《2022高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳（第2課時）檢測 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳（第2課時）檢測 新人教版必修4（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳（第2課時）檢測 新人教版必修4 閱讀下面的文言文，完成1～5題。 秦王齋五日后，乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當誅，臣請就湯鑊。唯大王與群臣孰計議之?！? 秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。 1．對

2、下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是(　C　) A．不如因而厚遇之　　　　 遇：招待，款待 B．臣請就湯鑊 就：受，接受 C．間至趙矣 間：小路 D．左右或欲引相如去 或：有的人 【解析】　間：名詞作狀語，從小路。 2．下列各組中，加點詞語的意義和用法相同的一項是(　D　) A. B. C. D. 【解析】　D項都是介詞，因為。A項，副詞，就/連詞，卻；B項，連詞，表并列或轉折/連詞，表承接；C項，結構助詞，的/代詞，這個事。 3．下列選項最能體現(xiàn)藺相如思想性格的一項是(　A　) A．足智多謀，勇敢無畏 B．足智多謀，儒雅有度 C．勇敢堅強，不屈不撓 D．善于言辭，

3、足智多謀 【解析】　該段文字主要突出藺相如有勇有謀。 4．根據(jù)文意，分析不正確的一項是(　C　) A．秦王“設九賓禮于廷”接見藺相如時，藺相如已經(jīng)將和氏璧送回了趙國。 B．藺相如認為秦國只要先割讓十五座城池給趙國就肯定能得到和氏璧。 C．秦王身邊的大臣認為只要殺掉藺相如就能得到趙國的和氏璧。 D．秦王認為殺掉藺相如，不僅得不到和氏璧，而且斷絕了秦國和趙國的友好關系。 【解析】　C項，無中生有，不合文意。 5．翻譯下面的句子。 (1)臣誠恐見欺于王而負趙。 譯文：我確實怕被大王欺騙而對不起趙國。 (2)卒廷見相如，畢禮而歸之。 譯文：最后，(秦王)在朝堂上(設九賓之禮)接

4、見相如，行完大禮才讓他回去。 閱讀下面的文字，完成6～9題。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也?！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔?，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！? 廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！” 卒相與歡，為刎頸之交。 6．下列各句中加點

5、詞語的解釋，不正確的一項是(　D　) A．且庸人尚羞之　　 　　 羞：以……為羞。 B．公之視廉將軍孰與秦王 孰與：與……比，哪一個…… C．因賓客至藺相如門謝罪 因：通過、經(jīng)由。 D．卒相與歡，為刎頸之交 相與：互相支持。 【解析】　“相與”在這里應解釋為“彼此”。 7．下列對“之”和“而”意義和用法的判斷，正確的一項是(　D　) A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。 C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。 【解析】　①代詞，我，②代詞，代這種情況，③表轉折，④表順承。 8．藺相如是如何說服舍人的？他退讓的原因是什么？“廉藺交歡”的思想基

6、礎是什么？ 答：相如采用比較法來說明道理。“公之視廉將軍孰與秦王？”相如的啟發(fā)式提問，自然得出廉頗不如秦王的結論。然后，從國家利益的高度說明將相和對國家安全的重要性。由此可見，相如對廉頗的忍讓，是出于以國家利益為重的目的。 【解析】　抓住文中幾個關鍵的語句，如從“公之視廉將軍孰與秦王”“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也”中進行概括提煉。 9．把下面的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)公之視廉將軍孰與秦王？ 譯文：你們看廉將軍與秦王相比哪一個(厲害)呢？ (2)吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。 譯文：我這樣做的原因，就是因為把國家的利益放在前面，而把個人的恩怨放在后面呀。