《2020年秋九年級歷史上冊 第15課《決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)》導學案 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年秋九年級歷史上冊 第15課《決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)》導學案 北師大版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學習內(nèi)容 第15課 決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn) 學習目標 1、講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動 ，說出《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容，理解美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 2、通過對林肯的認識和了解，學習他個人奮斗的精神和堅忍不拔的意志。 學習重點 林肯在南北戰(zhàn)爭中的活動，《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容 學習難點 南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 導 學 過 程 自主空間 一、學習導航： （一）預習檢測： 1、北方 制度和南方 制度之間的矛盾是導致美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。 2、 年，

2、 當選為美國總統(tǒng)，他反對并希望逐漸廢除 制度，這成為美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。 3、林肯政府在 年頒布了《 》《 》 兩個重要法令，提高了林肯的威信，而且調(diào)動了 積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。 年，內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利告終。 4、《解放黑人奴隸宣言》規(guī)定：從1863年1月1日起，所有 一律獲得人身自由。 二、探究交流： 1、 結(jié)合課本內(nèi)容思考；美國南北矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？ 2、依據(jù)劇情，美國南北矛盾

3、的焦點是什么？ 3、依據(jù)劇情，你認為導致南方奴隸主直接挑起戰(zhàn)爭的原因是什么？ 4、據(jù)資料顯示，在內(nèi)戰(zhàn)前，北方實力遠遠超過南方，那么為什么戰(zhàn)爭開始之初北方節(jié)節(jié)失利？為什么北方又最終獲得勝利？結(jié)合自己所了解的信息，依據(jù)劇情回答。 5、依據(jù)劇情，你認為扭轉(zhuǎn)美國南北戰(zhàn)爭結(jié)局的措施是什么？有何積極意義？ 6、美國是當今世界最發(fā)達的國家。你認為美國南北戰(zhàn)爭對推動美國歷史的發(fā)展中有何積極作用？ 探究活動三：感悟歷史 1、林肯作為受美國人民尊敬和愛戴的總統(tǒng)，他的主要貢獻是什么？ 2、通過本課學習，林肯事跡對你人生之旅有何借鑒意義？ 小結(jié)：通過

4、美國內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展道路上又一障礙，促進了美國資本主義的迅速發(fā)展，為今天美國的大國地位奠定了基礎。 三、訓練反饋： （一）精挑細選（每題1分，共4分） 1、 “經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。其中“又一障礙”是指（ ） A、封建專制統(tǒng)治 B、黑人奴隸制度 C、英國殖民統(tǒng)治 D、封建等級制度 2、電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進在北方軍隊的行列中”的鏡頭，這主要是因為林肯政府頒布了 A、《獨立宣言》 B、《解放黑人奴隸宣言》 C、《宅地法》 D、《工業(yè)復興法》 3、如果張三是南方叛亂州的一名黑人，在

5、戰(zhàn)爭中，他對林肯的正常反映是（ ） A、先支持，后反對 B、先不滿，后來覺得無所謂 C、一直積極參加南方作戰(zhàn) D、先不滿，后來積極參加北方作戰(zhàn) 4、馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因為林肯政府（ ） A、頒布《宅地法》，滿足人民土地愿望 B、取消對黑人的種族歧視 C、維護國家統(tǒng)一和廢除黑人奴隸制度 D、鞏固北部工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 （二）閱讀探究（共6分） “一百年前，一位偉大的美國人——我們就站在他的紀念堂前——簽署了《解放宣言》。這項重要的法令像一盞希望的航

6、燈出現(xiàn)在千百萬黑人奴隸面前，它的簽署預示著備受煎熬的漫漫長夜結(jié)束了，令人歡欣鼓舞的黎明到來了?！? ——馬丁路德金1963年演說 請回答（1）“一位偉大的美國人”指的是誰？請說出他對美國歷史的最大貢獻是什么？ （2）《解放宣言》的全稱是什么？ （3）《解放宣言》后，美國黑人“備受煎熬的漫漫長夜”徹底結(jié)束了嗎？ （4）你還能舉出美國歷史上的“一位偉大的美國人”并說出他的貢獻嗎？ 四、學習感悟：

7、 （此處藍色文字可以自然滲透學法指導） 附錄：參考答案 一、預習檢測： 1、工業(yè)資本主義 種植園奴隸制經(jīng)濟 2、1860 林肯 野蠻的奴隸 3、1862 宅地法 解放黑人奴隸宣言 廣大人民群眾 1865 4、南部叛亂各州的黑人奴隸 二、探究交流 探究活動二：體驗歷史

8、 1、表現(xiàn)在：勞動力、原料、關稅、市場 涉及勞動力 2、奴隸制的存廢問題 3、林肯當選總統(tǒng) 4、開始南方準備充分，林肯戰(zhàn)爭決心不大等； 原因：北方實力強；頒布《解放黑人奴隸宣言》，獲得人民支持；戰(zhàn)爭的正義性 5、頒布《解放黑人奴隸宣言》；意義：調(diào)動了廣大群眾的革命熱情，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局 6、廢除了黑人奴隸制度；維護了國家的統(tǒng)一：促進了資本主義的迅速發(fā)展 7、方式：中國——和平；美國——戰(zhàn)爭 啟示：制訂政策需以維護國家統(tǒng)一為前提 探究活動三：感悟歷史 1、維護國家統(tǒng)一；廢除了黑人奴隸制度 2、任何時候以維護國家民族利益為重；面對困難百折不撓等等 三、訓練反饋 （一）精挑細選 1、B 2、B 3、D 4、C （二）閱讀探究 1、林肯 領導了美國南北戰(zhàn)爭或廢除了美國的奴隸制度 2、《解放黑人奴隸宣言》 3、沒有，在今天的美國依舊存在著種族歧視。 4、華盛頓。領導了美國的獨立戰(zhàn)爭。 ____________________ _______________________ （每題1分，共4分）