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魯教版九年級上冊第六單元 單元復習提升 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列敘述中正確的是　　 A．降低可燃物的著火點是滅火的一條途徑 B．煤礦礦井、大米加工廠、加油站等場所應嚴禁煙火 C．在化學反應中只有燃燒反應才能放出熱量 D．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的 2 . 環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列說法不正確的是 A．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險 B．化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽能、風能、地熱能等 C．氫氣極易燃燒，燃燒的產物是水，被認為是最清潔的燃料 D．海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源 3 . 2018年10月24日，港珠澳大橋正式通車。實現了香港、珠海、澳門的1小時生活圈，整個工程從提出設想到正式通車，前后經歷了35個年頭。下列相關說法不正確的是（ ） A．此項工程對提升珠江三角洲地區(qū)的綜合競爭力，保持港澳的長期繁榮穩(wěn)定，打造港澳大灣區(qū)具有重耍戰(zhàn)略意義。 B．路面上鋪的瀝青是利用石油為原料通過分餾得到的產品 C．大橋上五彩繽紛的霓虹燈主要是利用稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光的原理制成的 D．大橋的海底隧道部分由33節(jié)鋼筋混凝土結構的沉管對接而成，鋼筋混凝土屬于金屬材料 4 . 用電設備發(fā)生火災時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅。滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳可能具有的性質是（ ） A．能導電 B．不易燃燒 C．不易汽化 D．密度比空氣小 5 . 下表中對部分化學知識的歸納錯誤的一組是 A檢驗氣體是否收集滿的方法 B分離方法與原理 ①氧氣：將帶火星的木條置于集氣瓶口 ②二氧化碳：將燃著的木條置于集氣瓶口 ①過濾法分離二氧化錳和水--物質的顆粒大小不同 ②石油分離出汽油、煤油、柴油等--物質的沸點不同 C對鑒別方法的認識 D滅火方法或原理 ①區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳-燃著的木條 ②硬水和軟水——肥皂水 ①檔案失火---用泡沫滅火器滅火 ②森林滅火時，建立隔離帶--隔絕可燃物 A．A B．B C．C D．D 6 . 有關燃燒說法正確的是 A．燃燒一定需要氧氣 B．燃燒一定放熱 C．燃燒一定生成二氧化碳 D．燃燒一定要點燃 7 . 隨著社會的發(fā)展，環(huán)境問題已經引起人們的關注．從環(huán)保的角度看，下列燃料中最理想的是（ ） A．煤 B．沼氣 C．氫氣 D．酒精 8 . 有關圖示實驗操作中正確的是 A．聞氣體氣味 B．傾倒液體 C．移走蒸發(fā)皿 D．滴加液體 9 . 下列做法正確的是（ ） A．一旦發(fā)現有人觸電，立刻用手將人拖離電源 B．酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用濕布蓋滅 C．圖書館資料著火時，立刻用泡沫滅火器滅火 D．廚房里液化氣大量泄漏時，立刻打開排風扇換氣 10 . 下列歸納或類推中，正確的是 A．氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物質一定是氧化物 B．燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，滅火可以降低可燃物的著火點 C．一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性 D．化合物是由不同種元素組成的，不同種元素組成的一定是化合物 11 . 下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是 A．觀察氣體顏色 B．將澄清的石灰水倒入集氣瓶中 C．將集氣瓶倒扣在水中 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 12 . 下列說法正確的是（ ） A．房屋著火，可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點 B．發(fā)生火災時可用濕毛巾捂住口鼻，低下身子沿墻壁跑出火災區(qū) C．家用電器著火立即用水澆滅 D．室內起火，迅速打開所有門窗通風 13 . 下圖所示的四個實驗中，不能達到實驗目的的是 A.證明氨分子在不斷運動 B.檢查裝置的氣密性 C.探究燃燒需要溫度達到著火點 D.證明水由氫元素、氧元素組成 A.A B.B C.C D.D 14 . 下列關于物質燃燒現象的說法正確的是（ ） A．木炭在氧氣中燃燒產生白色火焰，放出熱量 B．硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體 D．氫氣在氧氣中燃燒生成水，放出大量的熱 15 . 生產生活中處處充滿化學。下列化學知識的應用完全正確的一組是 A．廢舊電池隨意丟棄——不會對環(huán)境造成污染CO2造成溫室效應——因為CO2有毒 B．缺碘――會引發(fā)甲狀腺疾病缺鋅――會導致發(fā)育停滯智力低下 C．用10毫升量筒量取7．25毫升水用托盤天平稱取10．0克水 D．氣體被壓縮時分子間的間隙改變量體溫時溫度計中汞原子受熱變大 A. A B. B C. C D. D 16 . 如圖為大自然中的氧循環(huán)示意圖，下列說法錯誤的是（ ） A．氧循環(huán)過程中發(fā)生的是化學變化 B．物質燃燒說明氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性 C．食物腐爛發(fā)生的是緩慢氧化反應 D．氧氣能供給動植物呼吸，是一種重要的資源 17 . 從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（ ） A．室內著火時不急于打開門窗 B．炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 C．用明火檢驗燃氣是否泄漏 D．發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻 二、填空題 18 . 在生產生活中，你會發(fā)現“化學就在身邊”． （1）青少年成長需要充足的蛋白質和鈣．下列食品中，能提供豐富蛋白質的是（填字母序號）． （2）洗潔精能清除油污，這是利用它的作用． （3）化石燃料包括煤、和天然氣，天然氣（主要成分為甲烷）燃燒的化學方程式為． （4）在舉重運動員比賽時，常用的防滑劑的有效成分是堿式碳酸鎂〔Mg5（OH）2（CO3）4〕，它分解的化學方程式為：Mg5（OH）2（CO3）45MgO+X+4CO2↑，則X的化學式為． 19 . 化學活動課上，老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如下圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來。通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應生成的產物只有兩種，都是初中化學常見的物質。根據所學化學知識回答： （1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na2O2）和水發(fā)生反應生成了可以支持燃燒的物質 _________，反應 _________（填“吸收”或“放出”）大量的熱。 （2）根據質量守恒定律可推測另一種產物必含的元素是__________。 （3）過氧化鈉和水反應的化學方程式是________________________。 20 . 從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質，以及從微觀的角度來分析 實驗現象，都是學習化學的重要方法。 （1）下列物質中，由離子構成的是。 A．鐵 B．金剛石 C．硫酸銅 D．氫氣 （2）在右圖所示實驗中，一段時間后，燒杯A 里的現象是， 從微觀的角度來看，產生該現象的原因是。 （3）從分子的角度來看，混合物與純凈物的區(qū)別是。 （4）為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的 反應，其微觀示意圖如下： ①請在方框里畫出C 物質的微觀圖。 ②生成物C 和D 的質量比為。 21 . 隨著經濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題。 （1）科學家在海上成功開采可燃冰(CH4-rrH2O)，能源格局翻開新的篇章。 ①可燃冰屬于______（填“可”或“不可”）再生資源； ②可燃冰主要成分甲烷與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示：______ ③請寫出②反應的化學方程式：________。 （2）①全球變暖主要與空氣中的____氣體有關（寫化學式），地球表面的二氧化碳主要來自于化石燃料的燃燒，化石燃料包括：煤、天然氣和____。（寫名稱） ②下面圖中用“→”畫的是一條碳在自然界的循環(huán)轉化路徑，請你在圖中也畫出一條碳的循環(huán)轉化路徑____。（部分線段可與示例重復） ③其實二氧化碳也是一種寶貴的資源，科學家謾想利用太陽能加熱器“捕捉”CO2.“釋放”CO2，實現碳循環(huán)過程如下圖，使空氣中CO2含量減少的原因是____（用化學方程式表示）：上述設想的優(yōu)點有________（填字母序號）。 A 原料可循環(huán)利用 B 有效利用太陽能 C 可全天候使用 22 . 氮氣、氧氣、二氧化碳、氖氣四種物質，請用化學式填空。 （1）能使石灰水變渾濁的是__________ （2）用在電工的測電筆中(通電時顯示紅光)的是_____________ （3）能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的______________ 23 . 實驗室部分常用儀器如圖所示． （1）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的儀器有________（填選項字母）；不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是______________________． （2）選擇上述儀器組裝一套實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置，還需補充的一種玻璃儀器是____（填儀器名稱），反應的化學方程式為__________________________． 24 . （1）2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經連續(xù)產氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產氣時間最長的國家。 ①請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行； ②可燃冰將成為未來新能源，請再寫出一例新能源； （2）利用下圖裝置我們認識了水的組成： ①試管“2”中的氣體是； ②在實驗室中用自來水制取凈化程度較高的水的方法是； ③水是生命之源，我國水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少。請你寫出一條節(jié)約用水的方法：。 三、實驗題 25 . 下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據給出的裝置回答下列問題 （1）指出編號儀器名稱：①_____②_____ （2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式表示為_____。 （3）制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____，使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體_____（用端口字母表示）。 26 . 下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空： （1）A實驗若實驗數據小于1/5，可能原因是_______（寫一點）,該反應的化學方程式為_______。 （2）B實驗中水的作用是_______；銅片上的現象是_______，由此得出可燃物燃燒的條件之一是_______。 27 . 如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告： 目的 實現象 實結論 測定空氣中_____ 的體積分數 白著火火燃燒，先向_____移，后_____移，最后停在約為_____（填整數）的位置上． 空的成分按體積算，_____約占1/5 28 . 閱讀材料回答問題． 資料： 1氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水，其水溶液顯堿性． 2實驗室加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取氨氣． 3氣體密度與其相對分子質量成正比，空氣的平均相對分子質量約為29 （1）實驗室制取氨氣，選用的發(fā)生裝置是______填字母序號，下同． （2）選用的收集裝置是______，理由是：______． （3）寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式______． 29 . 現提供如下裝置：（酒精噴燈可產生高溫，管內固體均為初中化學常見物質） （1）寫儀器名稱①______，②_______； （2）實驗室制取H2、O2、CO2時均可使用的發(fā)生裝置是______，原因是________； （3）實驗室制取CO2原理是______________； （4）現制取CO2，在往B 中裝藥品前必須先______，然后將B與C~F的組合裝置連接（假定每步反應完全進行）。實驗中：發(fā)現C中無明顯變化，D中紅色逐漸變黑色。則D中物質的化學式為_______，E中的現象是_______，F的作用是__________。 30 . 在燃燒和滅火實驗中，我們曾經觀察過如圖所示的實驗。 （1）該實驗中銅片上的白磷和紅磷的現象對比，說明了燃燒需要______的條件。 （2）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是______（填序號）。 A 作反應物 B 隔絕空氣 C 升高溫度 （3）成語“釜底抽薪”體現的滅火原理是______。 31 . 在實驗室里可以利用如下圖所示裝置制得鐵。 （1）A處玻璃管內所發(fā)生的化學反應方程式為________。 （2）B處可觀察到的現象是____；B裝置的作用____。C處酒精燈的作用是________。 （3）用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________。 32 . 請結合小藍同學所用的下列裝置圖回答問題： （1）指出圖中儀器的名稱：a；c； （2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集氧氣時應選用兩裝置連接，此反應的化學方程式為；用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選兩裝置連接，此反應的化學方程式為 （3）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是 （4）F裝置的目的是． 四、簡答題 33 . 2017年6月5日是“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸共奮斗”。 (1)下列不屬于空氣污染物的是_____________。 A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮氣 (2)二氧化碳是一種溫室氣體，某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證，當打開K，反應一段時間后： ①D燒杯中_____(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是________，具有的化學性質是_____________。 ②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是_________(填化學式)； (3)寫出A處和C處變化的符號表達式：A處________，C處_____________。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、實驗題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡答題 1、