《六年級上冊科學(xué)教案 -7《電能從哪里來》教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級上冊科學(xué)教案 -7《電能從哪里來》教科版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《電能從哪里來》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知道電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能；發(fā)電有多種方法；電能都是由其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。 2. 通過觀察、實(shí)驗(yàn)和閱讀資料認(rèn)識電能的來源。 3. 體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識電池和發(fā)電站怎樣得到電能。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)電機(jī)的構(gòu)造及發(fā)電機(jī)是怎樣產(chǎn)生電流的。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 各種電池實(shí)物、小電動機(jī)、小燈泡等。 四、教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《電能和能量》，知道了能量有很多種形式，電能只是所有能量中的一種形式。電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，其他形式的能量之間也能相互轉(zhuǎn)

2、化。 2. 那么，其他形式的能可以被轉(zhuǎn)化為電能嗎？這節(jié)課我們就來研究“電能從哪里來”。（板書課題） （二）各種各樣的電池 1. 教師：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)誰來告訴我，電能是從哪來的？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)，生活中的電能來自兩種途徑：電池和發(fā)電站，首先我們來了解電池。 2. 電池是一種可以帶著走的電能，電池有各種各樣的形狀。你們知道的電池有哪些？ （學(xué)生回答，教師出示圖片展示，如各種干電池、鈕扣電池、蓄電池等） 3. 小組討論：這些電池各有什么特點(diǎn)和用途？（如帶電時間長短，一次性電池等）它們是把什么能轉(zhuǎn)化成什么能？（學(xué)生分組討論） 4. 學(xué)生匯報，教師總結(jié)：這些電池的特點(diǎn)是體積小，移動使

3、用方便，但一般電容量小，不能滿足大型用電器和大型工作的需要。 5. 思考：用過的廢電池隨便扔掉，這樣做行嗎？（教師介紹廢舊電池的危害和處理） （三）我們來發(fā)電 1. 講述：在每組桌上有一個小電動機(jī)，大家來試試，轉(zhuǎn)動電機(jī)，能發(fā)出電來嗎？能點(diǎn)亮小燈泡嗎？（學(xué)生動手） 2. 在轉(zhuǎn)動小電動機(jī)發(fā)電時，大家看到了什么現(xiàn)象？（轉(zhuǎn)動越快，發(fā)電越多，小燈泡就越亮） 3. 這個小電動機(jī)成了一臺發(fā)電機(jī)，為什么它能發(fā)電呢？同學(xué)們還記得小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)嗎？ 4. 讓我們了解一下科學(xué)家是如何發(fā)明發(fā)電機(jī)的吧。（播放視頻） 5. 思考：如果有臺很大的發(fā)電機(jī)，我們有哪些辦法可以使它轉(zhuǎn)動起來？這個時候還靠人力來搖行嗎？你有好辦法嗎？ （四）發(fā)電站的電是從哪里來的 1. 提問：人們用哪些方法來發(fā)電？建成了哪些類型的發(fā)電站？（出示圖片：水力發(fā)電和變電站） 2. 我們一起去發(fā)電站參觀一下，看看能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？（播放視頻） 3. 下面我們就來了解一下各種發(fā)電站的情況。（出示圖片：水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電等，教師簡單介紹） （五）總結(jié)本課 這節(jié)課我們知道了電能都是由其他形式的能量轉(zhuǎn)化來的。我們在日常生活中該怎樣用電呢？（播放視頻）