《2022高中地理 第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 第3節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案 新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022高中地理 第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 第3節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案 新人教版必修2（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高中地理 第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展 第3節(jié) 以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型教案 新人教版必修2 課標(biāo)要求：舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件，結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １．讀圖說出大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)的主要分布地區(qū)。 ２．閱讀地圖，從氣候、地形、人口等因素，分析影響大牧場(chǎng)放牧業(yè)、乳畜業(yè)的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件。 ３．歸納并比較大牧場(chǎng)放牧業(yè)與乳畜業(yè)在農(nóng)業(yè)區(qū)位條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)上的異同。 ４．結(jié)合案例或?qū)嵗f明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境會(huì)產(chǎn)生的影響。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：大牧場(chǎng)放牧業(yè)及乳畜業(yè)等農(nóng)業(yè)地域類型形成的區(qū)位條件和主要特點(diǎn)。 難點(diǎn)：比較農(nóng)業(yè)地域類型在

2、農(nóng)業(yè)區(qū)位條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)上的異同。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響。 教學(xué)內(nèi)容安排： 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 農(nóng)業(yè)地域類型 以大牧場(chǎng)放牧業(yè)和乳　畜業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型 大牧場(chǎng)放牧業(yè) 乳　畜　業(yè) 分布地區(qū) 主要特點(diǎn) 區(qū)位條件 主要農(nóng)產(chǎn)品 對(duì)環(huán)境的影響 教學(xué)思路： 讀圖分析比較 大牧場(chǎng)放牧業(yè) 乳　畜　業(yè) 分布地區(qū) 區(qū)位條件 生產(chǎn)特點(diǎn) 比較兩者異同 主要農(nóng)產(chǎn)品 結(jié)合案例說出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生的影響 學(xué)時(shí)建議：每節(jié)2學(xué)時(shí) 教學(xué)資源建議： 1．本節(jié)教材中的數(shù)據(jù)、圖像、文字資料。 2

3、．《世界農(nóng)業(yè)總論》張同鑄等 北京：商務(wù)印書館出版社，2000.4 3．《中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理》楊武楊 主編??????出版社：中央民族大學(xué)出版社??????2006.8 4．生活經(jīng)驗(yàn)，本地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn) 5．相關(guān)網(wǎng)站： 教法與學(xué)法策略 １．大牧場(chǎng)放牧業(yè) （1）讀圖分析講授法：利用教材中的圖像材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，或講授大牧場(chǎng)放牧業(yè)的分布地區(qū)及形成的原因。以及大牧場(chǎng)放牧業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)、主要產(chǎn)品。 ★（2）讀圖、搜集資料探究法：指導(dǎo)學(xué)生讀圖和利用搜集的資料，探究大牧場(chǎng)放牧業(yè)的區(qū)位因素，生產(chǎn)特點(diǎn)及主要產(chǎn)品。 ２．乳畜業(yè) （1）讀圖分析講授法：利用教材中的圖像材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，或講授乳畜業(yè)的分布地區(qū)及形成的原因。以及乳畜業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)、主要產(chǎn)品。 ★（2）讀圖、搜集資料探究法：指導(dǎo)學(xué)生讀圖和利用搜集的資料，探究乳畜業(yè)的區(qū)位因素，生產(chǎn)特點(diǎn)及主要產(chǎn)品。 （３）比較法：指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖像資料，比較不同農(nóng)業(yè)地域類型的異同點(diǎn)。結(jié)合案例或?qū)嵗f明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境會(huì)產(chǎn)生的影響。 課堂評(píng)價(jià)建議 1．用地形、氣候、人口等分布圖，說明各種農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)業(yè)區(qū)位條件。 2．繪制表格，比較本節(jié)中兩種不同農(nóng)業(yè)地域類型的異同。 3．調(diào)查本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)，并以小組交流的形式討論本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型， 影響其農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。