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1、《珍惜水資源》主題班會教案內容
《珍惜水資源》主題班會教案內容
節(jié)約用水,又稱節(jié)水。是指通過行政、技術、經(jīng)濟等管理手段加強用水管理,調整用水結構,改進用水方式,科學、合理、有計劃、有重點的用水,提高水的利用率,避免水資源的浪費。這里給大家分享一些關于《珍惜水資源》班會,希望對大家有所幫助。
《珍惜水資源》班會1
活動目的:
(1)通過活動,讓學生知道水是人類生存的資源。
(2)明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始:(請出主持人
2、)
今天老師想請同學們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,號召大家都來節(jié)約用水,好不好?讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織開展活動
1.談話導入(主持人:同學們,說到水,大家都非常熟悉,在我們的日常生活中處處都有它的身影,它是我們生存的必需品。同學們說說,你們都知道哪些地方需要水?)
2.創(chuàng)設情景,明理導行
主持人:它對我們用處可大了。
學生甲:(戴上頭飾)我是一棵小草,有了水的滋潤,我挺起了我的腰桿,你看我多開心啦!
學生乙:(戴上頭飾)我嘛,大家都認識我。我是一只小燕子,無論是在偏僻的農村還是無
3、人的曠野,到處都可以喝到水,你看我長得多壯呀!
學生丙、丁:小狗、花兒(略)
主持人:聽了這幾位朋友的自述,你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生:“水的用處真大?!薄拔覀兩铍x不開它”?!耙驗橛辛怂?,才有了這如詩如畫的美麗景色”……
主持人:如果沒有了水,同學們想想看,那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生:“沒有了水,花草樹木長不了?!薄皼]有水,我們人類活不了?!薄皼]有水,世界上就沒有動植物”……
主持人:水是我們生活的必需品,我們應該好好節(jié)約它,對不對?但是呀,在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……
(
4、1)學生甲:上場表演“用水后水龍頭不關,讓水嘩嘩地流著?!?
(2)學生乙:表演“洗手時把水龍頭開得很大,讓水白白地流掉?!?
主持人:真是令人心酸哪,看到這樣的現(xiàn)象,你會怎么想?怎么做?
學生:“阻止他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。
主持人:在你們身邊,有沒有類似的事情發(fā)生呢?
學生:“水龍頭沒關緊”,“用水時水量很大”……
主持人:這些行為都是很不好的,他們隨意地浪費水,真是讓我觸目驚心,本來我們的淡水資源就非常有限,許多人還不注意節(jié)約用水。我們真應該從自我做起,從現(xiàn)在做起,杜絕那些浪費水
5、的現(xiàn)象,那么我們怎么樣才能有效地利用現(xiàn)有的淡水資源呢?
3.你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎?
(小組討論,制定節(jié)水金點子)
我有個主意,單靠我們的力量是不夠的,我們發(fā)出倡議,讓全社會的人們都來節(jié)約用水,好不好?
4、出示倡議書
倡議書
親愛的同學們,朋友們:水是我們的親密伙伴,我們的生活離不開它,讓我們行動起來,節(jié)約用水。我們要做到:
(1)用完水,及時關緊水龍頭。
(2)用水時,盡量不把水路開得太大。
(3)能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。(比如:洗完菜的水可以用來澆花。)
(4)看見
6、浪費水的行為,積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水,一個點,
一只螞蟻喝一年;
十滴水,一條線,
兩只螞蟻能劃船。
小朋友,不浪費,
別讓龍頭淚漣漣。
師:通過這節(jié)課的學習你學到了什么,今后打算怎樣做呢?
結束語:同學們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護環(huán)境,最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的世界更美!”
《珍惜水資源》班會2
班會目標:
7、 1、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動,感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。
2、能運用所學的知識解決問題,積累活動經(jīng)驗,在活動中培養(yǎng)學生的節(jié)約意識。
3、培養(yǎng)人人珍惜水,人人節(jié)約水的良好品質。
課前準備:
1、學生準備:(1)調查自家一個月用水多少噸;(2)調查生活中節(jié)約用水的方法;(3)計算器一個
2、教師準備:(1)調查學校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干張。
班會過程:
一、看一看——激發(fā)學生節(jié)約用水的欲望
師:同學們都知道水是我們的生命之源,離開了水我們人類和其他的生物能不能生存
8、?
生:不能。
這節(jié)課我們的內容就與水有著密切的關系。揭示主題:珍惜水資源。
水的現(xiàn)狀又是怎樣的呢?我們一起來看看老師搜集的資料。
2、播放課件:有關水現(xiàn)狀的資料和圖片。
師:我們生活的地球有個別名:又叫水球。它的表面70%的是水。
但其中97.5%的水是咸水,無法飲用。
據(jù)統(tǒng)計,目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足,其中29個國家的4.5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。
中國屬于“水資源緊缺國家”。人均只有2300立方米,僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,在世界上名列121位,是全球
9、13個人均水資源最貧乏的國家之一。
從衛(wèi)星拍攝的圖片上,我們也可以很明顯地看出:中國水資源告急。因為缺水,原先大片的良田干涸,顆粒無收;因為缺水,沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,人們的日常引用水受到了嚴重的威脅。此時,你的心情怎樣呢?你很想說什么?
生1:有很多人喝水,水被喝光了。
生2:生活中有浪費水的現(xiàn)象。
生3:水是有限的,我們要節(jié)約用水。
生1:此時,我心里很難受。
生2:有些地方缺水很嚴重,我很為他們焦急。
生3:趕快節(jié)約用水吧!
師:讓我們一起節(jié)水吧!
二、算一算
10、——體驗每人每天的用水量
師:課前,同學們已經(jīng)調查了自家一個月的用水情況,誰愿意向大家介紹一下?
學生匯報調查情況:自家一個月用水在1至10之間。
師:1噸水是個什么概念呢?多少水就是1噸呢?
學生發(fā)表自己的意見。
師:(出示課件)你知道這一桶水大約是多少千克嗎?
生估計并交流:一桶水大約是20千克。
師:多少桶這樣的水是1噸?
學生計算。
師:你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?
生:能!
同桌交流計算方法,然后在練習本上計算。
三、比一比
11、——探索節(jié)約用水的方法
師:現(xiàn)在世界各地都有不同程度的缺水,節(jié)約用水,勢在必行!
師:你有節(jié)約用水的好方法,向大家介紹一下好嗎?
學生談節(jié)約用水的方法。
師:同學們談了很多節(jié)約用水的辦法,其中一些方法做起來更是舉手之勞。請看下面生活中的一個小實驗(課件出示):
大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水。
擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。
通過這位同學的實驗,洗手時把水龍頭擰小,每次大約能節(jié)約幾千克水?照這樣計算,如果 每人每天要洗手5次,一天可以節(jié)約多少水? 一年呢?
學生回答。
師
12、:一個人在洗手的時候,如果注意了節(jié)約用水,那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸,它就可以供一個普通家庭使用一個月。你們說節(jié)約用水有用嗎?
生:有用。
四、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性
師:一個人節(jié)約用水,就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算,我們班有50個同學,一天大約可以節(jié)約多少水?我們金茵小學大約有1500名學生一天可節(jié)約多少水?也就是幾噸水?如果我們全國每個人都能節(jié)約用水,猜想一下:全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用多少年?
下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧!
13、
學生利用計算器驗證猜想并匯報。
1300000000千克=1300000噸
1300000噸÷1000噸=1300個月
1300個月÷12個月≈108年
師:全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用大約108年,一個世紀要多!面對超乎我們想象的數(shù)據(jù),你有什么感想?你很想對身邊的人說什么?
生1:節(jié)約用水人人有責。
生2:節(jié)約用水是件很光榮的事情。
生3:我要告訴身邊的人節(jié)約用水。
生4:我們都要節(jié)約每一滴水。
師:用我們今天計算的數(shù)據(jù)去說服我們身邊的每一個人,讓我
14、們從自己做起,節(jié)約每一滴水,不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。
五、活動總結,學生談收獲。
《珍惜水資源》班會3
活動目的:
1、通過班隊活動,使學生樹立節(jié)約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動,使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。
讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節(jié)水的方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與節(jié)水相關的小品
2、嚴重缺水地區(qū)的圖片
3、有關節(jié)約用水的錄象
15、活動過程
女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才
有了生機,人類才有了希望。
男:正是因為有水,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,
才有美麗的花朵,才有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因為有水,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,為了我們的家園,
為了明天,為了我,為了你,請節(jié)約用水。
合:育英小學198班:節(jié)約水資源主題班會
《水,生命之源》現(xiàn)在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節(jié)目——聽快板猜謎語
16、
表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的.真好,因為有了水,地球才有了生命。
男:因為有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那么,你知道水對生命的作用嗎?
17、男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,
大多都是因為長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,
為了我們的明天,節(jié)約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因為她,大地才有春華秋實,五谷豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她
18、孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節(jié)水意識,浪費水的現(xiàn)象時有發(fā)生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節(jié)約用水
女;請大家來說說:“節(jié)水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節(jié)水用具,如,節(jié)水馬桶,節(jié)水龍頭.......
竅門三:水的循環(huán)使用;
竅門四:改進用水設施:
19、 竅門五:利用海水凈化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現(xiàn)象,比如,開著水龍頭,干別的事情……
女:對,這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上臺來展示本組的廣告語
20、
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上臺來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節(jié)目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水
. 我先說下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(通過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節(jié)約用水,要從我做起。希望同學們,能化說為做,化思想為行動,養(yǎng)成良好的行為習慣,用實際行動節(jié)約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學們,讓我們行動起來,為了未來,保護地球,節(jié)約水資源!班會到此結束!
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