《四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 記憶大比拼教案2 湘美版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 記憶大比拼教案2 湘美版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 記憶大比拼教案2 湘美版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。 過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)步驟： 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動(dòng)一 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，

2、初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。 過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 課型：繪畫 教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)人 1．CAI課件出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片) 2．教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)另一半后，學(xué)生看像什么。(水壺) 3．揭示課題——記憶大比拼。 二、嘗試表現(xiàn)，探究方法 1．

3、請(qǐng)同學(xué)把桌上的作業(yè)添畫完整。(已準(zhǔn)備好的只有一半的火鍋圖片) 2．分析學(xué)生作品，指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見的問題：線條是否流暢? 3．引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師小結(jié)： 火鍋由爐筒、鍋身(鍋蓋)、底座三部分組成。 4．添畫方法：首先根據(jù)記憶畫出其外輪廓線，再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。 三、游戲解難 1．游戲——大家來找茬 (1)分組討論，課件出示游戲內(nèi)容。游戲內(nèi)容： 以組為單位進(jìn)行討論。提出問題：這些圖片里面哪些是合理的?哪些是不合理的?怎樣添畫更合理? (2)每組請(qǐng)一個(gè)代表上臺(tái)分析圖片。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說說不合理的地方如何添畫合理。) 學(xué)生每發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤就及時(shí)分析如何添畫，課件可點(diǎn)擊添

4、畫過程，并歸納不同外形的不同特征。 方形物體的特征：對(duì)邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。 圓柱形物體的特征：頂部和底部圓形的變化。 出示透視縮形學(xué)具進(jìn)行說明。 不規(guī)則物體：根據(jù)記憶和想像添畫。 2．教師小結(jié)。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo) 1．優(yōu)秀學(xué)生作品賞析。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。 2．課件出示作業(yè)要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察教材中的3張圖片，把這些物體添畫完整。 3．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 五、展示交流 1．學(xué)生將自己的畫貼在教室周圍的展板上。 2．自由欣賞，相互評(píng)價(jià)。 3．教師總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動(dòng)二 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

5、能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。 過程與方法：抓住物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系，合理地添畫立體形；能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于觀察周圍的事物，能以線條繪畫的形式記錄對(duì)事物的感受。 教學(xué)重、難點(diǎn)：初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征，能具體細(xì)致地描畫教材中所提供的對(duì)象，用線流暢，表現(xiàn)生動(dòng)。 課型：繪畫 教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆 教學(xué)過程： 一、 師與學(xué)生回顧上節(jié)課的作畫步驟，師小結(jié)點(diǎn)撥： 引自伯特?多德森的《素描的訣竅》： 1、 作畫時(shí)，要用線條語言和形狀語言與自己對(duì)話。 2、 把你所希望畫的輪廓特征

6、用一個(gè)詞表達(dá)出來。 3、 在改正錯(cuò)誤或是修正歪曲部分時(shí)，只要在原先的線條邊上畫上新的線條——不要抹擦原先的線條。 4、 學(xué)會(huì)把注意力集中在對(duì)象上，而不是畫上。 5、 要觀察到什么畫什么，要能夠畫獨(dú)特的事物，而不是畫象征性的普遍事物。 6、 簡(jiǎn)化形狀。 7、 尋找形狀。學(xué)會(huì)把對(duì)象看做一系列相互連接的形狀。先畫主要的形狀，再畫次要的、裝飾性的形狀。要注意連在一起的形狀和圈圍形狀。 8、 把對(duì)象中最重要的部分分離出來重點(diǎn)作畫，對(duì)其他部分則簡(jiǎn)單畫之。 二、出示競(jìng)技游戲規(guī)則： 闖一關(guān)：畫簡(jiǎn)單物體（六面體） 闖二關(guān)：畫簡(jiǎn)單物體（圓柱、圓臺(tái)） 闖三關(guān)：畫較復(fù)雜的物體（立體形組合） 三、作業(yè)互評(píng)，交流心得。