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(秋)一年級語文上冊 課文1 3 江南教案1 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106068246 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.50KB
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1、(秋)一年級語文上冊 課文1 3 江南教案1 新人教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會本課8個生字,會寫4個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌。 2、理解詩句的意思,體會江南水鄉(xiāng)的美景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的感情。 2學(xué)情分析 3重點難點 教學(xué)重點難點:朗讀、背誦課文,識字、寫字。 4教學(xué)過程 活動1【講授】江南 第一課時 教學(xué)目標(biāo):   1、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,了解課文的意思。   2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)習(xí)生字“江、南、魚、葉”,能正確書寫。 教學(xué)過程: 一、看圖導(dǎo)入   1、小朋友,大家喜歡學(xué)詩嗎?。今天,老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古人

2、寫的詩,詩的題目是:江南(板書課題,并注音。指名讀,齊讀課題。)   學(xué)習(xí)“江、南”這兩個字。誰能記住這兩個字?寫字的時候,你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎? ?。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計、分散了識字的難度。用學(xué)生互相提醒寫字注意點的方式,把識記字形的任務(wù)交由學(xué)生自己完成,并受到了“我是小老師”的暗示,產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的自信心。)  ?。病⒃谖覈拈L江以南,有一塊美麗、富饒的土地,這里是中國有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天,那就更美了。你們瞧,(出示圖)這兒就是美麗的江南。   多美的地方呀!這兒有什么?(魚、荷花、采蓮的姑娘)(荷花就是蓮花,荷葉就是蓮葉,姑娘采的是蓮

3、蓬)  ?。ㄍㄟ^創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的情趣,讓他們做好閱讀學(xué)習(xí)課文的準(zhǔn)備。) 二、初讀課文   1、范讀課文,聽準(zhǔn)音。   2、學(xué)生自由讀課文。  ?。ㄔ谧x的時候,我要求學(xué)生讀一遍拼音,這一層次的設(shè)計,旨在讓學(xué)生獲得對古詩初步的感知,主要目的在于掃清閱讀障礙。在學(xué)習(xí)課文的同時復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。)   3、再讀課文,邊讀邊找出課文中的生字。   4、指讀課文,隨機糾正字音。   5、說說你最喜歡讀哪些句子?   6、讀了課文,你知道課文寫了江南的什么? 三、學(xué)習(xí)生字   1、老師把文中的生字挑出來,你們會讀嗎?   2、開火車讀生字,去拼音讀生字,聽音找字。我的修改:檢查重點

4、詞語的認(rèn)讀情況。出示:江南 何田田 (?。~ (游)戲   3、說說你記住了哪個字?   4、指導(dǎo)書寫:江魚葉  ?。?)“江”是左右兩部分,左邊三點水,右邊是個工。(組詞語)   (2)“葉”要注意右邊的部分。(組詞)  ?。?)“魚”上面是刀子頭,田像魚身,一像魚尾。   5、學(xué)生描紅,臨寫。    第二課時 教學(xué)目標(biāo):     1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。    2、理解詩句的意思,體會江南水鄉(xiāng)的美景,培養(yǎng)熱愛自然的感情。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查  1、出示8個帶拼音生字。 (1)學(xué)生齊讀。 (2)學(xué)生開火車讀。 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有

5、感情地朗讀課文,并背誦課文。 2、理解詩歌意思,感受江南水鄉(xiāng)的美麗景色。 三、學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)生借助拼音,自由讀課文。 2、想一想:江南有什么?蓮葉怎樣?小魚在干什么?它們是怎么游水的呢?心情又怎樣?(比一比,誰讀得最認(rèn)真,說得最棒?。? 3、學(xué)生反饋 4、指讀第一行,這里的“蓮”指的是什么?看圖:姑娘是怎樣采蓮的? 5、是??!江南一帶的小河里、池塘里長滿了荷花,夏天蓮子成熟了,人們就乘著小船去采蓮。所以課文說——江南可采蓮。(指讀) 6、引導(dǎo)觀察:這滿池塘的蓮葉長得怎么樣?  ?。?)引導(dǎo)學(xué)生從顏色上來說說。   (2)引導(dǎo)學(xué)生從形狀上來說說。  ?。?)引導(dǎo)學(xué)生從兩方面

6、說說蓮葉的特點。 (4)這句是贊美蓮葉的,“何”可以理解為多么,蓮葉是多么——漂亮、多么碧綠茂盛! 板書:蓮葉 何田田   4、美美地朗讀第一句話。   5、看圖描述:小姑娘在蓮葉叢中一邊采蓮,一邊唱歌,聽她們唱的多快樂呀?。ǚ配浺簦┬」媚锏母杪曮@動了誰呀?   6、看圖:魚在干什么?它們是怎么游水的呢?   7、詩句里是怎么講的?(指讀) 8、魚兒在蓮葉間游戲,一會兒東,一會兒西,一會兒南,一會兒北,游的怎么樣? 板書:小魚 戲水   (1)指導(dǎo)朗讀。  ?。?)比賽讀,齊讀。 四、指導(dǎo)背誦 1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩歌中的小秘密。 1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩,還能

7、背詩呢!學(xué)生看圖試背?!? 2、指名背誦。(積累語言的有效途徑是背誦。通過各種方法引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩,教師幫助學(xué)生設(shè)置臺階,從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦,讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。) 五、拓展練習(xí)  1、出示:江南魚米之鄉(xiāng)、水鄉(xiāng)圖片。(生觀察)  2、我會填:江南是個( )的地方,我( )江南。 六、演一演 找四名男生扮演荷葉,六名女生扮演荷花,四名男女生扮演小魚,其余學(xué)生和老師誦讀詩歌。(配樂) 七、作業(yè) 1、把《江南》這首詩歌背給家人聽。 2、畫一幅《江南》的畫,讓爸媽一同欣賞與分享。 您的朋友 春華&秋實 為這封郵件插入了背景音樂 - 下載播放 播放器加載中... 正在發(fā)送... 此郵件已成功發(fā)送。再回一封 切換到完整寫信模式 發(fā)送 下一封未讀:

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