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1、精品文檔 僅供參考 學習與交流 小學英語pep三年級上冊we love animals教學設計 【精品文檔】第 5 頁 小學英語pep三年級上冊we love animals教學設計 let’s learn let’s chant 一、教學目標 新版的教材let‘s learn 在let’s talk之后，而我在教課時，習慣將let‘s learn放在第一課時，掌握好了該部分的基礎知識，可以為對話，拼寫，聽力做很好的鋪墊，考慮到三年級學生的特點，從他們的學情出發(fā)，依據課程標準和單元主題，我將本課時的教學目標整合為一下幾點： 1學習本課有關動物

2、的單詞，duck，dog，bear，pig，cat 2能將單詞運用到句型What’s this? It’s a/an...中，并在實際情景中靈活運用。 3能根據動物的個性化特點做出相應的動作，認知動物的影子，培養(yǎng)學生的觀察能力。 4. 通過Let’s chant，讓學生在有節(jié)奏、有韻律的活動中掌握詞匯，同時培養(yǎng)學生學習英語的興趣 二、教學重難點 1重點：認讀本課有關動物的單詞，完成學習任務 2難點：學習功能句What‘s this？引導學生做出正確的回答，It’s a/an、、、、，并在實際情境中進行靈活運用 三、教學準備 多媒體、動物卡片 四教學過程 （一） 導入

3、1簡單的英語對話，手指變變小律動 Hello，boys and girs ,today we have some new friends. Guess,who are they?【通過設置一下懸念，引起學生極大的好奇心】 老師邊做動作邊說，F(xiàn)ingers*2,turn*3, turn to a duck 嘎嘎嘎（鴨子） Fingers*2,turn*3, turn to a dog 汪汪汪（小狗） 2聽音猜動物 同學們太厲害了，那下面在考考你們的聽力能力，請你們豎起耳朵仔細聽哦，猜猜它們是誰？播放幻燈片小貓的叫聲，讓學生猜測，以同樣的方式引出小豬 【

4、導入環(huán)節(jié)這樣設計可以高度的吸引學生的注意力，是學生始終保持高度集中狀態(tài)，通過律動和課件聲音圖畫，激發(fā)了學生學習英語的興趣，營造了活潑和諧的課堂氛圍，拉近了老師與學生的距離，為下面的教學埋下了伏筆】 3利用多媒體課件，將這些小動物呈現(xiàn)給學生 今天來了這么多的好朋友，那你們應該怎么表示一下呢（Welcome） 4那你們喜歡這些小動物嗎（喜歡）今天我們就來學習Until 4 We love animals ,老師在黑板上相機板書 （二） 呈現(xiàn)學習新單詞 今天好朋友來我們班，高興嗎（高興），我們是不是應該好好表現(xiàn)一下，讓這些好朋友看看我們三年級的學生有多棒，能做到嗎（能） 角色扮演來學習這

5、些單詞 1學習單詞duck，老師將鴨子的圖片貼在胸前，走到A同學面前與他對話交流 T;Hello，I’m duck ,what’s your name? A:Hi ，my name is xiaohong. T：Nice to meet you . A：Nice to meet you too?！驹O計這樣的小對話，不僅可以幫助學生訓練日常交際，同時學生對這種角色扮演很感興趣，，學生能夠感受到老師與他們之間的友誼與平等】 2老師出示鴨子圖片，并出示鴨子單詞，老師領讀，請你說出鴨子的首字母，老師相機板書在黑板上Dd,請同學們跟著老師筆畫著來寫duck，【這一環(huán)節(jié)可以讓學生眼耳手同時動起

6、來，集中注意力】 3通過拍卡片頂卡片的形式來繼續(xù)認讀duck 4我們既然都認識它了，向它打個招呼吧 老師出示hello，duck。學生齊讀（同學們真是有禮貌的好孩子） 5以同樣的方式教授其他的單詞 6播放小動畫，進一步鞏固所學單詞， （三） 學習重點句型 同學們在動畫中有沒有注意到一句話，老師出示What’s this 這是什么？It’s a 它是---- 1呈現(xiàn)小狗的圖片，來練習運用這一句型，【在這一環(huán)節(jié)，要注重對學生的引導】 學生齊讀dog（升調） dog（降調）it’s a dog 2出示幻燈片，加入其他動物單詞來練習該句型 3同桌之間練習該句型，同時也培養(yǎng)了學生的

7、合作意識 （四） 學習let’s chant 1出示幻燈片，詞組，漢英圖片相結合，可以使學生更好的理解chant內容 2出示整個chant 內容，讓學生拍手讀【課上到這里，學生可能有些疲勞，用chant的形式，可以很有節(jié)奏的將所學內容鞏固練習】 （五） 做練習【在這一環(huán)節(jié)，我設計了找單詞，圈首字母，我找不到位置了等形式來考察學生對本節(jié)課的掌握情況，通過他們及時的反饋，我可以更好的了解本節(jié)課教學目標的達成情況和需要改進的地方】 （六） 今天我們認識了這么多的小動物，你覺得他們可愛嗎？誰能說說你們更喜歡哪個小動物啊，你們一定要叫出它的英語名字才可以哦。 （七） 啟發(fā)學生保護愛護小動物 四板書 Welove animals What’s this? ----It’s a dog duck bear cat pig