡狀態(tài)下有關(guān)力的計算。 2:進一步熟練受力分析的方法。 (二)學(xué)習(xí)目標完成過程: 1:共點力作用下物體的平衡條件

3、的應(yīng)用舉例: (1)用投影片出示例題1: 如圖所示:細線的一端固定于A點,線的中點掛一質(zhì)量為m的物體,另一端B用手拉住,當(dāng)AO與豎直方向成角,OB沿水平方向時,AO及BO對O點的拉力分別是多大? (2)師解析本題: 先以物體m為研究對象,它受到兩個力,即重力和懸線的拉力,因為物體處于平衡狀態(tài),所以懸線中的拉力大小為F=mg。 再取O點為研究對像,該點受三個力的作用,即AO對O點的拉力F1,BO對O點的拉力F2,懸線對O點的拉力F,如圖所示: a:用力的分解法求解: 將F=mg沿F1和F2的反方向分解,得到 得到 b:用正交分

4、解合成法求解 建立平面直角坐標系 由Fx合=0;及Fy合=0得到: 解得: 2:結(jié)合例題總結(jié)求解共點力作用下平衡問題的解題步驟: (1)確定研究對象 (2)對研究對象進行受力分析,并畫受力圖; (3)據(jù)物體的受力和已知條件,采用力的合成、分解、圖解、正交分解法,確定解題方法; (4)解方程,進行討論和計算。 3:學(xué)生用上述方法求解課本上例1,并抽查部分同學(xué)的答案在投影儀上進行評析。 4:講解有關(guān)斜面問題的處理方法: (1)學(xué)生閱讀課本例2,并審題; (2)分析本題; a:定物體A為研

5、究對于; b:對物體A進行受力分析。 物體A共受四個力的作用:豎直向下的重力G,水平向右的力F1,垂直于斜面斜向上方的支持力F2,平行于斜面向上的滑動摩擦里F3,其中G和F1是已知的,由滑動摩擦定律F3=uF2可知,求得F2和F3,就可以求出u。 c:畫出物體的受力圖: d:本題采用正交分解法: 對于斜面,常取平行于斜面的方向為x軸,垂直于斜面的方向為y軸,將力沿這兩個方向分解,應(yīng)用平衡條件求解: e:用投影片展示本題的解題過程: 解:取平行于斜面的方向為x軸,垂直于斜面的方向為y軸,分別在這兩個方向上應(yīng)用平衡條件求解,由平

6、衡條件可知,在這兩個方向深的合力Fx合和Fy合應(yīng)分別等于零,即 5:鞏固訓(xùn)練: 如圖所示:重為G=10N的小球在豎直擋板作用下靜止在傾角為=30o的光滑斜面上,已知擋板也是光滑的,求: (1)擋板對小球彈力的大??; (2)斜面對小球彈力的大小。 三、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下幾點: 1:應(yīng)用共點力平衡條件解題時常用的方法--力的合成法、力的分解法、正交分解法 2:解共點力作用下物體平衡問題的一般步驟: (1)定研究對象; (2)對所選研究對象進行受力分析,并畫出受力示意圖 (3)分析研究對象是否處于平衡狀態(tài); (4)運用平衡條件,選用適當(dāng)方法, 列出平衡方程求解。 四、作業(yè), 練習(xí)一的1、2、3、4題 五、板書設(shè)計:

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