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1、教科版科學六年級上冊第三單元復習資料 1、1820年，丹麥科學家奧斯特把通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開了大門。 2、 用線圈和指南針可以做成電流檢測器，檢測電池中有沒有電的方法：把電池接入線圈，靠近指南針，指南針發(fā)生偏轉，電池就有電。 3、 把導線拉直放在指南針上方與磁針指向一致，接通電流，磁針偏轉，電流越大，偏轉的角度越大，最大是90度。斷開電流，磁針復位。即電流越大，磁性越大。電產(chǎn)生磁。 4、 線圈立著放，用指南針靠近線圈的中心，或者把線圈套在指南針上，指針偏轉角度最大。 3、由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。電磁鐵基本性質(zhì)是只有通電時才具有

2、磁性，斷電后磁性消失。做電磁鐵實驗時，因為用的導線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。 4、電磁鐵有南北極。改變線圈纏繞的方向和改變電池正負極的接法可以改變電磁鐵的南北極。 5、電磁鐵的特點即優(yōu)點是：電磁鐵的磁性，可以通過電流來控制；磁性的大小可以根據(jù)電流的大小來控制；磁性的方向由電流的方向決定。 6、磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點如下： 相同點 不同點 都有磁性；都有南北極；都具有同極相斥，異極相吸的原理。，都能吸鐵。 1.磁鐵有磁性而且是永久的，而電磁鐵通電后才有磁性，斷開后消失。2.磁鐵南北極方向不能改變；電磁鐵南北極方向能夠改變。 7、電磁鐵的磁力大小是

3、可以改變的，磁力大小與電池數(shù)量、線圈圈數(shù)、鐵芯的粗細大小、導線的粗細長短等有關。圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大：電池少則磁力小，電池多則磁力大；。 8、電動機由外殼、轉子、后蓋組成。換向器的作用是接通電流并轉換電流的方向。小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。轉子其實是電磁鐵。磁鐵與電磁鐵的相互作用推動了轉子轉動。 7、 電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機的工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的互相作用轉動。 8、電能使各種用電器做各種運動、發(fā)光、發(fā)聲、發(fā)熱……我們把電具有的這種能量，叫電能。 9、能量有

4、電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。和運動有關的物體具有的能量叫機械能。燃料、食物和一些化學物質(zhì)中儲存的能量叫做化學能。任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。 10、各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）——化學能轉化成電能；太陽能電池——太陽能轉化成電能，不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉化成化學能。用化學能的形式把電能儲存起來。 11、所有的用電器都是一個電能的轉化器，能夠把輸入的電能轉化成其他形式的能。 用電器名稱 輸入的能量形式 輸出的能量形式 電燈 電能 光、（熱） 電視機

5、光、聲、（熱） 電冰箱 熱、（光、聲） 電吹風 機械能、熱、（聲） 空調(diào) 熱、（光、聲） 洗衣機 機械能、（光、聲） 取暖器 熱、（光） 電風扇 機械能、（聲） 計算機 聲、光、磁、機械能 11、當電動機被用來發(fā)電時，就應該叫發(fā)電機。通過發(fā)電機，人們能把其他形式的能量轉化成電能。不同形式的能量之間也能相互轉化。 用電器名稱 輸入的能量 輸出的能量形式 普通電池 化學能 電能 光電池 太陽能 蓄電池 化學能 水力、風力發(fā)電站 機械能 火力發(fā)電站 化學能 12、 煤是幾億年前植物被埋入地下，與空氣隔絕，在長期的的壓力、高溫的共同作用下，慢

6、慢形成的。石油和天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期、復雜變化形成的。新能源有太陽能、地熱、風力、沼氣、核能等。煤、石油、天然氣具有的能量來自于太陽，它們是儲存了億萬年的太陽能。 13、 煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。 第四單元生物的多樣性 1．校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。 2．我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。 3．我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。 1.用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物。科學家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。根據(jù)不同的標準可以將植物分成不

7、同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松） 2.開花植物身體分為：根、莖、葉、花、果、種子六部分。 3.在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有40萬種之多，開花的植物約占一半以上。 4.不開花的植物有蕨類、藻類、苔蘚類，它們和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。菌類卻是一個特殊的類別，它們不能進行光合作用，而是靠吸收其他生物體或土壤里的養(yǎng)料而生存。 5.屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等 5．分類是研究動物的一種基本方法。根據(jù)動物運動方式的不同，可以分為水

8、中游的、空中飛的、地上走（或爬）的；根據(jù)它們生存的方式可以分為野生的和家養(yǎng)的；根據(jù)它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物等；根據(jù)它們的食性可以分為植食動物、肉食動物和雜食動物等等。 6.身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。 7．動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。 8．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體分為頭胸腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足的動物是昆蟲類；像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸，用鰭游泳的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的是哺乳動物。 9．在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)

9、的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物園王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。動物的身體構造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。 10.脊椎動物：哺乳動物：蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹 鳥? 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹 ?? 爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚 兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚 魚? 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚 10.浮萍根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都有龐大的根系，與生活的環(huán)境有關；

10、仙人掌葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁；松樹的葉為針形，可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉樹葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物葉的形態(tài)與生活環(huán)境相適應。 12.38億年前，地球上出現(xiàn)簡單生命體開始，到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。 13.不同的生物有各種不相同的特征。我們不能找到兩個相貌完全相同的人。 13.生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎；每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。 14.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，

11、相互作用，相互影響。 2．在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的形態(tài)結構。 3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。 4．生物的形態(tài)結構與它們所生活的環(huán)境和生活習性相關聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。 3．環(huán)

12、境發(fā)生改變，動物的形態(tài)結構也相應發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。 4．大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。 14．同一種生物，愈冷的地方，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越?。晃锔偺鞊?，適者生存。大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。 5．在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)大的球形燒瓶這個容器內(nèi)的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。 4．多樣的生物對我們?nèi)祟愑胁煌膬r值。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經(jīng)濟價值，有的具有藥用價值。 14．人類生活離不開植

13、物：提供給人類做食物；供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；提供給動物做食物。 15．《生物多樣性條約》于1993年正式開始實行。每年5月22日被稱為國際生物多樣性日。全世界已有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。 16.生物基本生存的條件是陽光、空氣、水、土壤等。生物的多樣性是指生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。 17.人類生活離不開植物，植物對人類生活所起的作用：供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；提供給動物做食物。 18.動物對人類生活所起的作用：供人類欣賞；提供給人類做藥材；人類可以用動物做成生活及學習用品；可以當工具。