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1、江蘇省連云港市七年級語文下冊 第四單元 13 葉圣陶先生二三事(第2課時)教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo)1.理解文章,掌握文中所記述的葉圣陶先生的過人品性。
2.掌握本文對人物因小見大的刻畫方法。
教學(xué)重點: 1.領(lǐng)會本文行文平易、內(nèi)涵深厚的寫作特點。
2.領(lǐng)會文中所記葉圣陶先生的語文觀點。
教學(xué)難點: 學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德。
第二課時
教學(xué)過程
復(fù)備欄
一、復(fù)習(xí)檢查
聽寫詞語
二、探究課文內(nèi)容
1、作者用了一個什么詞來表述葉圣陶先生的語文主張?這種風(fēng)格具體講的是什么?(用書上的原話回答)
明確:“寫話”
平
2、易自然,鮮明簡潔,細致懇切,念,順口,聽,悅耳,說像話還不夠,就是話。還特別重視“簡潔”。
2、為什么葉圣陶先生的語文主張應(yīng)該受到高度重視,作者從哪些方面進行了論述?
明確:(1)從歷史來看,用白話代替文言,言文一致,是大勢所趨,是從理論到實踐都已有了答案的,所以說是“不成問題”。
(2)從現(xiàn)實看,葉先生“寫話”主張是切中時癥的。
(時癥:脫離口語甚至有意遠離口語的文風(fēng)正在制造“新文言”)
三、根據(jù)對文章的理解,為文章劃分層次。
第一部分(第1段):談寫作本文的緣由和選材。
第二部分(第2段):總寫葉圣陶先生的品德有過人之處。
第三部分(第3-6段):詳寫葉圣陶先生為人寬厚的一
3、面。
第四部分(第7-10段):從語文方面詳寫葉圣陶先生為人的另一面——律己嚴(yán)。
第五部分(第11段):談學(xué)習(xí)和仿效葉先生品德的思考。
四、本文寫作特點
1、在感情表達方面:善于理性控制感情,反顯其真摯。
2、在人物刻畫方面,用具體的典型事例進行記敘,以小見大,凸顯出人物的精神風(fēng)貌。
3、在文風(fēng)方面:態(tài)度誠懇,敘述平實,語言樸素,所寫正是簡明而有條理的口頭語,同時又不失其深致。
本文的文字轉(zhuǎn)換之處,下筆至簡,如“文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人”。又如“以上說待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己”。這些地方都是文意轉(zhuǎn)換的地方,而張中行先生均以一
4、句話就完成了轉(zhuǎn)折,簡潔有力,深顯功力。
五、課堂小結(jié)
作者通過一些典型事例讓我們看到了一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者獨具而可貴的精神風(fēng)貌,寬以待人,嚴(yán)以律己,葉圣陶先生做到了,我們能做到嗎?通過本文的學(xué)習(xí),希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)葉先生的品格,寬厚做人,嚴(yán)格要求自己。
六、作業(yè)
1、表現(xiàn)于本文中的作者的情感,是平淡的還是濃烈的?試加以分析。
2、通過網(wǎng)絡(luò)或其他傳媒方式了解葉圣陶與張中行的文學(xué)作品。
板書設(shè)計:
葉圣陶先生二三事
張中行
作文做人
力求完美
以身作則
鞠躬盡瘁
送 客
修改文章
會上發(fā)言
待人厚 律己嚴(yán)
復(fù) 信
教學(xué)反思: