《2022高中生物 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 通過(guò)激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022高中生物 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 通過(guò)激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高中生物 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 通過(guò)激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版 下列對(duì)動(dòng)物激素調(diào)控的描述，不正確的是 A．與甲狀腺激素相比，促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞少 B．激素調(diào)控是通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用的 C．有些激素的合成不需要核糖體的參與 D．人和高等動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 【參考答案】D 1．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是 A．無(wú)論在炎熱環(huán)境中還是在寒冷環(huán)境中，人體都是通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)維持正常體溫的 B．飲水不足時(shí)，會(huì)導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收速率降低 C．受寒冷刺激時(shí)，下丘腦合成促甲狀腺激素的速率增大

2、 D．產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+進(jìn)入細(xì)胞需要消耗ATP 2．如圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示三種不同的激素，下列敘述錯(cuò)誤的是 A．a(chǎn)、b和c三種激素的名稱依次是促甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素 B．當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中c的含量增加，機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加 C．懷孕母親缺碘時(shí)，c的分泌量會(huì)下降 D．c的分泌量過(guò)多，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)會(huì)使a和b的分泌量減少 3．如圖表示一個(gè)健康人飯后血糖濃度的變化情況，有關(guān)敘述中正確的是 A．進(jìn)食后1 h內(nèi)，胰高血糖素分泌增加使血糖濃度升高 B．進(jìn)食后，肌細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存速率將會(huì)加快 C．

3、進(jìn)食2 h后血糖趨于穩(wěn)定，調(diào)節(jié)血糖的激素停止分泌 D．胰島素在發(fā)揮作用后不改變，可長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)起作用 4．下列是利用小鼠所做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)一 選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小鼠，測(cè)定小鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表小鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理： 組別 實(shí)驗(yàn)處理方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺 切除10天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降 乙 切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素 切除10天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒(méi)有下降 由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)________

4、__________________。為了證明這一推論，要增加一對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的處理方法是________________________________________。 實(shí)驗(yàn)二 已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體分泌的促性腺激素對(duì)卵巢和子宮發(fā)育的影響情況，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)： 組別 手術(shù)/處理方法 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，卵巢的平均重量（mg） 相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，子宮平均重量（mg） 1 不做處理 68 216 2 A 36 93 3 切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素 37 219 4 切除垂體，同時(shí)定期注射

5、適量促性腺激素 66 219 請(qǐng)回答： （1）實(shí)驗(yàn)所用的幼鼠性別應(yīng)為_(kāi)___________________，且小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體應(yīng)大小相近，原因是________________________________________。 （2）表中A處的處理方法為_(kāi)_______________________________________。 （3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，促性腺激素只能影響____________________的發(fā)育，第三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是________________________________________。 1．【答案】A 2．【答案

6、】A 【解析】根據(jù)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)可知，a為促甲狀腺激素釋放激素，b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；c為甲狀腺激素，該激素的作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝活動(dòng)，增加產(chǎn)熱，B正確；缺碘不能合成甲狀腺激素，C正確；甲狀腺激素的分泌也屬于負(fù)反饋，因此c的分泌量過(guò)多，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)會(huì)使a和b的分泌量減少，D正確。 3．【答案】B 【解析】進(jìn)食后1 h內(nèi)，由于從消化道中吸收的葡萄糖進(jìn)入血液中導(dǎo)致血糖濃度升高，這時(shí)候胰高血糖素分泌減少，A錯(cuò)誤；進(jìn)食后，由于血糖濃度升高，因此胰島素的分泌增加，促進(jìn)肌細(xì)胞等對(duì)糖的攝取和儲(chǔ)存，B正確；進(jìn)食2 h后血糖趨于穩(wěn)定，這時(shí)候調(diào)節(jié)血糖的激素仍然在分泌，C錯(cuò)誤；胰島素在

7、發(fā)揮作用后會(huì)被分解，不能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)起作用，D錯(cuò)誤。 4．【答案】實(shí)驗(yàn)一：小鼠的物質(zhì)代謝 從切除甲狀腺后的第5天開(kāi)始，注射等量的用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑 實(shí)驗(yàn)二：（1）雌性 保證單一變量 （2）切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑 （3）卵巢 切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育 以應(yīng)選用雌性小鼠。小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小都屬于無(wú)關(guān)變量，所以要保持相近。（2）第2組實(shí)驗(yàn)中，小鼠的子宮和卵巢均減輕，所以該組的處理方法應(yīng)是切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑。（3）第4組實(shí)驗(yàn)和第3組實(shí)驗(yàn)相比，小鼠的卵巢重量較大而子宮重量一致，說(shuō)明了促性腺激素只影響卵巢的發(fā)育。第3組實(shí)驗(yàn)中因?yàn)榍谐舜贵w，所以促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢重量變輕，但注射了適量的雌性激素，所以子宮發(fā)育正常。 動(dòng)物激素功能的研究方法 （1）常用實(shí)驗(yàn)方法 ①切除法：切除相應(yīng)腺體。適用于個(gè)體較大的動(dòng)物。 ②飼喂法：在飼料中添加激素。只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白質(zhì)類激素不能用飼喂法。 ③注射法：向動(dòng)物體內(nèi)注射某激素。適用于各種激素。 （2）示例 ①驗(yàn)證甲狀腺激素的功能 a．飼喂法 b．摘除法和注射法 ②驗(yàn)證胰島素的生理功能