《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)試題 蘇教版(I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)試題 蘇教版(I)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)試題 蘇教版(I) 一、積累與運(yùn)用（35分） 1．古詩(shī)文名句默寫(xiě)及文化常識(shí)填空。（每空1分，共10分） （1）安得廣廈千萬(wàn)間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山! 杜甫 《 》 （2） ，并怡然自樂(lè)。 （陶淵明《桃花源記》） （3） ，西北望，射天狼。 其中“天狼”指 。 (蘇軾《江城子·密州出獵》) （4）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌認(rèn)為可以一站的理由是

2、 , , . （5）讀詩(shī)既可陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人深思。請(qǐng)寫(xiě)出一句蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)注明作者（課內(nèi)外均可）。 ????? ??，?? ?。（???? ????） 2．閱讀下面的文字，完成后面題目。（5分） 鹽瀆公園的美，在春三月的爛漫春光中展現(xiàn)的淋漓盡致：挺拔秀qí的道旁樹(shù)，蔥蘢蒼翠；盤(pán)虬臥龍的紫藤蘿，旁逸婆娑；五彩斑瀾的各色鮮花，爭(zhēng)奇斗妍；人工湖的水面很寬廣，雖沒(méi)有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的浩瀚磅礴，卻也是泱泱一碧遼闊廣遠(yuǎn)，水色碧澄清澈，秀麗可人，水下游魚(yú)細(xì)石直視

3、無(wú)礙；一派生機(jī)盎然的景象。春色嬌美，春味芳芳，春意喧歡，令人留連忘返。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，或給加點(diǎn)的字注音。（２分） 　　　秀qí( )　 爭(zhēng)奇斗妍( ) （2）語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（1分） 　 　改為　 　 （3）壓縮畫(huà)波浪線的句子，使之與前文相對(duì)稱。（2分） ????? ???? ??，????? ????? ?。 3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） （3分）

4、 A．喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊面積擴(kuò)張，冰湖潰決危險(xiǎn)性增大，廣泛引起了研究者的關(guān)注。 B．隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的普通人和民間組織開(kāi)始參與到公益事業(yè)中來(lái)，我們把這種平民公益叫做“微公益”。 C．文化是滋潤(rùn)人心、化解矛盾的最好媒介，構(gòu)建“和而不同”有望成為中中美兩國(guó)的共識(shí)。 D．凡事若不問(wèn)青紅皂白，把自己的憤怒發(fā)泄到別人身上，很可能造成對(duì)毫不知情的人遭到傷害。 4．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.我期中考試的作文寫(xiě)得很成功，真是妙手偶得。 B.鹽城便倉(cāng)枯枝牡丹在谷雨時(shí)節(jié)應(yīng)時(shí)而開(kāi)，國(guó)色天香雍容華貴，引發(fā)游人陣陣驚嘆。 C.四川雅安重大地震災(zāi)害發(fā)生后，

5、自貢市武警消防支隊(duì)首當(dāng)其沖成為第一支趕赴災(zāi)區(qū)的救援部隊(duì)，在與死神的賽跑中展現(xiàn)了鐵一般的精神意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 D.鹽城大豐港的建設(shè)在“十二五”期間得到了飛速發(fā)展，一座座海市蜃樓在黃海岸邊如雨后春筍般迅速崛起，一座繁榮的現(xiàn)代化港口城市正在迅速形成。 5．以下是鹽城新聞網(wǎng)的一則消息，請(qǐng)從中提取兩條主要信息。（2分） 連日來(lái)，市教育局負(fù)責(zé)人來(lái)到東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東臺(tái)中學(xué)以及鹽城市區(qū)第四中學(xué)、市幼兒園、市六一幼兒園、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校（幼兒園）實(shí)地檢查H7N9禽流感防控工作，要求全市各學(xué)校加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及防控常識(shí)，引導(dǎo)師生堅(jiān)持科學(xué)的生活方式；嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢、因病缺課監(jiān)測(cè)制度，堅(jiān)持早檢查、早發(fā)

6、現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。 據(jù)了解，為防控H7N9禽流感，確保師生的健康和安全，全市各學(xué)校已啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。各校結(jié)合春季傳染病防治工作，迅即開(kāi)展預(yù)防H7N9禽流感知識(shí)的宣傳普及，面向廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)，做好衛(wèi)生防控工作知識(shí)普及教育，完善晨午檢、因病缺課登記制度，扎實(shí)做好防控工作。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的管理，重視學(xué)校食堂、飲用水等食品安全工作管理。

7、 6．名著閱讀。（5分） (1).如何理解“繩子上跳舞”游戲的寓意？(3分) （2）讀書(shū)除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劯窳蟹疬@個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。 （2分）

8、 7.綜合性學(xué)習(xí) (7分) 近來(lái)，國(guó)家“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的倡導(dǎo)引起了全社會(huì)的強(qiáng)烈反響，節(jié)儉之風(fēng)吹遍華夏大地。明達(dá)中學(xué)在全校開(kāi)展了一次以“勤儉節(jié)約，從我做起”的主題實(shí)踐活動(dòng)，邀你一起來(lái)參與： 【活動(dòng)一】為提高全校師生勤儉節(jié)約意識(shí)，請(qǐng)你為此活動(dòng)擬一條公益廣告語(yǔ)。 （至少運(yùn)用一種修辭，不超過(guò)15字，不得引用試卷中已出現(xiàn)的。）（2分）

9、 【活動(dòng)二】本次活動(dòng)中，校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出了一份倡議書(shū)，請(qǐng)你根據(jù)內(nèi)容將空缺部分填全。（2分） 倡議書(shū) 同學(xué)們： 為落實(shí)國(guó)家“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”八項(xiàng)規(guī)定，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型校園，校團(tuán)委向全體同學(xué)提出以下倡議： 1、 節(jié)約糧食。在食堂用餐時(shí)適量，堅(jiān)持吃多少盛多少。 2、 節(jié)約用紙。學(xué)習(xí)用紙盡量雙面使用，提高利用率。 3、 4、

10、 同學(xué)們，讓我們攜手努力，用實(shí)際行動(dòng)為“創(chuàng)建節(jié)約型校園”貢獻(xiàn)自己一份力量。 明達(dá)中學(xué)團(tuán)委 2013年5月20日 【活動(dòng)三】八（5）班宋玉同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們生活水平提高了，在全社會(huì)提倡節(jié)約沒(méi)有必要。針對(duì)這種觀點(diǎn)，你如何勸導(dǎo)？（30字左右）（3分） 二、閱讀與理解（55分） （一）閱讀陶淵明的《江城子·密

11、州出獵》，完成8～10題（6分） 江城子·密州出獵 老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘、千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 1、用你自己的話，描述"錦帽貂裘、千騎卷平岡"所展現(xiàn)的壯觀場(chǎng)面。 2、根據(jù)詞中最后一句塑造的形象，說(shuō)說(shuō)這首詞表達(dá)的思想感情。 （二）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成11～15問(wèn)題。（17分） 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際

12、，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣?！　? 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 （節(jié)選自《出師表》） 【乙】亮遺命葬漢中定軍山，因山為墳，冢足容棺，斂以時(shí)服，不須器物。 初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，弟子衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)（增加）尺寸（微博的利益）。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛

13、，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下?！奔白洌缙渌?。 (節(jié)選自《三國(guó)志》) 11．用“∕”標(biāo)出下列句子停頓的位置。（只標(biāo)一處，2分） 三顧臣于草廬之中 不使內(nèi)有余帛 12. 解釋下列句中傾斜的字詞。（4分） ①先帝不以臣卑鄙 ②三顧臣于草廬之中 ③悉仰于官 ④以負(fù)陛下 13.下列句中“以”的意義和用法與其它三項(xiàng)不同的是（??? ）（3分） ? A．故臨崩寄臣以大事也 B．愿陛下托臣以討賊興復(fù)之

14、效 ? C．以負(fù)陛下 D．以天下為己任 14．．翻譯下列句子。（4分） （1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 （2）及卒，如其所言。 15.甲文中“報(bào)先帝而忠陛下之職分”在乙文中體現(xiàn)在哪些事上？并簡(jiǎn)要分析諸葛亮的精神品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義。（4分） （三）閱讀下面文章，完成16～19題。（16分） 做人當(dāng)有底氣 桑林峰 ① 個(gè)人立身行事，當(dāng)有底氣支撐。底氣足，則事業(yè)興、道路廣。 ③底氣決定著

15、一個(gè)人的魄力和辦事風(fēng)格，底氣足，則處事雷厲風(fēng)行、果斷有力，做人昂揚(yáng)向上、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。底氣不足，則畏畏縮縮、優(yōu)柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之于軟、困之于力、流之于俗、毀之于形。因此，做人需要底氣，做事更需要底氣。 ④有沒(méi)有底氣，取決于有沒(méi)有下真工夫、苦工夫、實(shí)工夫。一個(gè)人博覽群書(shū)、知識(shí)豐富，而不是頭腦空空，就有底氣；艱苦奮斗、以苦為樂(lè)，而不是貪圖安逸，就有底氣；遵紀(jì)守規(guī)、以身作則，而不是違法違紀(jì)，就有底氣；正氣凜然、剛正不阿，而不是陰謀詭計(jì)，就有底氣；胸懷全局、順應(yīng)大勢(shì)，而不是井底之蛙，就有底氣。底氣，實(shí)質(zhì)是良好品德的表現(xiàn)，是能力素質(zhì)的體現(xiàn)，是嚴(yán)格自律的彰顯。 ⑤底氣從何而來(lái)？ ⑥底氣從

16、高尚的人品中來(lái)。人生在世，德為第一。沒(méi)有良好的人品官德，就會(huì)失去為人行事的根本，底氣自然缺失。試想，如果做了虧心事，整天魂不守舍，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，何談底氣？只有自覺(jué)加強(qiáng)人格修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，則必然底氣充盈，行為世范?！　? ⑦底氣從高超的本領(lǐng)中來(lái)?！凹ね闹?，必有深潭；高山之下，必有深谷”。 A深厚的理論素養(yǎng)，豐富的知識(shí)內(nèi)蘊(yùn)，成熟的思維能力，是一個(gè)人不斷前行的底氣支撐。否則，英雄氣短，難酬壯志?？梢?jiàn)，欲增強(qiáng)為人做事的底氣，必長(zhǎng)于學(xué)習(xí)、精于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是自我的精神追求，更是益氣強(qiáng)能的根本途徑。B有了學(xué)問(wèn)

17、，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西。只有撥冗潛學(xué)，做到立足于勤、持之以恒，根植于博、專(zhuān)務(wù)于精，并注重學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，則必然能學(xué)富五車(chē)、底氣十足?！　? ⑨總之，做人需要有底氣。一個(gè)有底氣的人，才會(huì)淳樸、善良、執(zhí)著，才算得上是“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”，才能創(chuàng)造美好的人生。 16.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 17.第③段加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)順序能否調(diào)換？

18、為什么？（5分） 18.第⑦段A、B兩處劃線句各用了怎樣的論證方法？試簡(jiǎn)析其作用。（6分）

19、 19.本文的語(yǔ)言很有特色。請(qǐng)任舉一例談?wù)勀愕目捶?。?分） （四）閱讀下面文

20、章，完成20～23 題。（16分） 母親的存折 林夕 　　那天，女兒放學(xué)回家，突然沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)覀兗矣卸嗌俅婵睿俊? 　　不等我作答，她又繼續(xù)說(shuō)道：“他們都說(shuō)咱家至少有50萬(wàn)元?！?我奇怪地看著女兒：“你說(shuō)的‘他們’是誰(shuí)呀？” 　　我們班同學(xué)。他們都說(shuō)你一本書(shū)能賺十幾萬(wàn)稿費(fèi)，你出那么多書(shū)，所以咱們家應(yīng)該有50萬(wàn)吧?！? 　　我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有。女兒臉上忍不住地失望，兩眼盯著我，有些不相信似的問(wèn)：“為什么？” 　　“因?yàn)椤?我抬手一指房子，屋里的家具、電器，還有她手里正在擺弄的快譯通，道：“這些不都是錢(qián)嗎？錢(qián)是流通品，哪有像你們這樣只算收人不算支出的!” 　

21、　女兒眨眨眼睛，仍不死心，固執(zhí)地問(wèn)道：“如果把房子、家具、存款都算上，夠50萬(wàn)吧？” 　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。女兒臉上立即綻開(kāi)笑容，拍手道：“這么說(shuō)，我是我們班第三有錢(qián)的人了！” 　　我這才明白她為什么問(wèn)這個(gè)，一定是同學(xué)之間攀比，搞什么財(cái)富排行榜了。 　　我立刻糾正她：“不對(duì)，這些是媽媽的錢(qián)，不是你的?！? 　　“可我是你的女兒呀！將來(lái)，將來(lái)——”女兒瞅瞅我，不往下說(shuō)了。 　　我接過(guò)話，替她說(shuō)道：“等將來(lái)我不在了，這些錢(qián)就是你的，對(duì)不對(duì)？” 　　女兒臉漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)身，掩飾說(shuō)：“我不是這個(gè)意思，都是我們同學(xué)，一天沒(méi)事瞎猜，無(wú)聊！不說(shuō)這個(gè)了，我要寫(xiě)作業(yè)了?！闭f(shuō)完，女兒急忙回自己房間去了。望著她的

22、背影，我若有所思。沒(méi)錯(cuò)，作為我的法定繼承人，我現(xiàn)在所有的財(cái)產(chǎn)，在未來(lái)的某一天，勢(shì)必將屬于女兒，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。只不過(guò)國(guó)人目前還不習(xí)慣、也不好意思和自己的繼承人公開(kāi)談?wù)撨z產(chǎn)這樣十分敏感的事，而同樣的問(wèn)題在西方許多家庭，就比我們開(kāi)明得多，有時(shí)在餐桌上就公開(kāi)談?wù)?。我想這主要是因?yàn)橐郧爸袊?guó)一直實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，一切財(cái)產(chǎn)都是國(guó)家的。我的父母工作了一生，一直都是無(wú)產(chǎn)者，直到退休前才因房改買(mǎi)下自己居住的房子，終于有了自己名下的財(cái)產(chǎn)。但是，和我們這些在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生活的子女相比，他們那點(diǎn)有限的“資產(chǎn)”實(shí)在少得可憐。也因此，我從未期望父母給我留下什么，相反，我倒很想在金錢(qián)方面給予父母一些，我知道，他們幾乎沒(méi)有存款

23、。但是固執(zhí)的父母總是拒絕，沒(méi)辦法，我只好先用我的名字存在銀行，我想他們以后總會(huì)用上的。 　　那年春節(jié)，我回家過(guò)年，哥哥、妹妹也都回去了，舉家團(tuán)圓，最高興的自然是母親。沒(méi)想到，因?yàn)榕d奮，加上連日來(lái)操勞，睡眠不好，母親起夜時(shí)突然暈倒了！幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，送去醫(yī)院，最后總算安然無(wú)恙，但精神大不如前。時(shí)常神情恍惚，丟三落四。所以，盡管假期已過(guò)，我卻不放心走。母親雖然舍不得我走，但是一向要強(qiáng)的她不愿意我因?yàn)樗木壒实⒄`工作，她強(qiáng)打精神，裝出一副精力充沛的樣子，說(shuō)自己完全好了，催促我早點(diǎn)走。我拗不過(guò)母親，只好去訂機(jī)票。 　　行前，母親把我叫到床前，我一眼就看見(jiàn)她枕頭旁放著一個(gè)首飾盒，有幾塊磚頭大小，用一塊

24、紅綢緞布包著，不禁一愣。小時(shí)候有一次趁父母不在我亂翻東西，曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)首飾盒，正想打開(kāi)卻被下班回家的母親看到，被嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓，從此再?zèng)]見(jiàn)過(guò)，不知道母親把它藏到哪兒去了。我猜里面一定裝著母親最心愛(ài)的寶貝。會(huì)是什么呢？肯定不會(huì)是錢(qián)或存折。母親的錢(qián)總是裝進(jìn)工資袋放在抽屜里，一到月底就沒(méi)了，很少有剩余。最有可能的是首飾，因?yàn)樽娓敢郧霸谔旖蜃鳆}道生意，家里曾相當(dāng)有財(cái)勢(shì)，雖然后來(lái)敗落了，但留下個(gè)金戒指、玉手鐲什么的，應(yīng)不足為怪。 　　我正猜測(cè)不解，母親已經(jīng)解開(kāi)外面的紅綢緞布，露出里面暗紅絲面的首飾盒。她一摁上面的按鈕，“叭” 的一聲，首飾盒開(kāi)了！母親從里面拿出一個(gè)小綢布包，深深地看了一會(huì)兒，像是看什么

25、寶物，然后，慢慢抬起頭，看著我，緩緩道：“這里面裝著你出生時(shí)的胎發(fā)，5歲時(shí)掉的乳牙，還有一張百日照，照片背面記著你的出生時(shí)辰。我一直替你留著，現(xiàn)在，我年紀(jì)大了，你拿去自己保留吧?！? 　　我接過(guò)來(lái)，小心翼翼地打開(kāi)。于是，我看到了自己35年前出生時(shí)的胎發(fā)，30年前掉下的乳牙，和來(lái)到世界100天時(shí)拍的照片。照片已經(jīng)有些發(fā)黃了，背面的字跡也已模糊，但依然能辨認(rèn)出來(lái)、一瞬間，我淚眼模糊。我意識(shí)到：這就是母親的“存折”，里面裝著母親的全部財(cái)產(chǎn)，沒(méi)有一樣貴重的東西，但是對(duì)我，每一樣都珍貴無(wú)比。 帶著母親的“存折”，我踏上歸程。一路上，感慨萬(wàn)千。我知道，和母親相比，我是富有的，母親這一生永遠(yuǎn)不可能有50萬(wàn)

26、元存款了！對(duì)她來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)天文數(shù)字，她想都不曾想過(guò)。和我相比，女兒是富有的，她一出生就擁有的東西，是我拼搏多年才得到的。但是，女兒卻永遠(yuǎn)也不可能像我一樣，擁有自己的胎發(fā)、乳牙了。這些記載她生命的收據(jù)，讓一路奔波的我遺失在逝去的歲月里，再也找不回來(lái)了！ 20. 文章的題目“母親的存折”具體指什么？ （3分） 從本質(zhì)上講，“母親的存折”存入的又是什么？ （2分） 21.品味文章畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。

27、 （3分） 22.本文通篇采用 手法，表達(dá)了 的情感。（4分） 23.對(duì)于本文中女兒及同學(xué)之間攀比的行為和心態(tài)，你有怎樣的看法，寫(xiě)一段話表達(dá)你的觀點(diǎn)。（要求體現(xiàn)正確的人生觀、值觀）（4分） 三、寫(xiě) 作（60分） 題目：在嘗試中成長(zhǎng) 要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)可能影響公正評(píng)卷的信息。

28、 九年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案 一、積累與運(yùn)用（35分） 2、（1）（２分）秀qí( 頎 )　 爭(zhēng)奇斗妍( yán ) （2）（1分） 瀾 改為 斕 　 （3）（2分）寬廣遼遠(yuǎn)的人工湖，碧澄清澈 3．（3分）B 4．（3分）B 5．（2分）①（鹽城）市教育局高度重視H7N9禽流感防控工作 ② 全市各學(xué)校已啟動(dòng)防控H7N9禽流感應(yīng)急機(jī)制（每點(diǎn)1分） 6．（5分）(1)該國(guó)挑選官員是以在懸空的繩子上跳舞的技術(shù)好壞來(lái)決定的，很多人不惜摔斷脖頸，拼死一博

29、。繩子上跳舞說(shuō)明當(dāng)時(shí)官員隨身帶上繩子,隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)王表演,獻(xiàn)媚.諷刺了那些人的可笑,以及社會(huì)的迂腐(靠在繩子上跳舞來(lái)選拔官員). (2)示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對(duì)救他于危難的船長(zhǎng)都憎恨鄙視。 人要謙虛，要學(xué)會(huì)感恩。 7．【活動(dòng)一】示例一：節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。示例二：勤儉是聚寶盆，浪費(fèi)是無(wú)底洞。 （無(wú)修辭扣1分，字?jǐn)?shù)不合要求扣1分）（2分） 【活動(dòng)二】示例：節(jié)約用電。隨手關(guān)燈，不開(kāi)“長(zhǎng)明燈”。節(jié)約用水，不用“長(zhǎng)流水”，關(guān)緊水龍頭。（2分） 【活動(dòng)三】略（無(wú)稱呼扣1分，語(yǔ)言不簡(jiǎn)明得體扣1分，無(wú)明確的節(jié)約內(nèi)容不得分）（3分） 二、閱讀與理解（55分） （一）（6分）

30、 （二）（17分） 11.（2分）三顧臣∕于草廬之中 不使∕內(nèi)有余帛 12.（4分）①卑鄙：出身卑微，身份低賤 ②顧：拜訪 ③全、都 ④辜負(fù) 13．（3分）C 14．（4分）（1）我因此有所感而情緒激動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。（關(guān)鍵詞“感激“驅(qū)馳”）（2）等到死后，正如他所說(shuō)的一樣。（關(guān)鍵字“及”“卒”）? 15．（4分）具體事情：①立遺囑葬禮從簡(jiǎn)，②主動(dòng)公示財(cái)產(chǎn) 現(xiàn)實(shí)意義：諸葛亮為官清廉，主動(dòng)公示私人財(cái)產(chǎn)，對(duì)當(dāng)今干部廉潔自律，仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 （三）（16分） 16. （2分）一個(gè)人立身行事，當(dāng)有底氣支撐。（

31、或做人當(dāng)有底氣。） 17. （5分）不能。（1分）文章先說(shuō)“做人需要有底氣”，再談“做事需要有底氣”；做人有了底氣，才具有魄力，做起事來(lái)才雷厲風(fēng)行，兩者有層進(jìn)關(guān)系，因此不能調(diào)換。（每點(diǎn)2分） 18. （6分）A處運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，從正反兩方面有力地論證了深厚的理論素養(yǎng)、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、成熟的思維能力對(duì)一個(gè)人底氣的支撐作用。B處運(yùn)用了比喻論證的方法，用“站在高山”上設(shè)喻，生動(dòng)形象地論證了學(xué)問(wèn)的作用，從而論證了底氣從高超的本領(lǐng)中來(lái)這一論斷，通俗易懂。（論證方法1分，作用2分） 19. （3分）示例：如“底氣不足，則畏畏縮縮、優(yōu)柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之于軟、困之于力、流之于俗、毀之于形”。以短句為主，簡(jiǎn)明快捷，節(jié)奏感強(qiáng)，富有氣勢(shì)。（句子1分，簡(jiǎn)析2分） 三、作文 具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考要求，建議切入分為45分。