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1、2022年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 對(duì)點(diǎn)精練 把握詩(shī)歌思想情感（含解析） 1．(xx·青島市二模)閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。 (金)元好問(wèn) 落紅吹滿沙頭路。似總為、春將去?；浠ㄩ_春幾度。多情惟有，畫梁雙燕，知道春歸處。 鏡中冉冉韶華暮。欲寫幽懷恨無(wú)句。九十花期能幾許。一卮芳酒，一襟清淚，寂寞西窗雨。 (1)簡(jiǎn)析上片“落紅吹滿沙頭路”的作用。 答：________________________________________________________________________ _________________________________________________

2、_______________________ ★(2)從全詞看，詞人抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)落花滿地，點(diǎn)明暮春的時(shí)令特點(diǎn)，營(yíng)造出哀怨、傷感的氛圍，奠定了全詞的感情基調(diào)。 (2)全詞表達(dá)了對(duì)春去的傷感、年華已逝的感慨、幽懷無(wú)以言表的苦痛和孤獨(dú)寂寞之情。 2．閱讀下面兩首唐詩(shī)

3、，然后回答問(wèn)題。 淮上與友人別 鄭　谷 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 贈(zèng)　別 杜　牧 娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。 春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。 (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★(2)請(qǐng)分別賞析兩首詩(shī)結(jié)句的表達(dá)效果。

4、 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)惜別——愁悶——傷感——寂寞。(答出三種情感即可) (2)鄭詩(shī)兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重，各奔前程——君向?yàn)t湘我向秦?！熬薄拔摇睂?duì)舉，“向”字重疊，更使得這句詩(shī)增添了詠嘆的情味。杜詩(shī)結(jié)句“卷上珠簾總不如”用十里揚(yáng)州的女子與友人對(duì)比，突出了友人的美麗。用壓低揚(yáng)州所有美人來(lái)突出一人

5、之美，有眾星拱月的效果。 3．閱讀下面的兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。 魏王堤① 白居易 花寒懶發(fā)鳥慵啼，信馬閑行到日西。 何處未春先有思？柳條無(wú)力魏王堤。 念昔游三首(其一) 杜　牧 十載飄然繩檢②外，樽前自獻(xiàn)自為酬。 秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。 【注】　①此詩(shī)是詩(shī)人在洛陽(yáng)任太子賓客分司時(shí)所作。魏王堤是洛水流經(jīng)洛陽(yáng)城內(nèi)的一段河堤，為當(dāng)時(shí)一大勝景。②繩檢：約束。 (1)《魏王堤》一詩(shī)三、四兩句在寫法上十分獨(dú)特，請(qǐng)就其獨(dú)特處簡(jiǎn)要賞析。 答：_____________________________________________________________________

6、___ ________________________________________________________________________ ★(2)兩首詩(shī)都寫到了“閑”字，所抒發(fā)的情感是否相同？為什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)這兩句采用了設(shè)問(wèn)和擬人(或雙關(guān))的修辭手法，借柳“思”(絲)的柔

7、軟巧妙地寫出了魏王堤上柳樹透露出春來(lái)的消息，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的“思念”之情，含蓄而有情致。 (2)兩個(gè)“閑”字抒發(fā)的情感不盡相同。白詩(shī)中詩(shī)人是悠閑的，在鳥語(yǔ)花香還沒(méi)有到來(lái)的早春，詩(shī)人信馬由韁，閑逛一日，在魏王堤的垂柳中發(fā)現(xiàn)了春來(lái)的消息。杜詩(shī)中詩(shī)人貌似瀟灑自在，實(shí)際上隱約地透露出孤寂之感和憤世之情，是對(duì)虛度光陰的沉痛反思。 4．閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 白　雁 顧文昱① 萬(wàn)里西風(fēng)吹羽儀②，獨(dú)傳霜翰③向南飛。 蘆花映月迷清影，江水含秋點(diǎn)素輝。 錦瑟夜調(diào)冰作柱，玉關(guān)晨度雪沾衣。 天涯兄弟離群久，皓首江湖猶未歸。 【注】?、倜鞔味?今屬上海)人，曾隨軍北征。②羽儀：行軍隊(duì)列

8、中用羽毛裝飾的旌旗類。③霜翰：翰，本指鳥羽，此處指白雁。相傳白雁每逢秋深則南飛，白雁至則霜降，故謂之霜信，亦稱霜翰。 (1)頷聯(lián)的“迷”“點(diǎn)”兩字非常精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★(2)這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么感情？結(jié)合詩(shī)句加以分析。 答：________________________________

9、________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)“迷”字傳神地描繪出蘆花倒映水中，搖曳不定，和水中的月亮交溶幻化的動(dòng)態(tài)情景；“點(diǎn)”字巧妙地寫出皎潔的月光在幽靜江面上跳躍閃動(dòng)的情態(tài)，撲朔迷離，令人心醉。 (2)對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)親人的思戀。首聯(lián)借白雁南飛含蓄表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；頷聯(lián)刻畫了記憶中的家鄉(xiāng)美景，與頸聯(lián)的眼前之景作對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀之情；尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)親人的思念。 5．閱讀

10、下面這首詞，回答問(wèn)題。 浪淘沙·夜雨 [明]梁寅 檐溜瀉泉聲，寒透窗欞。愁如百草雨中生。誰(shuí)信在家翻似客，好夢(mèng)先驚。 花發(fā)恐飄零，只待朝晴。彩霞紅日照山庭。曾約故人應(yīng)到也，同聽啼鶯。 (1)上片“檐溜瀉泉聲，寒透窗欞”句有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ★(2)詞作下片作者情感有何變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)緊扣題目描寫了夜雨大作、寒氣襲人的情狀，烘托渲染了冷寂的氛圍，為下面“愁生”“夢(mèng)驚”做了鋪墊。 (2)先寫了詩(shī)人一夜?fàn)磕c掛肚，擔(dān)心夜雨使花凋零的心緒；接下來(lái)以景寫情傳達(dá)出愁緒頓消的心境；最后欲和故人同聽啼鶯表達(dá)了愉悅的心情。