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1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 14 走一步，再走一步教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．要求學(xué)生借助工具書和注釋，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。 2．通過(guò)對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解把握本文的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．復(fù)述故事，概括主旨，學(xué)習(xí)文章細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫。 2．多角度理解故事蘊(yùn)含的生活哲理。 導(dǎo)入新課 在生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經(jīng)濟(jì)陷入困境；你自以為學(xué)習(xí)挺努力的，可升入中學(xué)后，卻發(fā)現(xiàn)自己和別人差距挺大，學(xué)習(xí)跟不上；你想和同學(xué)們搞好關(guān)系，可又感到大家都不理解你……面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實(shí)，人生路上遇到困難是正常的。今天，

2、我們一起學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，讓我們從課文中這個(gè)孩子的脫險(xiǎn)經(jīng)歷中尋求啟示吧！ 教學(xué)過(guò)程 一、初讀課文　整體感知 1．默讀全文，理清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 本文記敘的六要素 時(shí)間 一個(gè)酷熱的七月天 地點(diǎn) 費(fèi)城 人物 “我”，五個(gè)男孩子，父親 起因 天氣悶熱，厭倦了玩彈珠及用透鏡在干樹葉上燒洞的游戲，尋覓其他好玩的事 經(jīng)過(guò) 懸崖遇險(xiǎn) 結(jié)果 走一步，再走一步→脫險(xiǎn) 　　2.自讀課文，理清文章的思路。 本文可以分四部分，具體如下： 第一部分：起因(1～5)游戲玩厭，去爬懸崖。 第二部分：經(jīng)過(guò)(6～17)中途被棄，進(jìn)退兩難。 第三部分

3、：結(jié)果(18～28)父親指點(diǎn)，擺脫困境。 第四部分：?jiǎn)⑹?29)走一步，再走一步。 二、研討釋疑　探究主旨 1．用一句話概述課文所寫的內(nèi)容。 本文記敘“我”童年的一次冒險(xiǎn)和在父親的幫助下一步一步戰(zhàn)勝困難脫險(xiǎn)的事情，說(shuō)明當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，要勇于面對(duì)，把它分解開(kāi)來(lái)，最終是會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的。 2．“我”與其他五個(gè)孩子的性格差異是什么？ “我”膽小、內(nèi)向，其他五個(gè)孩子活潑、勇敢。 3．父親為什么不背“我”下來(lái)，而是鼓勵(lì)“我”“走一步，再走一步”？ 因?yàn)椤拔摇睆男”容^膽小，父親這樣做是為了鍛煉“我”的膽量，教育“我”如何面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。 4．從課文內(nèi)容看

4、，“走一步，再走一步”是什么意思？ 在文章中，它是父親鼓勵(lì)“我”走下懸崖的話語(yǔ)，是“我”在父親的鼓勵(lì)下克服困難，一步一步走下懸崖的過(guò)程。 5．在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步”是什么意思？ 在人生道路上，無(wú)論面臨怎樣的困難和危險(xiǎn)，只要把它分解開(kāi)來(lái)，分解成一小步一小步，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝大的困難。當(dāng)然，關(guān)鍵在于走好每一步，要一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。 三、字斟句酌　文本品析 1．找出“我”爬下懸崖的具體動(dòng)作以及刻畫“我”的心理活動(dòng)的語(yǔ)句，揣摩“我”的心理變化。 爬 下 懸 崖 動(dòng)作 心理 大哭 信心全無(wú) 挪、移 有了信心

5、 照做 信心大增 邁、踩、撲、抽噎 巨大的成就感 　　2.怎樣理解文章最后一段“因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n”中的“那一課”？ “不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)”。這也就是告訴讀者，在困難面前不應(yīng)該畏難怯步，而要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。這樣就可能積小勝為大勝，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。 四、多元智能　拓展延伸 莫頓·亨特的故事 1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，就是駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式

6、雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)座艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。 第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。 就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示

7、。這個(gè)人就是美國(guó)作家莫頓·亨特，上面這個(gè)故事就是《走一步，再走一步》原文的前半部分(選入教材時(shí)作了刪減)。 關(guān)于克服困難的名言警句 1．千里之行，始于足下。 ——老子 2．患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。 ——梁?jiǎn)⒊? 3．最困難之時(shí)，就是離成功不遠(yuǎn)之日。 ——拿破侖 4．不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。 ——荀子 五、總結(jié)文本　感悟?qū)? 人在旅途，不可能坦坦蕩蕩、一帆風(fēng)順；遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要不失自信，勇往直前，那么什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被踩在腳下。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞?，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，“走一步，再走一步”，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。 附板書設(shè)計(jì)： 布置作業(yè) 請(qǐng)你發(fā)揮想象，為故事設(shè)計(jì)一個(gè)新的結(jié)局。挖掘思維潛力，張揚(yáng)思維個(gè)性，續(xù)寫故事。