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幼兒園中班音樂(lè)教案 大雨和小雨 有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 1 感受樂(lè)曲中的速度變化 并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音高 2 了解音樂(lè)的強(qiáng)與弱 用聲音與動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱 表達(dá)歌曲的情 緒 能有感情地演唱歌曲 3 正確地使用樂(lè)器 學(xué)會(huì)看指揮 能整齊地齊奏和輪奏 準(zhǔn)備 各種樂(lè)器若干 大雨小雨的錄音 大鼓 小鼓 活動(dòng)與指導(dǎo) 1 幼兒聽音樂(lè) 進(jìn)行曲 按節(jié)奏合拍的拍手走步進(jìn)入教室 2 感知音的強(qiáng)弱 老師敲大鼓和小鼓 幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出大鼓 的聲音和小鼓的聲音 3 放錄音 大雨和小雨的聲音 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱變化 請(qǐng)幼兒討論 生活中哪些聲音 有強(qiáng)弱變化 如 馬跑遠(yuǎn)的聲音 近了強(qiáng) 跑遠(yuǎn)了弱 火車到站聲 音強(qiáng) 開走了聲音弱 在幼兒說(shuō)的過(guò)程中 出示節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒用動(dòng) 作用聲音表現(xiàn)出來(lái) xx xx xx xx xx xx 馬跑 xx xx xx x 火車進(jìn)站 4 歌曲 大雨小雨 1 放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時(shí)的情景 并讓幼兒學(xué)一學(xué)大雨小 雨的聲音 2 老師范唱全曲 幼兒欣賞 感受樂(lè)曲的強(qiáng)弱變化 3 利用整體都唱的方法 重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒唱不準(zhǔn)的句子 吐字要 清楚 要唱出強(qiáng)弱的變化 4 老師和幼兒分角色唱 5 老師再次范唱 幼兒欣賞 用聲音大小的變化來(lái)表現(xiàn)大雨小 雨 把歌曲唱的生動(dòng) 即富于藝術(shù)表現(xiàn) 幼兒可隨著音量的大小變 化做出相應(yīng)的動(dòng)作 如 強(qiáng)音時(shí)拍手 跺腳 弱音時(shí)可拍腿 拍肩 5 節(jié)奏樂(lè) 小號(hào)手之歌 1 聽音樂(lè)讓幼兒練習(xí)X 拍的節(jié)奏 強(qiáng)弱 2 教給幼兒正確使用各種樂(lè)器 3 幼兒自選各種樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏 注 拍手一鈴鼓 響板 小鈴 沙球 腳一釵 由老師打或能力強(qiáng)的幼兒 幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先分部 后集體 鼓勵(lì)幼兒按音樂(lè)的節(jié)拍大膽的敲 打樂(lè)器 6 音樂(lè)游戲 搶椅子 游戲玩法 全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好 圈里也有一名 幼兒坐在椅子上 游戲開始 幼兒都在椅子上面坐好 曲一 中間幼兒蹲 外圈 站 反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身 曲二 聽音樂(lè)雙手叉腰腳做小碎步順圈走 當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí) 所 有的幼兒馬上搶外圈的椅子 只有一名幼兒沒(méi)有搶到 受罰 也可讓 他表演節(jié)目或當(dāng)中間人 游戲重新開始