《2022年高中語文 第7單元 語言創(chuàng)造的“笑” 第五學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語言的運(yùn)用》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語文 第7單元 語言創(chuàng)造的“笑” 第五學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語言的運(yùn)用》（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中語文 第7單元 語言創(chuàng)造的“笑” 第五學(xué)時(shí)教案 魯教版選修《語言的運(yùn)用》 【活動(dòng)內(nèi)容】 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體作品 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入 檢查作業(yè)，教師適當(dāng)補(bǔ)充 例如：①某些官員只想著自己的政績，“烏紗帽”，說話只會(huì)用“虛詞”不會(huì)用“實(shí)詞”，“非典”突發(fā)之處依然不作為，講假話。 （《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》2003年4月23日的評(píng)論《“非典”沖擊官本位》） ②“韋凡……”從背后傳來一聲非常耳熟的呼喚。哦——那是阮丹！她呆呆地站在那里，發(fā)癡地望著已經(jīng)成為過去完成時(shí)的丈夫。 （中英杰《在地震的廢墟上》） “虛詞”、“實(shí)詞”、“過去完成時(shí)”都是單一理性的語法術(shù)語，借用語法術(shù)語泛用

2、于一般交際場合，強(qiáng)化修辭效果，富有表現(xiàn)力幽默感。 二、活動(dòng)? 1．播放小品《昨天今天明天》，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析其采用的幽默技巧。 2．用10分鐘的時(shí)間觀看。觀看時(shí)注意做好紀(jì)錄。 3．四人一組進(jìn)行交流。? 4．組內(nèi)相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 5．請(qǐng)推薦精彩的進(jìn)行全班交流。? 6．師生點(diǎn)評(píng)。? 三、總結(jié) 春秋時(shí)代，齊國宰相晏嬰(晏子)出使楚國。楚王恃強(qiáng)自傲，藐視齊國，很不禮貌地對(duì)待這位外國使節(jié)。楚王以其身材矮小而戲弄他，故意在大門旁設(shè)了一個(gè)小洞，要晏子從洞口進(jìn)去。面對(duì)侮辱晏子沒有發(fā)怒，只一笑說：“狗國之民，才從小洞進(jìn)出，我可不能誤入狗國啊!”說罷徑自向自己的坐乘走去。下面人慌忙稟報(bào)

3、，楚王下令大開城門，迎接國賓。面對(duì)困境或挫折，心理學(xué)上有許多應(yīng)對(duì)之策，可以讓人擺脫困惑，化解心理矛盾，戰(zhàn)勝困難。晏子所用的正是幽默法這種心理防衛(wèi)之策。他以自己的睿智和才能，不僅使自己擺脫困境，而且捍衛(wèi)了國格、人格，被傳為千古美談。 幽默研究學(xué)者張瑞君說：“如同樹木需要陽光、空氣、水，人需要幽默。幽默感是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。”他還說：“對(duì)疲乏的人們，幽默就是休息；對(duì)煩惱的人們，幽默就是解藥；對(duì)悲傷的人們，幽默就是安慰……，“對(duì)于所有的人，幽默就是力量!” 希望同學(xué)們?cè)谌粘５纳?、學(xué)習(xí)和工作中能用幽默化解困境，戰(zhàn)勝挫折。幽默是一種高尚的心理品質(zhì)，也是個(gè)人素養(yǎng)比較成熟的表現(xiàn)。我們可以有意識(shí)地加以培養(yǎng)，做一個(gè)富有幽默感的人。